第2课时认识平方千米(教育精品)

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第,2,课时 认识平方千米,R,四年级上册,【,学习目标,】,1.,知道常用的土地面积单位公顷、平方千米。,2.,掌握平方米、公顷和平方千米之间的进率，,会进行简单的单位换算。,3.,积极参与学习活动，体现数学与生活的联,系，培养与他人合作的意识和能力。,【,学习重点,】,【,学习难点,】,认识,1,平方千米，体会,1,平方千米实际大小。,掌握平方米、公顷和平方千米之间的进率，会进行简单的单位换算。,一、新课导入,我们知道了公顷是个很大的面积单位，那生活中还有比公顷更大的面积单位吗？今天我们来认识这个比公顷还大的面积单位,平方千米。,二、探索新知,我国,陆地领土,面积约为960万平方,千,米。,计量比较大的土地面积时，要用到“平方千米”（,km,2,）作单位。,1,平方千米有多大呢？,边长是,1,千米的正方形的面积是,1,平方千米。,1,千米,1,平方千米,1,平方千米,1000000,平方米,100,公顷,1,平方千米比,2,个天安,门广场还要大一些。,平方千米和公顷都可以用来计量土地面积，那二者有什么区别与联系呢？,公 顷,平方千米,相同点,不同点,都能计量土地面积,计量特别大的土地面积,计量稍大的土地面积,能举例说明一下区别吗？,国土面积、海洋面积等特别大的面积适合用,平方千米,；天安门广场、校园等稍大的土地面积适合用,公顷,。,你能画图表示一下吗？,达标检测,“鸟巢”的占地面积约为,20,公顷，,(),个“鸟巢”的占地面积约为,1,平方千米。,5,三、巩固提高,（,1,）,2,平方千米,=(),公顷,（,2,）,400,公顷,=(),平方千米,（,3,）,1000000,平方米,=(),公顷,=(),平方千米,200,4,100,1,1.,填空。,2.,一个占地面积,1,平方千米,的正方形牧场，边长增,加,1,千米，牧场的面积增,加多少平方千米？,1,千米,2,千米,1,千米,2,千米,1,1,2,（千米）,22,4,（平方千米）,4,1,3,（平方千米）,四、课堂小结,1,平方千米,1000000,平方米,100,公顷,边长是,1,千米的正方形的面积是,1,平方千米。,五、课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,这节课上让学生感知的比较多，从看例题的图片，到自己说一说对平方千米的认识，最后到揭示新知。课上我并没有急于求成,地,去完成各种巩固练习，而是花了很多时间让学生去体验，去想象，再把他们的体验和想象转化成语言，描述出来，带动更多的学生。因此课上不乏精彩的回答，体现了数学与生活的衔接，也还原了学生真实的学习状况。但学生的生活经历还不够多，只会拿学校、操场比较。练习中，学生对是选择公顷还是平方千米拿不定主意。同时对于换算，因为进率比较大，所以学生在具体的计算中问题也比较多。,