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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,比例各项的认识,比例的基本性质（例,1,）,比例,1,一、复习引入,你能写出几个比值是,1.5,的比吗？试一试吧！,2.4,:,1.6,1.5,60,:,40,1.5,4.5,:,3,1.5,5.4,:,3.6,1.5,你能把它们组成比例吗？,2,二、探究新知,（一）比例各项的认识,内项,2.4,:,1.6,60,:,40,外项,例如：,组成比例的四个数，叫做比例的,项,。两端的两项叫做比例的,外项,，中间的两项叫做比例的,内项,。,3,二、探究新知,（一）比例各项的认识,如果把上面的比例写成分数形式：,1.6,2.4,40,60,2.4,和,40,仍然是外项，,1.6,和,60,仍然是内项。,2.4,:,1.6,60,:,40,例如：,内项,外项,4,二、探究新知,（二）比例的基本性质,计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，,你能发现什么？,（,1,）,2.4,:,1.660,:,40,2.4,40,96,1.6,60,96,观察计算结果，你有什么发现吗？,5,计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，,你能发现什么？,二、探究新知,（二）比例的基本性质,3,15,5,9,（,2,）,45,45,5,3,15,9,先计算，再观察，看看有什么发现？,6,二、探究新知,（二）比例的基本性质,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做,比例的基本性质,。,用字母表示比例的基本性质：,a,:,b,c,:,d,(,b、d,0,),或,你能举一个例子，验证你的发现吗？,你能用字母表示这个性质吗？,adbc,7,（一）做一做,1.应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。,（,1,）,6,:,3和8,:,5,6530,3,8,24,不能组成比例,（,2,）,0.2,:,2.5和4,:,50,0.2,50,10,2.5,4,10,可以组成比例,0.2,:,2.5,4,:,50,三、知识应用,我们用比例的基本性质来判断吧！,8,:,:,3,1,6,1,2,1,4,1,（一）做一做,（,3,）,:,和,:,（,4,）,1.2,:,和,:,5,可以组成比例,1.25,6,不能组成比例,三、知识应用,3,1,6,1,2,1,4,1,3,1,4,1,12,1,6,1,2,1,12,1,4,3,5,4,4,3,5,4,5,3,我们用比例的基本性质来判断吧！,1.应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。,9,24,:,=,:,2,6,8,2.内项是多少？你是怎样思考的？,（一）做一做,三、知识应用,10,（二）解决问题,1.李叔叔承包了两块水稻田，面积分别是0.5公顷和0.8公顷。秋收时，,两块水稻田的产量分别为3.75吨和6吨。,（,1）两块水稻田的产量与面积之比，是否可以组成比例？,0.5,:,0.83.75,:,6,？,0.563,0.8,3.75,3,答：两块水稻田的产量与面积之比，可以组成比例。,三、知识应用,11,（二）解决问题,（,2）如果可以组成比例，指出比例的内项和外项。,0.5,:,0.83.75,:,6,答：比例的内项是,0.8和3.75，比例的外项是0.5和6。,内项,外项,三、知识应用,1.李叔叔承包了两块水稻田，面积分别是0.5公顷和0.8公顷。秋收时，,两块水稻田的产量分别为3.75吨和6吨。,12,四、布置作业,作业：第,43,页练习八，第,5,题、,第,6,题、第,7,题。,13,
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