《植物光合作用的场所》课件孙晓（教育精品）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,欣赏图片 引入课题,第二节,植物光合作用的场所,孟津县城关一中 李建通,教学目标,1,、识别绿色植物叶片的结构，,说出各部分结构的主要功能；,2,、解释并知道叶是光合作用的主要器官；,培养观察能力,3,、说明叶绿体是光合作用的场所；,4,、举例说出光合作用需要光，,养成爱护生物的情感。,绿色植物的叶片一般呈绿色的、扁平的，展放在空间，有利于吸收阳光。,自学看书 思考问题,1,观察绿叶的正面和背面，说出着色上的差别。,徒手切片时，应注意哪些问题？,2,要归纳制作叶片横切面玻片标本的过程。,3,把观察到的叶片横切片图画出来，,并与教材上的叶片结构图进行对比。,合作讨论 探究问题,1,叶片呈现绿色的原因是什么？,2,光合作用的场所是什么？,3,你能否解释叶是光合作用的主要器官？除叶外，,植物还有能进行光合作用的器官吗？,结合生活中的实例，说明光合作用离不开光。,叶片,的结构,目的：,识别叶片的结构,练习徒手切片,器材：,培养皿,载玻片,盖玻片,7,角质层,1,上表皮,4,栅栏层,6,叶 脉,5,海绵层,2,下表皮,3,气 孔,气孔有什么作用？,交换和,散失的门户,5,、某同学在做“观察叶片的结构”的实验,时所看到的菠菜横切面,如下图所示，请你据图分析回答：,（,1,）、,属于保护组织，,、应属于,；,（,2,）据图分析，叶片正面颜色深、,背面颜色浅的主要原因是叶正面,；,（,3,）光合作用需要的水分、无机盐运输到,叶肉细胞是通过,实现的。,（,4,）图中能进行光合作用的细胞是,、,和,周围的半月形细胞。,挑战自我 题型训练,叶片的基本结构,无论哪种形状的叶片，其基本结构都是相同的,叶片的结构模式图,表皮,保护组织,叶片 叶肉,营养组织,叶脉,输导组织,栅栏组织与海绵组织的比较,位置,细胞形状,细胞排列方式,含,叶绿体的量,栅栏组织,靠近上表皮,圆柱形,整齐，状似栅栏,较多,海绵组织,栅栏组织与下表皮之间,不规则,疏松，状似海绵,较少,叶绿体是光合作用的场所,叶肉细胞,叶绿素,叶片的叶肉细胞和保卫细胞中和含有叶绿体,叶绿体中含有叶绿素,叶绿素能吸收光能,自学看书，思考问题,表皮细胞的排列有何特点？起什么作用？,怎样区分叶的上表皮和下表皮？,怎样识别栅栏层细胞和海绵层细胞？,这与叶片正面和背面着色上的差异有关吗？,叶脉能输导的物质有哪些？试推测这些物质的输导方向。,课内检测 整体训练：,一、选择题：,1,、绿色植物制造有机物的主要器官是（）,A.,茎,B.,叶片,C.,叶脉,D.,根,2,、叶的哪种细胞中没有叶绿体：（）,A.,海绵组织细胞,B.,保卫细胞,C.,栅栏组织细胞,D.,表皮细胞,3,、下列说法中，错误的是（）,A.,栅栏层比海绵层含有的叶绿体多,B.,叶脉具有输导和支持作用,C.,叶肉细胞和表皮细胞都含有叶绿体,D.,叶绿素在光下才能够形成,4,、徒手切片时，下列切片的方向最正确的是（）,欣赏歌曲 升华情感,绿叶对根的情意,