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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,生态系统,生物部分,生产者,(主要是植物）,消费者,（主要是动物）,分解者,非生物部分,阳光、空气、水等,动物在生物圈中的作用,学生活动一：为麻雀平反,阅读课本P61资料分析1思考讨论：,A.续写人类大量捕杀麻雀的结局。,B.写出食物链，分析麻雀减少造成的影响。,蝗虫,学生活动一：为麻雀平反,水稻,麻雀,活动二：阅读教材P61P62资料分析2,1、捕杀狼前狼的危害是什么？大肆捕杀狼后造成了什么不良后果？,2、写出资料2中的食物网，分析野兔数量增加的原因是什么？野兔数量能否无限增加？,狼的哀嚎,牧草,野兔,狼,牛,羊,狼的数量的减少,野兔的数量的增加,植被破坏,土地沙化,2. 生态平衡,生态平衡被打破,在生态系统中，各种生物的种类、数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡,生态平衡,1、动物有利于维持生态平衡,2、促进生态系统的物质循环,消费者,二氧化碳,分解者,生产者,光合作用,呼吸作用,消化吸收,残枝落叶分解,呼吸作用,粪便遗体分解,A,B,分解快,分解慢,2、促进生态系统的物质循环,3、帮助植物传粉、传播种子,猜一猜：,只采花，不酿蜜，,花花公子没出息。,（打一动物）,动物也可能会对植物造成危害,蝗灾,蚜虫害,科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。,4.拓展：仿生,经典仿生学,蝙蝠能不断地从喉咙中发出超声波，这些超声波碰到障碍物时，就能反射回来，然后由它们超凡的耳朵接收。科学家根据蝙蝠的回声定位原理发明了雷达。,经典仿生学,龟壳的背甲呈拱形，跨度大，虽然它只有2mm的厚度，但用铁锤也很难敲坏它。建筑学家模仿乌龟的背甲进行了薄壳建筑设计。,经典仿生学,萤火虫发光的效率非常高，几乎能将化学能全部转化为光能， 几乎不产生热能，人们称这种光为“冷光”。人们模拟了萤火虫发光的原理创造出一种荧光灯来.,经典仿生学,经典仿生学,2、促进生态系统的物质循环,3、帮助植物传粉、传播种子,在生态系统中各种生物的种类、数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡（ecological balance）。,1、有利于维持生态平衡,二、动物在生物圈中的作用,一、生态平衡的概念,我们应该保护环境,爱护动物,珍爱大自然!,1.下列关于生态平衡的解释，正确的是（ ）,A.生态系统中各生物成分、种类保持不变,B.生态系统中生物的总数量保持不变,C.生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定状态,D.生态系统中生物的数量和种类不变,2.在一个由植物雷鸟猛禽组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量会（ ）,A.缓慢上升 B.迅速上升,C.仍保持相对稳定 D.先迅速上升后急剧下降,D,C,练一练,3.有些动物的毛上会挂着表面长有钩刺的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮助苍耳（ ）,A.传粉 B.生长 C.传播种子 D. A、B、C都不对,C,4.关于动物在生态系统中的地位下列叙述正确的是 （ ）,A.对人类有益的动物才是生态系统中的重要成员,B.动物能促进生态系统的物质循环,C.对人类有害的动物不能让其生存,D.动物是生态系统中的消费者和分解者,
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