六年级科学垃圾的处理优秀课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/2/25,#,垃圾的处理,教科版科学六年级下册,泸潮河瓦子中心,陈茂珍,填 埋,有效的减少垃圾,对地下水土壤,及,空气,的污染,优点,缺点,不能铲除对环境的污染，同时造成要永久性地占用大量土壤。,处理垃圾的方法,焚 烧,优点,缺点,占地小 ，防止垃圾污染地下水，产生的热量用来发电,对周围的空气,产生,污染，,填埋处理,填埋垃圾模拟实验： 方法：在广口瓶中放入淘洗干净的细石子约3厘米厚，然后参加清水，使水刚好位于石子的一半。用镊子往瓶中靠瓶壁处放入几团浸过墨水的纸巾，用细石子埋住，再慢慢地往上面喷水。,观察：瓶子底部水的颜色和清澈度的变化。,思考：实验中的各局部分别代表了什么？,我们观察到的现象说明了什么？,填埋处理, 先放清水,放入一号材料袋稍大的石子，,尽量摊平；,放入浸过墨水的纸巾，尽量贴着,玻璃容器壁放；, 放入二号材料袋稍小的石子；, 洒水，速度不宜太快；, 做到边实验、边观察、边记录。,填埋垃圾模拟实验,：,喷洒出的水代表雨水,底部清澈的水代表地下水,被污染的纸巾代表垃圾,细石子代表土壤,玻璃瓶代表垃圾填埋场,墨水扩散代表污染扩散,从实验中观察到：,埋在细石子中的墨水纸巾经过喷水后原来瓶底的清水弄成墨色了。,这现象说明了：,垃圾被埋在地下，其中有害的东西仍然会浸滤出来污染地下水。,把垃圾屋与周围土层隔开来,。,随时监测垃圾填埋场附近,的土壤,和地下水状况。,排放可燃性气体和有毒气体。,把从地面渗入垃圾屋并被,垃圾污染,了的水收集起来进行处理。,存放垃圾,衬垫：,把垃圾屋与周围土层隔开来,。,气体排放管：,排放可燃性气体和有毒气体。,监测井：,随时监测垃圾填埋场附近的,土壤和地下水状况。,垃圾过滤收集池和处理池：,把从地面渗入垃圾屋并被垃圾,污染了的水收集起来进行处理。,现代新型的清洁填埋虽然可以减少垃圾对地下水，土壤及空气的污染，但是不能铲除对环境的污染，潜在危害仍然存在，同时还永久性地占用大量土地。这些土地又不能再利用了，比方不能用来建筑房屋和种植庄稼。,优点,缺点,焚 烧,占地小,，避免垃圾,污染地下水，,产生,的热量用来发电,对周围的空气,产生,污染，,处理垃圾的方法,填 埋,有效的减少垃圾,对地下水土壤,及,空气,的污染,不能根除对环境,的污染,，同时造成,要永久性,地占用,大量土壤。,一、减少垃圾。,填埋和燃烧都还存在不同程度的缺点，那么怎样才是解决垃圾问题更有效的方法呢？,二、回收利用。,三、重新利用。,我们希望,垃圾是人类的一大问题,但垃圾有一定的用处,我们要回收可利用的垃圾。 垃圾请不要乱扔,一定要扔在垃圾箱里,并分好类。伸出手，捡起身边的垃圾，世界将会变得更美好。,说一说：,你有哪些收获？,