同分母分数加减法邓）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,同分母分数的加减法,表示把单位,“,1,”,平均分成（）份，,取,其中的（）份。它的分数单位是（），里面有,()个()。,知识回顾,一：,8,3,3,知识回顾,二：,1,8,（2）里面有（）个 。,5,9,1,9,（,3,）3个 是（）。,1,5,3,5,5,（,4,）1里面有（）个 ，即是（）。,1,5,5,5,5,（1）,和,的分数单位,都,是（,）,3,8,7,8,6,8,=,5,10,=,3,9,=,6,14,=,3,4,1,2,1,3,3,7,知识回顾三,约分,独立探究,1、列出这两,个问题的算式。,2、尝试计算。,（,若有困难可看书104页,）,小组交流,这两个算式的结果是多少？,你是怎么算出来的？,计算时你是怎么想的？,讨论：,结合算理，说说做同分母分数加减法时，分母不变的原因是什么？分子为什么要变化？,9,5,9,1,12,3,12,2,练一练,1-,数学医院,9,6,9,1,18,7,9,9,6,1,（）,9,6,9,1,9,7,9,6,1,（）,10,3,10,2,（）（）（）,10,1,（）,（）,10,3,2,1,10,4,（）,=,2,5,(,x,),8,7,8,7,8,0,8,7,7,(,x,),我们在计算同分母分数加减法时，容易犯哪些方面的错误呢,？,抢算游戏：,游戏规则,4人一组，组长逐一出示题目大家抢答。,（直接口答结果。）,每题最先说出正确答案的同学可得1分。得分最高者为,“小组抢算王”。,小组里的“抢算王”一旦产生，“抢算王”便跑上讲台，先到的,4个,“抢算王”,将参加下一轮“班级抢算王”的争夺。（,一旦上台4人，第一轮游戏全部结束，做好参加下一轮游戏的准备,。）,游戏开始,+（）=1,()+()=1,()+()=,(),_,=,通过这节课的学习，你学到,了什么？还有什么别的疑问吗？,战胜难题我能行,+,已知（,A,和,B,都是大于零的整数），那么和分别是多少？你能写出满足以上条件的多少组不同答案？,谢谢,！,