《白杨礼赞》参考课件3

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,白杨礼赞,茅盾,解题：,白杨礼赞,：“礼”是敬礼、致敬，“赞”是赞美，题目的意思是对白杨树的尊敬和赞美。,1.,了解并掌握文章结构及抒情线索。,2.,理解白杨树的象征意义。,3.,学习本文准确、优美、富有感情的语言。,学习目标,读准下面加点字的读音。,大毡子,(),开垦,(),外壳,(),主宰,(),坦荡如砥,(),丫枝,(),潜滋暗长,(),无边无垠,(),倦怠,(),恹恹欲睡,(),晕圈,(),虬枝,(),参天,(),初融,(),秀颀,(),鄙视,(),婆娑,(),读准下面加字的读音。,大毡子,(,zh,n,),开垦,(,k,n,),外壳,(,qi,o,),主宰,(,z,i,),坦荡如砥,(,d,),丫枝,(,y,),潜滋暗长,(,qi,n,),无边无垠,(,y,n,),倦怠,(,d,i,),恹恹欲睡,(,y,n,),晕圈,(,y,n,),虬枝,(,qi,),参天,(,c,n,),初融,(,r,ng,),秀颀,(,q,),鄙视,(,b,),婆娑,(,s,o,),茅盾（,1896-1981,），原名沈德鸿，字雁冰。,1921,年他与郑振铎、叶圣陶等组织中国现代文学史上的第一个文学社团,“,文学研究会,”,。,他是中华人民共和国首任文化部长。,在他逝世后遵其遗嘱将其捐献的,25,万元设立了中国长篇小说创作奖。,代表作有：,蚀,三部曲：,幻灭,、,动摇,、,追求,农村三部曲：,春蚕,、,秋收,、,残冬,长篇小说,子夜,短篇小说,林家铺子,散文,白杨礼赞,、,风景谈,茅盾文学奖由中国作家协会主办，根据茅盾先生生前遗愿于,1981,年设立，,茅盾捐资,25,万元,，当时决定由巴金担任评委会主任。此奖项的设立旨在推出和褒奖长篇小说作家和作品，,是我国目前具有最高荣誉的文学大奖之一,。当时规定每三年评选一次，参与首评而未获奖的作品，在下一届以至将来历届评选中仍可获奖。首届评选在,1982,年确定，评选范围限于,1977,年至,1981,年的长篇小说。,时代背景：,白杨礼赞,写于,1941,年的,重庆,，当时，蒋介石积极反共消极抗日。日本帝国主义对中国共产党领导的抗日武装力量和解放区进行疯狂“扫荡”。中国共产党积极发动群众，壮大抗日力量。,1940,年,5,月,，,茅盾在延安参观访问,，在鲁迅艺术学院讲学。,10,月,和董必武同志,从延安到重庆,。这期间，茅盾,耳闻目睹,在党领导下抗日根据地人民的沸腾生活，,体验到,抗日军民质朴、刚强、团结一致、艰苦奋斗的,精神,，受到极大的鼓舞，对民族解放的光明前途充满信心，满怀激情写下了,白杨礼赞,等散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用,象征,手法，来表达自己的思想感情，,热情歌颂共产党领导下的抗日军民和我们民族英勇不屈的斗争精神。,快乐探究：,1,、,读课文第,2,段思考：,(1),作者笔下的高原是什么样的？,(2),高原风光给了他什么感受？,2,、,课文为甚么要礼赞白杨树？它是以什么线索来展开描写的,？,又是怎样来描写的？,3,、作者要赞美白杨树，为什么还要写高原风光？,1,、读课文第,2,段思考：,(1),、作者笔下的高原是什么样的？,(2),、高原风光给了他什么感受？,成果展示：,高原风光,黄绿错综的大毡子,无边无垠,坦荡如砥,感 受,雄壮,伟大,单调,作者要赞美白杨树，为什么还要写高原风光？,1,、交代白杨树的生长环境，衬托它坚强不屈的品格和傲然挺立的形象。,2,、暗写华北抗日战场，为后文作者的赞扬作铺垫。,2,、作者为什么礼赞白杨树？本文以什么为线索？,白杨树,不平凡,生长环境,外部形态,内在气质,白杨树的生长环境是怎样的不平凡？,用了什么样的表现手法？,生长环境,黄绿错综,色,无边无垠,大,坦荡如砥,平,雄壮伟大,单调,正衬,反衬,对比,不平凡,干,枝,叶,皮,形态特点,笔直 丈把高 无旁枝,笔直 向上 靠拢 成为一束,宽大 片片向上 没有斜生的,光滑 有晕圈 淡青色,白杨树的外部形态为什么不平凡？,力 争 上 游,(,总,),倔强挺立 向上发展 不折不挠,（,总,）,不平凡,白杨树有怎样的内在气质？用了怎样的手法？,伟丈夫！,伟岸 正直 朴质,严肃 坚强不屈,温和 靠紧团结,挺拔 力求上进,好女子,农民 哨兵,精神 意志,拟人 对比衬托,欲扬先抑,排比 反问 层层递进 气势充沛 酣畅淋漓,婆娑,屈曲盘旋,仿写抒情句：,当你在茫茫的竹林,(,深林,雪原,高原,),走过,难道,难道,难道,难道,.,结合注解介绍作品写作的时代背景，明白文章礼赞的实际对象和为什么不直接说的原因。,.,提问,“,礼赞,”,和,“,赞,”,有什么区别。,一、把作者要说而不愿直说的内容,“,托义于物,”,，以增强文章的表现力。,二、帮助作者把想说而不能说的话，巧妙地传达给读者。,象征的作用,小结,北方的,农民,哨兵,抗日精,神和意志,朴质、严肃,坚强不屈,坚强不屈,傲然挺立,靠紧团结,力求上进,象征意义,思考下列形象可以象征什么？,梅花,蜡烛,太阳,翠竹,鹰,荷花,孔雀,热水瓶,楠木,落叶,当堂训练,