8认识钟表（教育精品）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,导入新课,有个好朋友,会跑没有腿,会响没有嘴,它会告诉我,什么时候起,什么时候睡,请你猜猜看,好朋友是谁?,认识钟表,第八课,教学目标,经历从日常生活中抽象出数的过程；,初步了解钟表的外部结构；,认识整时的两种表示形式；,能够正确地写出整时。,内容解析,分针,时针,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,特点:1、钟面上有12个数字,2、有两条不同的针,3、有12个格子,我是分针,又长又细,我是时针,又短又粗,初步认识钟表的外部结构,1、写出以下钟表的时间,3时,认识整时,我老虎大王要3时比赛了.,3:00,我6时才比赛啊,.,6时,6:00,视频：认识整时,7时,7:00,起床了,8时,8:00,学习了,10时,10:00,跑操了,12时,12:00,吃午饭了,下午6时,6:00,看电视了,晚上9时,9:00,睡觉了,规律:当分针指向12时,时针指着几就是几时,7时半,认识几时半,7:30,晨练了,9时半,9:30,晨读了,4时半,4:30,做运动,6时半,规律:当分针指向6时,时针走过几就是几时半,6:30,学习了,8时,8,：,0,0,8时半,8,：,3,0,为什么都是10时而小朋友做的事却不一样？,动脑筋,课堂小结,12,7,8,9,10,11,1,2,3,4,5,6,分针指着12，时针指着几，就是几时。,12,7,8,9,10,11,1,2,3,4,5,6,分针指着6，时针走过几，就是几时半。,亲爱的孩子们:,时针不停地转动，时间也就悄悄地溜走了，而且再也回不来了。因此，我们要从小就要做一个会安排时间并且爱惜时间的好孩子。,巩固练习,3时,3：00,9时半,9：30,12时,12：30,11：30,10：00,5：30,分针在哪里？,1时,4时,6时,3,6,9,12,7,1,2,4,5,8,10,11,3,6,9,12,7,1,2,4,5,8,10,11,3,6,9,12,7,1,2,4,5,8,10,11,3,6,9,12,7,1,2,4,5,8,10,11,9:00,11:30,2:00,5:30,连一连,说一说,你的一天是怎样安排的？,练习答案,练习十六：,4:00,10:00,6:00,