《一个数除以小数》教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一个数除以小数,教学目标,1,、使学生理解除数是小数的除法的算理，掌握除数是小数的除法的计算法则。,2,、培养学生的计算能力和渗透,“,转化,”,的数学思想及事物之间相互关系的辩证观点。,将下面各数去掉小数点后，变成了什么数？各扩大了多少倍？,3.7 0.42 0.001 20.03,37,42,1,2003,填写下表，说说被除数、除数和商之间有什么变化规律。,被除数,15,150,除数,5,50,500,商,3,3,3,1500,根据商不变的性质填空，并说明理由。,(1)24327=9,(2)2430270=9,(3)24300()=9,(4)24.32.7=(),2700,9,这里有,7.65,米丝绳。,这些丝绳可以编几个,“,中国结,”,？,7.650.85=,奶奶编“中国结”，编一个要用,0.85,米丝绳。,5,7.65,米,=765,厘米,0.85,米,=85,厘米,765,85=9,（个）,7.65,0.85=9,（个）,方法一：,7.65,0.85=,7.6 5,0.85,扩大到它的,100,倍,扩大到它的,100,倍,8 5 7 6 5,方法二：,7.65,0.85=,方法二：,0,.,8 5 7,.,6 5,9,7 6 5,0,9(,个,),12.60.28=,0 28,1 2.6,1 1 2,4,1 4,.,在被除数末尾,用“,0”,补足。,45,0,0,5,1 4 0,0,6,除数是小数的除法计算方法,一看：,看清除数有几位小数；,二移：,把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数，使除数变成整数。当被除数位数不足时，用,“,0,”,补足；,三算：,按照除数是整数的小数除法的方法计算。,做一做,先说出下面各题的除数和被除数需要同时扩大到原来的多少倍，怎么样移动小数点，然后再计算。,2.6,62.4,0.16,0.544,右面的计算对吗？,如果不对，错在哪里？,1.8,1.44,1 44,8,0,2.6,11.7,14 4,4 5,1 3 0,1 3 0,0,谁打电话的时间长？,