资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,搭石,我来读：,汛期,平衡,间隔,懒惰,平稳,俗语,联接,猛涨,伏下,谴责,山洪暴发,协调有序,清波漾漾,理所当然,人影绰绰,脱鞋绾裤,自由的读课文思考两个问题,：,1,、什么是“搭石”,?,2,、“搭石”给你留下了怎样的印象,?,如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁也能用课文中的句子来说一说。,山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须,脱鞋挽裤,。,不便、麻烦、甚至很辛苦,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是,搭石,。,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是,搭石,。,“搭石”给你留下了怎样的印象,?,交流：,搭石，构成了家乡的,一道风景。,默读,2-4,自然段，用波浪线划出家乡的人们走搭石的相关语句，再想一想那是一幅怎样的画面。,绰（,chu,）:,宽；不狭窄。宽裕；富裕。形容姿态柔美,。,每当上工，下工，一,行,人走搭石的时候，动作是那么,协,(,xi,),调有序,(,x,),！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，象轻快的音乐；,清波漾漾,，,人影绰,(,chu,),绰,，给人画一般的美感。,绰绰有余,每当上工、下工，一,行,人走搭石的时候，动作是那么,协,(,xi,),调有序,(,x,),！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；,清波漾漾，人影绰,（,chu,）,绰,，给人画一般的美感。,绰：,A.,号,外号，诨名,B.,宽裕；富裕,C.,形容姿态柔美,人很多，影子映在水里，很美,xng,hng,你们从哪儿体会到这幅画面的美呢？,清波漾漾,人影绰绰,每当,上工,下工,一行人,走搭石的时候,动作,是那么协调有序,前面的,抬起脚来,后面的,紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐,清波漾漾,人影绰绰,给人,画一般的美感,朗读：,如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。,谈谈你对这幅画面的感受吧？,互相谦让,遇见老人，背负过溪,：,假如遇上老人来走搭石，年轻人总要,伏,下身子背老人过去，人们把这看成,理所当然,的事。,哪个词语打动了你？,当这位老人年轻的时候，他一定也曾经,（）,当这位年轻人老了的时候，,也一定会有（）,因为（）,年轻人伏下身子背他过去,人们把这看成是理所当然的事,伏下身子背其他的老人,透过这个“伏”，一代又一代人的“理所当然”，你又体会到了什么？,尊老敬老的心灵美！,这份美好情感也是,-,家乡的一道风景,风景美心灵更美，这更是家乡的,一道风景,假如遇到孩子来走搭石，大人总要,，人们把这看成理所当然,的事。,激发想象，练习表达,如果,遇到,，,总要,，人们把这看成,理所,当然,的事。,这看得见的画面“美”和看不见的心,灵“美”构成了,家乡的一道风景,A,、,这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔，,默默无语的品格。（）,B,、,这句话实际是赞扬了乡亲们默默无闻、无,私奉献的精神。（）,C,、,这句话含义深刻，不仅写了搭石任人,踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默,无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相,爱、友好互助的情感纽带。（）,一排排搭石，任人走，任人踏，它们,联结,着,故乡的小路，,也联结,着乡亲们美好的情感。,(,中心句,),美是一把雨中的小伞；,美是一句风中的问候；,美是一个关怀的眼神；,美是一片温暖的阳光,生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。,美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。,美在身边，美是汽车上给老人让座。,美在身边，美是,美在身边，美是,_,。,小练笔,
展开阅读全文