部编版一下语文小学写作技巧课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,把文章写具体写细致,【,写作指导,】,把文章写具体写细致【写作指导】,【,记叙文的要求与标准,】,具体形象、生动感人。,1.,写人要绘言绘形，达到如见其人、如闻其声的效果。,2.,写事、写景、写物，要绘声绘色，绘形绘状，给人如,经其事、如睹其物之感。,3.,主体内容要细腻可感。,要使读者过目难忘,【记叙文的要求与标准】具体形象、生动感人。1.写人要绘言绘形,请看下面一组句子：, 秋天刚到，一些黄叶落了下来。, 我在失望中苦恼，又考砸了。, 雨不断地落了下来，我的心里很愁,这三个句子够平庸了吧，但是你要注意，稍作加工，语言就生动起来了。, 秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来。（加上“性急的”三字把树叶拟人化了）, 又考砸了，我在失望中苦恼，在苦恼中失望。（换序后重复一次，语言的韵味大增）, 雨丝不断地飘落。雨丝长，愁思更长啊！（加上一句话，情景交融）,请看下面一组句子： 这三个句子够平庸了吧，但是你,例一：,有枚硬币落在地上。,改写具体细致：,有枚硬币（个小银元），从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。,（俄国 陀思妥耶夫斯基）,例一：有枚硬币落在地上。改写具体细致：,有枚硬币落在地上。有枚硬币，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。,这个句子，由原来的简略句，改成描写具体细致的句子，是因为增补了哪些内容？,逐步扩充了三个内容：,第一步,硬币从哪里落？,第二步,硬币怎样落的,?,落地后的状况怎样？,第三步,硬币,落地后的响声怎样？,这种逐步扩充的方法可以叫,“,步步追问法,”,有枚硬币落在地上。有枚硬币，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当,这种逐步扩充的方法，我们给它取一个名字叫,步步追问法,上面追问的实际情况如何？可以通过演示实验了解到，但在制,作时，你不可能凡事都能亲自演示一番，实际状态只能联想和想像，,使其合情合理，这个过程我们又给它取名为,想像延伸法,写人时，要使文章具体形象，仅有上面两种方法，还是不够全,面的，比如，描写人物肖像时，还得对人的某一部位、某个方面进,行精细描绘，我们又把这种方法叫做,局部细写法,这种逐步扩充的方法，我们给它取一个名字叫 步步追问法,【,归纳公式,】,具体形象,=,步步追问,+,想像延伸,+,局部细写,【归纳公式】具体形象=步步追问+想像延伸+局部细写,我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。,仿：,步步追问：,“,小,”,到什么程度？,怎么个,“,瘦,”,法？,穿得怎么个,“,差,”,法？,我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。,我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也,改写具体细致：,他一手端着醋碗，另一支手把整个饺子塞进嘴里，并不时地在嘴边扇扇风，嘴里发出吧唧吧唧的声音。,例二：,他吃着饺子。,（描写一个饿汉吃饺子的情形）,由原来的不具体句改成细致生动的句子，活灵活现地表现出这个饿汉的吃相，比原句增加了动作、神态、声音。,改写具体细致： 例二：他吃着饺子。 （描写一,例三：,秋天来了，叶子飘落下来。,视觉,听觉,味觉,嗅觉,触觉,继续,例三：秋天来了，叶子飘落下来。视觉继续,视觉,:,返回,秋天来了，落叶如断翅的蝴蝶，做着最后的盘旋。它们用尽最后的气力甩出极美妙的弧线，落地后仍不甘心，追着秋的舞裙飞旋,视觉:返回 秋天来了，落叶如断翅的蝴蝶，做,听觉,秋吹着古老的风笛掠过树叶，叶儿仿佛受到了感染，你催促着我，我催促着你，笑着，闹着，从母亲的怀抱中挣脱。“我们长大了”，空气中满是叶儿幸福的呼喊。,返回,听觉 秋吹着古老的风笛掠过树叶，叶儿仿佛受到了,味觉,谁说秋风苦涩，谁说秋阳无味，那飘过嘴边的片片落叶，不正如清爽的薄荷，沁人心脾！,返回,味觉 谁说秋风苦涩，谁说秋阳无味，那飘过嘴边的,嗅觉,秋叶洒落，叶间是风的气味，缝隙中，隐藏着片片叶子生命的芳香。今日的飘落，不能招得蜂蝶，却晃然间闻到秋叶如蝶香。,返回,嗅觉 秋叶洒落，叶间是风的气味，缝隙中，隐,触觉,曾经有一片叶子从树上落下，我握在手中，却没有珍惜。直到失去后，回味起它那如棉的温柔，如花的脆弱，如石的坚毅，我才倍感懊悔。,返回,触觉 曾经有一片叶子从树上落下，我握在手中,A,初一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我,缺乏细节描写的文章片断：,（评语：只见概述不见描写，更不见细节，语言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。）,比较阅读，领会写作。,A初一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说,B,、初一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水管里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来,有细节描写的片断：,（评语：增添了心理细节、肖像细节描写。“我”的思家之情表现得更真更切，排比修辞使语势强烈。）,B、初一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌,C,、初一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮,叮,”,电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我,”,我说不下去。“我也想,想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪,（评语：增添了心理、语言细节描写。“我”与母亲相思之情表现得更真实、更生动、更浓烈，语言生动。）,C、初一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮叮”电话,一、把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙述,例：我惭愧：,我站在老师面前，耷拉着脑袋，脸火烧火燎的，两只手没处放了，只是无意识地拧着衣角。两脚无力地支撑着身体，心里好像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸。什么滋味都有。同学信任我，选我当中队干部，我却做出这丢人现眼的事儿，我对得起谁？是家里的父母，还是学校里的老师？我的目光在地面上搜寻者，如果有个地缝儿的话，我一定会钻进去躲躲。,一、把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙述,2,、天气真热,三伏天的一个中午，天上没有,一点云，地上没有一丝风，太阳,像一盆火烤着大地，柏油马路晒,出了油，花儿低下了头，树叶也,蔫了，知了在树上一个劲儿地喊：,“渴啊，渴啊,大黄狗躺在树底,下直喘粗气。,2、天气真热,3,、雪大极了,雪下了整整一夜。早晨起来，连门都推不开了。地上的积雪已有两尺厚，门口的三层台阶一分不出是哪一层了，房屋、楼顶、公路,到处都盖上了一层厚厚的白棉被，天地间白茫茫一片。往日的自行车流不见了，甚至连一辆自行车的影子都没有。汽车喘着粗气向前缓缓地爬行。鹅毛般的雪还不停地下着，行人都成了雪人，我走出家门不远也成了雪人了，我艰难地向学校走去。,3、雪大极了 雪下了整整一夜。早晨起来，连门都推不开了。地上,4,、,风真大,突然，一阵狂风刮来，飞沙走石，尘土飞扬。树干,”,呜呜,“,地响，电线,”,呜呜,“,地叫，可怜的小树被风刮得东倒西歪，有的还被拦腰折断了。墙角的垃圾、纸屑被风卷到空中，像断了线的风筝，飘飘摇摇，上下翻飞。整个天空就像长时间没有换水的鱼缸被搅动了一番，杂物飘忽不定，一片浑浊。,4、风真大突然，一阵狂风刮来，飞沙走石，尘土飞扬。树干”呜呜,小试牛刀,5,、我尴尬,我站在他的面前，脸红红彤彤的，直发热。我估计现在把两个鸡蛋放在脸上都可以烫熟。第一次感到两只手是如此多余，根本不知道放在哪里，心里直埋怨：女娲造人时干嘛多粘上两条细长的泥巴！我像一个没有生命的木桩杵在那里，我真想找块豆腐撞死，实在不行，找根面条上吊也可以！我在心里呐喊：,”,谁来给我解解围啊！,小试牛刀5、我尴尬我站在他的面前，脸红红彤彤的，直发热。我,6,、我伤心,我拿着满是红叉的卷子，愣住了。这居然是属于我的？我使劲儿抬头，不让眼泪流出来。我感到天昏地暗，天不再蓝，草不再绿，花不再艳，而全变成了一个个张牙舞爪的魔鬼，张着血盆的大口向我扑来。这是什么？这就是我一个个无眠之夜挑灯夜读，一次次努力奋斗而换来的果实吗,?,我的眼泪还是不争气地流下来，心就像千万只蚂蚁在同时啃咬着，我彻底被击败了，我不会再是好学生，不会再让老师信任，不会再让同学们喜欢我了！想到这里，我终于哭出声来。,6、我伤心我拿着满是红叉的卷子，愣住了。这居然是属于我的？我,7,、我紧张,过一会我就要上台表演了，我紧张极了，我坐在板凳上，不知一股什么力量把我抬起又把我摁下，我左手背打着右手心，一边嘟囔着：哎呀，怎么办？一边来回转圈。我的眉毛拧成了一团，我的眼睛挤成了一条线，我提心吊胆，生怕自己一上台忘了台词。我越紧张就越害怕，看见同学们一个个却精神饱满，充满自信，我更加着急了。那个不听话的心又在我紧张害怕时跳起了舞，我的汗珠一颗一颗滴下来，我抹了一把汗，使劲用手按住心口，让他不再狂跳，可他仍像迷失了方向的小鹿，左窜右跳，我把心都提到嗓子眼儿了，害怕，紧张占据了我的思想。,7、我紧张过一会我就要上台表演了，我紧张极了，我坐在板凳上，,8,、我恐惧,天上既没有星星，又没有月亮，只有黑黑的幕布笼罩的大地，而我要一个人回家。,四周黑洞洞的，安静的几乎只能听见我自己心跳的声音。我怕极了，贴着胡同的墙慢幔地挪。脚下的土路坑坑洼洼，我一脚深一脚浅的向前摸索。孤零零的几根电线杆上悬着几盏昏黄的灯，射出幽幽的光，使得平房的影子映在墙上明明暗暗吓人的很。偶尔的一个声音都吓得我直冒冷汗。白天觉得很近的路，如今看起来却漫无边际，我受不了了，在这样下去我就快被吓死了。,8、我恐惧 天上既没有星星，又没有月亮，只有黑黑的幕,写作文时，要边写边追问，清楚了文章中的人、事、景“怎么样了”，再进行想像延伸，并调动身上的感觉器官，细致描绘人、事、景的具体状态。,在进行具体细致的描写时，对最能表现中心主题的内容，要力图让每一句话，每一个细节都有一定的作用。要注意响亮的词（动词、形容词、拟声词）和修辞句（比喻句、拟人句）的运用。,作文“文无定法”，切不可一个模式，一刀切，作文的真正精彩之处在于其独特与创新，要善于动脑，写出属于自己的作品。,感受,:,写作文时，要边写边追问，清楚了文章中的人、事、景“怎么样了”,课将上：,我有点儿不安，那一刻，我的心如被钓住后急待挣脱的鱼，在我胸膛噼哩扑楞跳着，溅起无数紧张的水花。,课将下：,我的心中的鱼终于挣脱了，放到了心湖。这条鱼在我心中轻轻的浮着，泛起一波一波涟漪。有对各位领导老师给我这次机会的感激，有在各位前辈面前班门弄斧的惭愧，有为认识这么多大朋友小朋友的喜悦，更有期待，期待着我们的下一次重逢，期待着大家再来十四中！,课将上： 我有点儿不安，那一刻，我的心如被钓住后,难忘的万圣节,星期天的下午，我们终于迎来了的万圣节活动。经过老师和同学们的精心装饰，,一进操场，大家带着面具，还有的人穿上了幽灵服，外教居然变成了吸血鬼，我很害怕，来到这儿，让人感觉是不是来到了外星球。你看，操场四周是南瓜展览，南瓜被同学们雕刻成长胡子老爷爷，可怕的妖怪，漂亮的花篮，美丽的凤凰,你听，主席台上好热闹，原来各班同学大展才艺，唱歌跳舞为节日伴奏。,不知不觉，活动就要结束了，今天真是开心的一天。,部编版一下语文小学写作技巧课件,难忘的万圣节,星期天的下午，我们终于迎来了期盼已久的万圣节活动。经过老师和同学们的精心装饰，整个校园穿上了奇特而漂亮的衣服，迎接来自本校和外来客人的光临。,一走进操场，我们仿佛置身在欢闹的海洋里。大家带着面具，还有的人穿上了幽灵服，外教居然变成了吸血鬼，吓得我心惊肉跳，来到这儿，让人感觉是不是来到了外星球。你看，操场四周是南瓜展览，各式各样的南瓜被同学们雕刻成长胡子老爷爷，可怕的妖怪，漂亮的花篮，美丽的凤凰,看得我目不暇接。你听，主席台上好热闹，原来各班同学大展才艺，唱歌跳舞为节日伴奏。,不知不觉，活动就要结束了，今天真是开心的一天，我想大声说：“我爱万圣节！”,难忘的万圣节,难忘的万圣节,星期天的下午，我们终于迎来了,期盼已久,的万圣节活动。经过老师和同学们的精心装饰，,整个校园穿上了奇特而漂亮的衣服，迎接来自本校和外来客人的光临。,一走进操场，我们仿佛置身在欢闹的海洋里。,大家带着面具，还有的人穿上了幽灵服，外教居然变成了吸血鬼，吓得我,心惊肉跳,，来到这儿，让人感觉是不是来到了外星球。你看，操场四周是南瓜展览，,各式各样,的南瓜被同学们雕刻成长胡子老爷爷，可怕的妖怪，漂亮的花篮，美丽的凤凰,看得我,目不暇接,。你听，主席台上好热闹，原来各班同学大展才艺，唱歌跳舞为节日伴奏。,不知不觉，活动就要结束了，今天真是开心的一天，我想大声说：“我爱万圣节！”,难忘的万圣节,