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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,认识图形(一),图形的拼组,一、复习巩固,导入新课,回忆:这几个物体是什么形状的?有什么特点?,过渡:根据这些形状的特点来拼一拼、搭一搭。,(一)拼一拼。,二、动手操作,探究新知,1.,用,2,个拼一拼。,我拼成了长方体。,2.,用,3,个拼一拼。,拼成了长方体。,还能拼成这样的,形状呢!,二、动手操作,探究新知,(一)拼一拼。,3.,要想拼成,需要几个?试一试。,二、动手操作,探究新知,(一)拼一拼。,8,个。,4.,用,4,个 拼一拼。,二、动手操作,探究新知,(一)拼一拼。,看,我拼成了一个正方体!,(),个,(),个,(),个,20,5,15,(二)数一数。,二、动手操作,探究新知,4,5,(,),个,(,),个,过渡:让我们再用这些形状的物体搭一搭吧!,二、动手操作,探究新知,(二)数一数。,(三)搭一搭。,交流:你都知道了什么?,操作:你想怎样搭呢?快动手搭一搭吧!,检验:要想知道谁搭的高,怎么办呢?,1.,用所有的积木搭。,2.,看谁搭得又稳又高。,比一比就知道了!,1.,尽量往高搭。,2.,怎样搭才能把球放稳?,二、动手操作,探究新知,
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