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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,作文系列专题讲座,作文系列专题讲座,高考第二轮复习,（四）,作 文,一 三 五 九 法,今天我们来学习,五 个 段 落,九 百 字,五个段落,中心论点确定之后，如何展开论述，这是大家最犯难的时刻。搜肠刮肚，无理可讲，蹙眉咬笔，难下一言的现象极为普遍。即使勉强成篇，也大部分空洞无物，或直通通地摆论据，或贴标签式地下结论，非常生硬。,究其原因，在于学生认识的模糊，思维的混乱，理论水平的低下，析理方法的缺乏。要改变这种“言之不成理”“强词夺理”的现状。必须在提高自已认识能力、理论水平的前提下，促使自已的写作思维趋向于“条理化”、“清晰化”，,学会在中心论点的制约下提炼出适当的分论点这也是“五个段落”的核心。,要想正确提炼分论点，首先要学会通过对中心论点的分析，界定中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，以及弄清作文的要求。这是防止犯偷换论点、转移论题错误的关键，也是我们前面“一个好中心”中所讲的“小处入手”的关键。,五个段落,例：以感动为话题,“感动”，是一个非常大的范围，我们要确立一个具体的中心，就得写“大范围”中的“某一方面”，如“,爱使我感动”，或者“奉献精神使我感动”等等。确立一个具体的中心论点后，就要开始“提取分论点”了。,五个段落,提取分论点我们主要掌握两种方法：,一、层进法。,二、分类法。,即依据“是什么为什么怎么样”的提问思路来提炼分论点。,在论述过程中，采用多角度分析方法，阐明几个并列的理由时，就应该分门别类地提炼出几个论点来。,五个段落,例：以谈风度为题,可借助此法设计分论点：即依据“是什么为什么怎么样”的提问思路来提炼分论点。,风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采,（是什么）,；,有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处,（为什么）,；,要有风度，须加强道德情操修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好风度,（怎么样）,。,一、层进法。,五个段落,二、分类法。,例：以贫困也是一笔财富为题,可借助此法设计分论点：,贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；,贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要条件；,贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。,五个段落,除了层进法、分类法，我们常用的还有对比法。对比法就是将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。对比法常与前两种方法交叉使用。,如：以如何估价自己为题，用对比法设计分论点：,正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进；,过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。,五个段落,议论文的结构除了首、尾两节，其余都称为主体部分。主体部分一般分为35段，以三段为佳，这就是我们所说的,“五个段落”,。主体部分的三段，每段属于一个分论点，三段就是三个分论点，即文章从三个方面来分析论证中心论点。,“五个段落”,有时候也可稍作变通，必要时我们写到67段，但是如果分段太多，就会显得笔力分散。,五个段落,除了层进法、分类法，我们常用的还有对比法。对比法就是将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。对比法常与前两种方法交叉使用。,如：以如何估价自己为题，用对比法设计分论点：,正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进；,过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。,九 百 字,高考作文要求“不少于800字”。但是，在实际评卷中，刚刚写到800字是不够的，评卷老师会默认为你的作文“材料不够丰富”，而暗扣印象分。我们认为高考作文一般写到900字左右是最合理的。字太少，容易被暗扣分；字太多，时间上划不来，何况在紧张的评卷中，老师也不太喜欢“老太婆的裹脚”。,欢迎批评指正,谢谢,
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