自然拼读和思维导图专题培训课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,自然拼读和思维导图,一、,什么是自然拼读法,自然拼读法，是以英语为母语的小朋友阅读时普遍使用的一种学习方法。这种学习方法比较先进，它是通过直接学习,26,个字母及字母组合在单词中的发音规则，先让学生感受到字母及字母组合与发音的关系，通过系统的训练，再让学生能够做到“看词读音”、“听音拼词”，从而快速记忆单词并进行阅读,理解的拼读方法。,自然拼读将字母分为字母本音和自然发音。字母本音就是字母本身的发音，,ABC.,自然发音有点类似于中国拼音发音。例如：,B-b,。,二、学习自然拼读法的目的,学习自然拼读法的主要目的就是通,过语音教学将困难的词汇教学简单化、容易化。,通过,26,个字母在词汇中的发音，学生可以轻松的拼读单词。同时，通过每个字母的发音来背记单词。,趣味性的操练可以激发学生学习英语的兴趣，让学生们感觉到学习英语并不是困难的事情。,三、,26,个字母的发音,A-,（嘴巴张开三指大）,B-,b,C-,k,D-,d,E-,e,(,嘴巴张开一指大）,F-,f ,G-,g,H-,h,I-,i,J-,d:,K-,k,L-,l,M-,m,N-,n,O-,P-,p,Q-,kw,(,轻读）,R-,r,S-,s,T-,t,U-,V-,v,W-,w,X-,ks,Y-,j,Z-,z,此部分学习可以加入手势或是动作，便于学生趣味学习。,什么时候元音字母读字母本音？,四、元音的发音,A,ai ay,a,e,E,ee ea ey,e,e,e,e,e,I,ie igh,i,O,o,oa ow,U,ui ue,u,元音字母读字母音的组合,f,g,b,t,d,r,c,w,p,k,t,n,m,s,五、辅音字母组合,b,c,g,b,p,s,l,h,s,t,p,w,c,六、特殊记忆,一、,ew,：,new,二、不发音,k,n,：,knife,m,b:lamb,w,r:,write,三、,Y,的读法,a),单词中没有元音字母，只有,y,结尾，则读,i,的字母发音,。,b),如果有元音字母，只有,Y,结尾，则读,I,的自然发音。,七、学习自然拼读法时要注意的几个问题,一、在教学时不要让学生死记硬背，要在轻松、愉快的范围下引导学生学习。在学习本部分内容时可以加一些小歌曲、游戏、绕口令或是分组竞赛，这样都能提高学生的学习兴趣，从而使自然拼读的学习变得更为容易。,二、在初步学习时要由浅入深，不能一味地关注学生对声音和字母之间联系的掌握程度，更重要的是要培养学生的语音意识，用其组和字母拼写单词的能力。,三、为了避免学习后毫无用处这样的现象，在日常教学中要反复的练习、拼读。可以在课前作为热身或是在单词学习中加以操练。,四、对于学生们的学习要充分肯定，及时给与鼓励、表扬与帮助，建立学生们学习的信心，这样才能学好自然拼读。,八、自然拼读法教学操练游戏,摘苹果,班级同学分为两组竞赛，在黑板上画两棵苹果树，树上分别贴满,26,个字母。两组各派一个代表，教师或另一个同学读发音，两组代表比赛看谁摘的又快又准。,唱反调,分组竞赛，教师大声说,A,，同学们则小声说,，给没有犯错误的一方奖励。,谁最快,教师说任意字母，学生抢答自然发音。,思维导图为人类提供一个,有效思维,图形工具，运用图文并重的技巧，开启人类大脑的无限潜能。心智图充分运用左右脑的机能，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展。近年来思维导图完整的逻辑架构及全脑,思考的方法,更被广泛在世界和中国应用在学习及工作方面，大量降低所需耗费的时间以及物质资源，对于每个人或公司绩效的大幅提升，必然产生令人无法忽视的巨大功,效。,思维导图是一种革命性的思维工具。简单却又极其有效！思维,导图就是一幅幅帮助你了解并掌握大脑工作原理的使用说明书。它,能够增强使用者的超强记忆能力增强使用者的立体思维能力，,（思维的层次性与联想性）。,让你更有效地把信息放进你的大脑，或是把信息从你的大脑中取,出来。它是一种创造性的的方法，能够用文字将你的想法“画出来”,。所有的思维导图都有一些共同之处它们都有从中心发散出来的自,然结构；它们都遵循一套简单、基本、自然、易被大脑接受的规则。,使用思维导图，可以把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易记,忆的、有高度组织性的图画，它与我们大脑处理事物的自然方式相,吻合。,思维导图,教育的言说与行动的艺术，即把说的做,出来，把做的说出来。,教育信条：,教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。,20,17.10.28,