世界是普遍联系的2模板

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,马克思主义哲学,辩证唯物主义,历史唯物主义,辩证,唯物论,唯物,辩证法,唯物辩证,认识论,物质观,意识观,实际出发实事求是,实践观,真理观,实践中追求真理,联系观,发展观,矛盾观,否定观,历史观,人生观价值观,历史规律,历史主体,唯物论,：揭示了世界的本原是物质的。,辩证法,：揭示了世界的状况及规律。,认识论,：揭示的是人类认识的基本规律。,唯物论和辩证法的内在联系,研究同一对象客观物质世界,说明世界,的物质性,说明物质世,界的怎样状态,唯物论和辩证法不可分割。唯物论离开辩证法，就不是彻底唯物论；辩证法离开唯物论，就是唯心的辩证法。,本单元的核心问题：,世界是怎么样的：,唯物辩证法认为世界是,联系、发展、矛盾的。,总特征：,联系、发展的观点（七、八课）,实质和核心：,对立统一规律（第九课）,根本要求：,创新（第十课）,唯物辩证法,坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究）,形而上学,对立,孤立,静止,片面,世界是普遍联系的,第七课：唯物辩证法的联系观,学习提纲：,1,、什么是联系？,2,、联系的特征和方法论要求有哪些？,3,、你能列举实际生活中事物相互联系的事例，并做简要分析吗？,天空为什么变得越来越昏暗,?,河水为什么变得越来越浑浊,?,森林为什么变得越来越少,?,许多动物为什么濒临灭绝,?,六度分割理论,在正常的社会交往条件下，你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个！,世界上每一个独立的人，通过关系纽带相互交织，可以形成一张庞大的人际关系网,世纪年代由社会心理学家米尔格伦提出,一、什么是联系？,联系是指,事物之间,以及,事物内部诸要素之间,的,相互影响、相互制约和相互作用,的关系。,联系,事物与事物之间,事物内部要素之间,外部联系,内部联系,相互依赖,相互影响,相互制约,相互作用,注意：,联系包括：事物之间与事物内部；,联系的,“,相互,”,性（辩证性）。,【,请思考,】,请,举例说明,“,联系,”,的含义？,每个同学提高学习成绩：,（,1,）与同学、老师等有联系；,（,2,）与自身的学习基础、兴趣、能力等有联系。,联系的普遍性表现,每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的,一切事物都与周围其他事物联系着,事物内部,事物之间,整个世界,自然界,人类社会,人的思维,（一）,联系的普遍性,二、联系的特性（特点）,客观世界,主观世界,相互联系的统一整体,方法论：,联系的普遍性要求我们用,联系,的观点看问题，反对用,孤立,的观点看问题。,知识小结,这就要求人们想问题、办事情时,必须坚持联系的观点，,同时要对事物的联系进行具体分析把握。,联系的普遍性原理,世界观,方法论,反对错误倾向,决定,事物是普遍联系的，,没有任何一个事物是孤立存在的，整个世界是一个普遍联系的有机整体，事物的联系具有普遍性。,反对否认或无视联系的普遍性，割裂事物之间的联系，,反对用孤立的观点来看问题,。,决定,因为,“,8,”,和,“,发,”,谐音，,“,4,”,和,“,死,”,谐音，所以有人把,“,8,”,视为吉利的数字，而把,“,4,”,视为不祥的数字,.,“,史上,”,最牛车牌大集合,你如何看待这种联系？,破坏森林,水土流失,沙尘暴,思考：,人可以通过自己的活动影响和改变生态平衡，但人又不能破坏生态平衡，这是为什么？,（,二,）,联系的客观性,（,1,）联系是客观的含义,：,联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。,（,2,）,根据事物的联系与实践的关系,分类,自在事物的联系（人类产生以前就存在）,人为事物的联系,请判断下列哪些事物的联系和人的实践活动有关：,围魏救赵 南水北调 花开花落，潮起潮伏 宇宙星辰运转 严师出高徒 东升大桥 沧海桑田的变迁螳螂捕蝉，黄雀在后,自在事物的联系：,人为事物的联系：,自然降雨早在人类产生之前就存在了，这是一种,自在事物的联系，是客观的，,但人工降雨体现了人的目的性与创造性，这种,人为事物的联系也是客观的吗,？,自在事物中的种种联系在人类产生以前就存在了，它们当然不以人的主观意志为转移的。具有,客观性,。,人为事物的联系只有通过,实践,这一客观的物质活动才能形成，形成之后便独立于人的意识之外。具有,客观性,。,人为事物的联系的客观性,联系,产生的过程：,只有通过,实践,这一客观物质性的活动才能形成,产生的结果,人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。,联系,产生条件,是客观的,、需要遵循客观规律,要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。,人为事物的联系,联系客观性的,启示,前者：主观想象的联系,后者：客观存在的联系,主观臆造的联系,=,？,联系是客观的，并不意味着人对事物的联系就无能为力。,人们可以根据事物,固有的,联系，改变事物的,状态,，调整原来的联系，建立,新的具体联系,。,1,、,改变事物的状态，只是改变了事物联系的,具体条件与形式，,并不是,从根本上,取消,了事物自身固有的联系。,2,、,当人们试图建立新的具体联系时，,只有根据事物,固有的,联系内容（包括客观规律和客观条件），才能成功。,否则，任何建立新的具体联系的尝试，都会失败。,注意：,知识小结,这就要求人们想问题、办事情时,要从事物固有的联系中把握事物，,切忌主观随意性。,联系的客观性原理,世界观,方法论,反对错误倾向,决定,事物的联系是客观的，,联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。,离开事物的真实联系，抓住事物的表面相似之处，,主观臆造并不存在的联系，,是诡辩论的错误。,决定,联系是客观的，,并不表示人在联系面前无能为力。,人具有主观能动性，,可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。,认为人在联系面前无能为力的观点是错误的。,“,只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能实现。,”,这种说法（）,A.,肯定了联系的普遍性和多样性,B.,揭示了意识能够正确反映客观事物,C.,否定了意识的能动作用,D.,忽视了联系的客观性和条件性,D,课堂练习,1,含义,：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。,直接联系,间接联系,内部联系,外部联系,本质联系,非本质联系,必然联系,偶然联系,因果联系，整体与部分的联系,形式,：,（,三,）,联系的,多样性,“,我看到了苹果落地，为什么没有看见万有引力？,”,现象联系,本质联系,师傅领进门,修行在个人,外部联系,内部联系,“,不错，撞着我是偶然的，你的刹车不灵，能不撞人吗？,”,必然联系,偶然联系,鱼儿离不开水,城门失火，殃及池鱼,太阳东升西落,守株待兔,牵一发而动全身,读书破万卷，下笔如有神,唇亡齿寒,直接联系,必然联系,偶然联系,整体和部分联系,因果联系,间接联系,连一连,内部联系和外部联系,中国多地陷入严重雾霾,北京、天津大部、河北中南部、山东西北部、河南北部、山西南部及陕西关中等地的部分地区有中重度霾，局地有能见度不足200米。,左上图为10月9日21时50分，著名地标北京奥体公园246米高“钉子塔”隐在空中。,左下图为10月11日，大雾笼罩北京城。北京市气象台11日05时10分发布大雾橙色预警信号，预计至10时，本市大部分地区有浓雾，能见度小于200米，白天浓雾转重度霾，傍晚有小阵雨。图为“消失”的人民日报大楼。,长期以来，人们乱砍滥伐、开荒毁林、围湖造田等，不仅破坏了生态平衡，而且危及到人类自身的生存。,不能正确认识和改造事物的表现,把握联系的多样性，对于我们正确认识、改造事物具有重要意义。,片面追求眼前利益，看到了那些,直接的、表面的、眼前的,联系，而忽视了那些,间接的、本质的和长远的,联系，忽视了事物之间相互联系的中间环节。,注意：,如何理解联系的条件性？,任何事物都处在普遍联系之中，任何具体事物的存在都是有条件的，总是在一定条件下才能产生、发展，又在一定条件下趋于灭亡。因此，,任何具体联系无不依赖于一定的条件,，随着条件的改变，事物之间以及事物内部各要素之间联系的性质和方式也要发生变化。这就是联系的条件性。离开条件，一切都无法存在和理解了。,始料不及,分析下列漫画，从哲学角度启示我们：,联系多样性的方法论要求,要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点为转移。,但从某一事物与另一事物是否有,具体联系，则是有条件的、相对的、具体的,有人说联系是普遍的，任何两个事物之间都有联系？,任何事物都处于普遍联系之中，,不存在不与周围事物发生联系的事物。,普遍联系是绝对的、无条件的。,思考：,如：电风扇由发动机、扇叶等部分组成，这是风扇这一事物的内部联系，而风扇要给人带来清风，就必须给它插上电源，没有电，风扇就不会工作了，电源是风扇能给人带来清风的条件。,知识小结,这就要求人们想问题、办事情时,注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切要以时间、地点、条件为转移。,联系的多样性原理,世界观,方法论,反对错误倾向,决定,世界上的事物千差万别，,事物的联系也是多种多样的。,联系是有条件的，具体的。,我们不能只重视那些直接的、表面的和眼前的联系，而忽视那些间接的、本质的和长远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节。,决定,原理,内容（世界观）,要求（方法论）,知识小结：,联系的普遍性,联系的客观性,联系的多样性,A,事物内部,B,事物之间,C,整个世界,联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的,世界上事物是千差万别，事物的联系也多种多样,用联系的观点看问题，,反对孤立的观点看问题,要从事物固有联系中把握事物，,切忌主观随意性。,根据事物的固有联系，,改变事物的状态，建立新的具体联系。,把握事物的存在和发展的条件；,一切以时间、地点和条件为转移。,必须坚持联系的观点，同时要对事物的联系进行具体分析把握,事物是普遍联系的（唯物辩证法的首要观点）,世界观,方法论,反对错误倾向,决定,事物联系具有普遍性、客观性、多样性、具体性与条件性,反对否认或无视联系的客观性，割裂事物之间的联系，反对用孤立的观点来看问题,决定,1.,（,09,江苏高考）,2009,年京沪高铁投资,600,亿元，这将带动,200,万吨钢材和,1200,万吨水泥的需求，提供近,60,万个就业岗位，同时还可以带动沿线地方的建材、农副产品和日用品的消费等。这表明 事物的联系是普遍的,自在事物的联系是主观的事物的联系是人为的,人为事物的联系是客观的,A,B,C,D,C,课堂练习：,2.,一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位“裴”姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位，因为老板说“裴”和“赔”同音，不吉利。这种认识：,夸大了意识对客观事物的反作用,割裂了物质和意识的辩证关系,否认了联系的客观性,否认了联系的普遍性,