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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,Page,*,*,*,Page,*,机电工程系,暑期实践汇报,策划、动员、筹备,1,感悟及展望,5,暑期三下乡活动,2,推动行业调研、优化就业服务体系,3,如火如荼的暑期实践生活,4,策划、动员、筹备,1,我系领导一直重视学生的假期实践活动，倡导让学生在实践中,受教育、长才干、做贡献，丰富自己的阅历、提升自身综合素质。为此，我系开展了以“我与工院共奋进”为主题的系列社会实践活动。活动包括：五一假期回访母校社会实践活动、暑期三下乡社会实践活动、暑期学院立项实践活动以及丰富多彩的学生自主实践活动等版块。,策划、动员、筹备,1,每次社会实践前，我们都结合主题认真策划，召开动员会，从报名的多名学生中选拔条件合适的学生进行培训，实践活动开展结束了之后，对当次的实践活动进行总结，并对实践活动中的优秀个人和团体进行表彰。,2010,年暑期机电工程系学生社会实践活动由三部分组成：,一、以“,学以致用，服务和谐新农村”为主题的三下乡活动,二、以“推动行业调研，优化就业服务体系”为主题,的暑期院级立项实践项目,三、同学们自主开展的各项意义丰富的暑期实践活动,策划、动员、筹备,1,暑期三下乡活动,2,暑期“三下乡”社会实践活动是团委的一个品牌活动，它是高校人才培养目标的有效途径，是推进大学生“素质拓展计划”的重要举措。为了响应团中央关于大学生在暑期积极开展“低碳、环保”的号召，我系在院团委的正确领导下，组织了机电工程系,2010,年暑期“三下乡”实践服务队，并于,7,月,10,日开赴邢台市内丘县南赛乡南赛中心小学开展了为期,4,天的大学生社会实践活动。,活动掠影：,1,、环保低碳宣传,2,、科技宣传,3,、三农知识宣传,4,、世博会宣传,5,、励志教育,暑期三下乡活动,2,推动行业调研、优化就业服务体系,3,为完善学生就业服务体系，提升学生的职业素养和就业质量，推动校企合作向更深、更广方向发展，机电工程系团总支利用暑期时间，组织了一支,22,人的暑期社会实践团队以“推动行业调研，优化就业服务体系”为主题，于,8,月,1,日,8,月,24,日对我系学生就业的部分主要单位河北华安投资有限公司、河北省汽车贸易集团、首钢京唐钢铁联合有限责任公司、承德建龙钢铁有限公司等多家企业进行了企业走访、毕业生回访及实地的岗位实习。,团队介绍,李小红,刘毅,带队教师,团队由团总支书记李小红老师、辅导员刘毅及李岩鹏老师担任指导教师并随团全程参与，团队成员由来自机电一体化、机械制造与自动化、数控技术、汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销、汽车电子技术六个专业,08,、,09,级的,22,名学生组成。,推动行业调研、优化就业服务体系,3,李岩鹏,模块一,模块二,模块三,回访毕业生了解学生的职业生涯发展状况和职业成长轨迹,到企业进行实地的岗位实习了解真实的工作环境及自身职业素质和企业用人标准的差距,走访企业了解企业 对学生的素质要求,推动行业调研、优化就业服务体系,3,三个内容模块,走访企业,承德建龙,华安集团,省汽贸集团,首都京唐钢铁,暑期实践小组对我系汽车类和机械类的部分主要就业单位进行了实地走访，通过与企业招聘主管座谈等形式获取了大量一手资料，了解了企业对毕业生素质的基本要求，为学生职业素质的培养指明了方向。,目的,推动行业调研、优化就业服务体系,3,走访企业路线图,与企业招聘主管座谈,推动行业调研、优化就业服务体系,3,走访了我系部分主要就业单位汽车类和机械类,20062010,共五届毕业生,237,人，发放调查问卷,237,份，收回,216,份，通过对问卷调查的结果进行统计分析，绘制了我系毕业生的职业成长轨迹，找出了提升学生就业能力的可行途径。,推动行业调研、优化就业服务体系,3,姓名,性别,专业,毕业时间,工作单位,工作岗位,月薪,董艳芳,女,汽车技术服务与营销,2006,年,石家庄上海大众汽车销售服务有限公司,展厅经理,2000,元以上,崔明亮,男,汽车技术服务与营销,2006,年,石家庄上海大众汽车销售服务有限公司,售后技术服务,保险车辆查勘,2000,元以上,许棕昊,男,汽车检测与维修,2008,年,石家庄宝和宝马,检测与维修,1500,元以上,王浩,男,汽车技术服务与营销,2007,年,石家庄天和汽贸集团,其他工作,2000,元以上,秦振峰,男,汽车技术服务与营销,2007,年,河北广德行北京现代汽车,4S,店,售后技术服务,1500,元以上,李春苗,女,汽车技术服务与营销,2009,年,河北德康汽车贸易有限公司,行政,800,元以上,调查,问卷,结果,统计,表（,部分）,推动行业调研、优化就业服务体系,3,适合高职学生的就业岗位,自己在择业中的优势,自己再择业中的劣势,对自己工作的满意程度,本专业的技术管理工作,本专业一线的操作工作,感兴趣的非本专业工作,其他工作,能适应环境,能吃苦,有技能特长,不能吃苦,无技能特长,难适应环境,社会环境,很满意,较满意,一般,调查所占百分比,45%,25%,20%,10%,37.5%,37.5%,25%,30%,46%,22%,2%,33.4%,22.2%,44.4%,调查,结果,汇总,表（,部分）,推动行业调研、优化就业服务体系,3,组织实践团队的成员到企业进行实地的岗位实习，使同学们了解行业的新工艺、新技术，激发大家的学习热情和创新意识；了解真实的工作环境及自身职业素质和企业用人标准的差距。,如火如荼的暑期实践生活,4,同学们自发的开展如火如荼的暑期实践活动,通过暑期实践，我们更多地接触了社会，了解了社会，同时实践也是我们学习知识，锻炼才干的有效途径。,我们通过社会实践更多地了解了企业的新工艺、新技术，了解了企业对毕业生素质的基本要求，为我们以后的努力成才指明了方向。,感悟及展望,5,暑期实践是一次经历，是一次挑战，更是一笔财富！值得我们永远牢记。,一片叶子属于一个季节，年轻的我们有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳闻窗外事，一心只读圣书？走出校园，踏上社会，我们通过暑期社会实践为自己书写了一份满意的答卷。我们大学生只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，才能更好地驾着梦想的航船，扬帆远航。,感悟及展望,5,
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