高亚宁---绿色千岛湖

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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,绿色千岛湖,高亚宁,千岛湖的位置,朗读课文,思考问题,1,你知道文中的这个湖为什么被称为,“,千岛湖,”,吗?,“,湖面上有,1078,个岛屿。,”,2,它为什么又被称为,“,绿色千岛湖,”,呢?,“,这里水绿、岛翠、山青,因此人们都叫它绿色千岛湖。,”,作者在欣赏了千岛湖之后,,是怎样评价它的?,千岛湖是一首人与大自然合写的诗,是一个人工创造的绿色奇迹,。,读课文,17,自然段,欣赏如诗般的千岛湖,课文选取了几个主要的小岛来介绍千岛湖?分别是什么?试着概括它们的特点。,猴岛,五龙岛,清心岛,桂花岛,鱼跃千岛湖,学习课文,810,段,体味千岛湖是个人工奇迹,文章在介绍了千岛湖的景观之后还写了什么内容呢?,千岛湖景观的形成过程:,1.,新安江水电站的兴建。,2.,科技人员培育,“,水上森林,”,。,新安江水电站,自然造福人类:发电、航运、灌溉、养殖,水上森林,人类回馈自然:扩大自然面积,更好地保护环境,千岛湖的成功改造,带给我们什么样的启示,谈谈你自己的看法。,大自然造福与人类,人类要和自然保持和谐,只要我们与自然保持和谐,就一定会创造出更多的绿色奇迹!,理解,“,绿色,”,学习了课文以后,你对,“,绿色,”,含义是否有了更深的理解呢?,提示:你还知道哪些东西被冠以,“,绿色,”,名称?,“,绿色”千岛湖,“,绿色,”,通常用来代表环保,代表人与自然的和谐。,课文用,“,绿色,”,来形容千岛湖,是说千岛湖是人类认识自然规律、尊重规律对自然进行改造和开发利用,与自然和谐发展而创造的奇迹。,课堂小作业,学校附近有一条臭水沟,请同学们为它的治理出谋划策。,(,1,)了解臭水沟的成因,及对环境的污染。,(,2,)针对了解到的情况,提出合理的、有建设性的治理意见。,(,3,)设想治理后的臭水沟会是一番怎样的情景。,谢谢大家,
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