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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,答司马谏议书,一、背景简介：,北宋宋神宗时期，阶级矛盾和民族矛盾空前尖锐，内外交困。担任参政知事的王安石立志改革，推行新法，遭到以司马光为代表的保守势力的强烈反对。司马光于熙宁三年（,1070,年）致书王安石，不遗余力地攻击新法，王安石当即答以简短的回函，进而写了这封信作为答复，表明自己改革的决心。,某,启：昨日,蒙教,。,窃,以为与君实游处,ch,相好之日久，而议事,每,不合，所操之,术,多异故也，,某,：古人在信稿上用,“,某,”,，代替自己的名字。,窃：,我私下，谦词。,每：,往往，常常。,术：,方法，这里指政治主张。,蒙教,：承蒙赐教,译文：,我的陈述：昨日承蒙您赐教，我私,下认为与您交往深厚已经很久了，可是议论,国事时常常意见不同，这大概是由于我们的,政治主张不同的缘故吧。,虽欲,强聒,，终必不蒙见察，故,略,上报，不复一一自辨；,重念,蒙君实,视遇厚,，于,反复,不宜,卤莽,，故今,具道所以,，冀君实或,见恕,也。,具道所以：,详细说明这样做的理由。,、,强聒,：强作解说。,略：,简略。,视遇：,对待。,厚：,优厚。,重念：,又想到。,反复：,指书信往来。,卤莽：,马虎草率。“鲁莽”。,见恕：,原谅我。,译文：,即使想要强作解释，最终也必定不被您所,谅解，因此简单的写此回信，不再一一替自己辩白。,又想到蒙您一向看重和厚待，在书信往来上不应该,马虎草率，所以我现在详细说明我这样做的理由，,希望您看后或许能原谅我。,盖,儒者,所争，,尤,在于,名实,。名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为,侵官,、,生事,、,征利,、拒谏，,以致,天下怨谤也。,儒者：,这里指读书人。,侵官：,侵犯官员的职权。,征利：,与民争利。,以致：,因而招致。,尤：,尤其。,名实：,名义和实际。,生事：,生事扰民。,译文：,本来读书人所争辩的，尤其在于名义和实际。,名义和实际的关系一经辨明，天下的是非之理也就解决,了。如今您来信用以指教我的，认为我的做法是侵犯了官,员的职权、生事扰民制造事端、与民争利、不接受别人,的意见，因此招致天下人的怨恨指责。,某则以谓：受命于,人主,，议法度而,修之于朝廷,，,以授之,于有司，不为,wi,侵官；,举,先王之政，以兴利除弊，不为生事；为,wi,天下理财，不为征利；,辟,邪说，,难壬人,，不为拒谏。,修之于朝廷：,在朝廷上,修改它,。,举：,施行，推行。,辟：,驳斥，排除。,难,nn,：,责难。,壬,rn,人：,奸人、佞人。,人主：,皇帝。,以授之：,“以之授”把它交给。,译文：,我则认为遵从皇上的旨意，在朝廷上讨论,和修改法令制度，把它交给有关部门去执行，这不,算是侵犯职权；推行古代贤明君主的政令，用来兴,办好事，革除弊端，这不算是生事扰民制造事端；,替国家整理财政，这不算是与民争利；驳斥谬论，,批驳奸邪谄媚的小人，这不算是不接受别人的意见。,至于怨诽之多，则,固前知,其如此也。,固：,本来。,前知：,预先知道。,译文：,至于怨恨和诽谤如此众多，那是,我本来预先知道它会这样的。,人,习于苟且,非一日，士大夫多以不,恤,国事、同俗自,媚,于众为,善,。上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不,汹汹然,？,恤：,考虑。,汹汹然：,大吵大闹的样子。,习于苟且：,习惯于得过且过。,媚：,讨好。,善：,好。,译文：,人们习惯于得过且过已不是一天两天的事了，,士大夫们大多把不关心国事、附和世俗之见以讨好众人,为上策。皇上想要改变这种状况，而我不去考虑反对的,人有多少，愿意竭力协助皇上来对抗他们，那众多的反,对者怎会不对我大吵大闹呢,?,盘庚之迁，,胥,x,怨,者民也，非,特,朝廷士大夫而已。盘庚不为,wi,怨者故改其,度,d,。,度,du,义而后动，,是,而,不见可悔故也。,胥怨：,相怨。胥，互相。,特：,只是。,度,d,：,计划、主张。,度,（,du,）,：,估计，考虑。,是：,认定做得对。,译文：,盘庚迁都时，埋怨的大多是老百姓，,这不只是朝廷里的士大夫而已。盘庚并不因,为有人埋怨反对的缘故而改变计划。这是因为,迁都是经过周密考虑后的行动，认为做得对就,看不出有什么可后悔的缘故。,而：,表顺接，就。,如君实责我以在位久，未能助上大有为，以,膏泽斯民,，则某知罪矣；如曰今日当一切不,事事,，,守,前所为而已，则非某之所敢,知,。,膏泽斯民：,施恩泽给这些人民。,事事：,做事。前一,“,事,”,字是动词，,后一,“,事,”,字 是名词。,守：,墨守。,知：,领教。,译文：,假如您责备我占据高位已久，没有能协助皇上大有作为，来使老百姓得到幸福，那么我承认错误；如果说现在应当什么事也别干，只要墨守从前的老规矩就行，那就不是我所敢领教的了。,无,由,会晤，,不任,rn,区区向往之至。,由：,机会。,不任：,不胜。,区区：,情意诚挚。,译文,：,（我）没有机会（和您）见面，,不由得从内心仰慕之至。,第一段：,交代写信的缘由。,第二段：,针对司马光信中所指责的实施新法的弊端,-,侵官，生事，征利，拒谏，致怨这五点，逐一加以驳斥。,第三段：,分析反对派对新法声势汹汹，怨恨，诽谤的原因，并表示对士大夫不恤国事，苟且偷安，墨守成规等保守思想的不满。,第四段,：结束语,把握主要内容,研读课文,1,、王安石为什么要写这封书信？,.,因为司马光写了一封长信，对王安石的变法横加指责，故王安石写此信为自己辩解。,2,、“所操之术多异故也”中“术”指什么？,“术”指二人所持的治国之道、政治主张。,3,、司马光如何指责王安石？,指责王安石变法是“侵官、生事、征利、拒谏、致怨。”,(,可引用课文中句子作答。,),4,、王安石变法的原因是什么？,5,、实施变法时，出现了怎样的情形？,汹汹然,6,、,司马光认为出现这种情形的原因是什么？王安石认为出现这种情形的原因是什么？,“,侵官、生事、征利、拒谏”造成的,“,上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之”。,人 ：,习于苟且,士大夫：,不恤国事 同俗自媚于众,上 ：,欲变此,天下 ：,怨谤,众 ：,7,、,王安石认为,侵官,、生事、征利、拒谏、在文中具体指什么事？,侵官：,受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司。,生事：,举先王之政，以兴利除弊。,征利：,为天下理财。,拒谏：,辟邪说，难壬人,8,、在如此严峻的情形面前，王安石对变法持怎样的态度？文中哪些语句集中体现了他的这种态度？,集中体现立场的语句：,“度义而后动，是而不见可悔故也”；,“如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知”。,9,、作者引用“盘庚迁都”这一历史典故的意图是什么？,作者引用“盘庚迁都”的历史典故意在表明自己坚持变法的正确性和决不动摇的决心。,坚持变法，义无反顾。,请概括本文的中心思想。,本文逐条驳斥司马光对新法的责难，批判了士大夫因循守旧、苟且偷安、不恤国事的保守思想，表示了坚定不移地推行新法的决心。,课堂检测,“,不恤国事”中的“恤”字，其意思是：,(),A),忧愁,B),顾念,C),怜悯,D),单薄,B,下列各项中“度”字的读音与“度义而后动”中相同的有：,()A),以己度人,B),审时度势,C),豁达大度,D),置之度外,A,、,B,下列句中加点字词在文中的意思，不正确的一项是：（）,A,、以致天下怨谤也,致：招致,B,、某则以谓受命于人主,以为：认为。,C,、举先王之政，以兴利除弊,举：列举。,D,、非特朝廷士大夫而已,特：只是。,C,对下列两组句中加点字的意义和用法，判断正确的一项是 （）,则,固,前知其如此也 上,乃,欲变此,斯,固,百世之遇也 天下胜者众矣，而霸者,乃,五,A,、两个“固”字相同，两个“乃”字也相同,B,两个“固”字不同，两个“乃”字也不同,C,两个“固”字相同，两个“乃”字不同,D,两个“固”字不同，两个“乃”字相同,B,固：本来；实在是 乃：就；仅仅,下列句中加点的“见”字意思与其他三项不同的一项是,:,（）,A,、今君实所以,见教,者,B,、冀君实或,见恕,也,C,、终必不蒙,见察,D,、是而,不见,可悔故也,D,见：助词；看见,选出与“某则以谓受命于人主”中“某”指代的人称相同的一项,:,（）,A,、王师北定中原日，家祭无忘告,乃,翁,B,、更,若,役，复若赋，则何如,C,、,尔,其无忘,乃,父之志,D,、盖,余,所至，比其好游者不能十一,D,
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