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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一节 生态系统的组成,浮想联翩,如果你是一只水鸟,下雨时你会怎么做,?,当鹰飞来时你又会怎么做,?,一、生态系统的概念,在,一定的地域,内，,生物,与,环境,所形成的统一的整体，就叫,生态系统,。,一片森林、一块草地、一块农田、一个湖泊、一条河流、甚至一个村庄或城镇等都可以看成是一个生态系统。,学校是一个生态系统吗,?,为什么,?,思考,:,生物圈,生物圈是最大的生态系统,二、生态系统的成分,分析下列各生态系统的图片资料，思考生态系统的组成。,分析与讨论,将池塘群落中各种生物进行归类，并指出划分类型的依据是什么？,生态系统的各种成分其地位如何？,各成分在生态系统中的具体作用是什么？,总结：池塘生态系统的组成成分,生物部分,非生物部分,绿色植物浮游植物,浮游动物、鱼,细菌、真菌,阳光、空气、水和土壤等,植物,生产者,(,绿色植物,),能进行光合作用制造有机物，不仅养活了自身，还为动物的生存提供食物,。,最基本、最关键的部分,动物,消费者：,不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食,（植食性动物、肉食性动物和杂食性动物）,细菌、真菌,分解者,：,分解森林中的树桩和枯枝落叶，其中的有机物被分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用,生态系统的组成,生态系统,生物部分,非生物部分,生产者,植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）,消费者,动物（直接或间接以植物为食）,分解者,细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。,阳光、空气、水、温度、矿物质等,猜想：,如果自然界中的各种微生物突然一旦都不存在了，你认为将会出现什么现象？,如果自然界中的各种绿色植物全部消,失，,你认为将会出现什么现象？,最简单的生态系统必须具备的生物是,生产者和分解者,生产者、消费者、分解者在生态系统中的地位,生产者：,通过光合作用，制造成有机物，供给自身和系统中其他生物利用，是生态系统中物质和能量的源泉，是生态系统中的主要成分。,分解者：,把动植物的遗体分解成无机物，归还到无机环境中，再重新被绿色植物利用来制造有机物，缺少了分解者，动植物的遗体就会堆积如山，生态系统将崩溃。因此，分解者是生态系统中不可缺少的成分。,生产者、消费者和分解者的关系,相互依存,生产者,消费者,消费者,分解者,课后自评,1,、,下列选项中，可以看作是一个生态系统的是,（）,A.,一片森林中所有的树木,B.,一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机环境,C.,池塘中的所有动物、植物和微生物,D.,一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境,B,2,、,下列生物中，属于分解者的是（），属于生产者的是（），属于消费者的是（）。,A,草和山羊,B,真菌,C,葫芦藓,D,青蛙,B,C,D,3,、下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（）,A,水藻、鸟,B,小鱼、大鱼,C,小草、昆虫、细菌,D,水藻、虾,C,4,、,地球上最大的生态系统是（）。,A,、海洋生态系统,B,、森林生态系统,C,、生物圈,D,、沙漠生态系统,C,5,、一块农田里，下列哪项为影响小麦生活的生物因素（）,A,、杂草,B,、阳光,C,、温度,D,、土壤,A,动动脑,.,这是一个透明封闭的玻璃球体，内装有小虾、藻类、经过滤的海水、小石、小蜗牛和一些无生命的树枝状物质。若使小鱼能长时间生存的话，此玻璃球应放在什么地方？,思考？,(1),这个透明的玻璃球体可看作一个,_,，此生态球应放在有,_,的地方，目的是,。,生态系统,阳光,有利于进行光合作用，制造有机物,(2),此生态系统中除小鱼（或小虾）和水藻外，还应包括,和,_,。,非生物的物质和能量,分解者,(3),此球内加入细菌的作用是充当,_,不放细菌结果会怎样？,_,。,分解者,生态球内生物死亡,再 见,
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