22看云识天气

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,古代的诸葛亮自己不仅擅长行军作战中的布阵和兵势而且通天文，识地利，当周瑜难他要他在10天内造出10万枝箭时,他通过,登高看云,便料定3日内必有大雾利用,结果顺利借得操军10万枝箭。,看云识天气,说明文文体知识,一、定义：,以,说明,为主要,表达方式，向人们介绍事物或事理的文章。,二、说明文的特点：,议论文以理服人，,哲理性,是它的主要特点；记叙文以情感人，,形象性,是它的主要特点；说明文以知识喻人，,知识性,是它的主要特点。,三、说明文的分类,1,、以,说明对象,为标准可划分为,事物,说明文和,事理,说明文。,2,、以,表达方式,为标准可划分为,平实性,说明文和,文艺性,说明文。,四、说明的顺序一般有三种,：,时间,顺序、,空间,顺序、,逻辑,顺序。可以综合运用。,五、说明的方法常见的有八种,：,下定义、,举例子、,列数字、,打比方、作比较、分类别、列图表、作诠释。,学习目标,1、,了解说明文的文体知识,2,、了解课文内容，理清文章的结构，明确说明顺序。,3,、,了解分类别、打比方的说明方法。尝试用打比方、分类别的说明方法，介绍一事物。,lun sh zho yng,峰,峦,一,霎,间 预,兆,轻,盈,yn chn m yn,匀 称,弥,漫 日,晕,读准字音,主要介绍了如何看云来识天气，即写云和天气的关系,。,1.,课文主要说明了什么,?(,能否用一句话来回答,),2.,文中最县先提出云和天气之间存在联系的句子是哪处？,它在文中起什么作用？,“云是天气的招牌”,它说明看云可以识天气，起总领全文的作用,速读课文，小组讨论，解决以下问题,3.,全文的中心句是哪一句？,天上挂着什么云，就会有什么样的天气,4.“,天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”一句在全文中起什么作用？,还有何处与它相似？,起承上启下的过渡作用，这也是我们看云识天气的基本经验；,第六段的开头一句,5.,最后一段的大意是什么？对全文有何意义？,指出看云识天气的目的、方法和注意事项。,6.,全文的结构如何？,（总）云就像天气的招牌,-,看云可以识天气,（分）怎样看云识天气 形态,云彩,（总）看云识天气的目的、方法和注意事项,思考问题：,A,、云和天气到底有怎样的关系？,B,、本文介绍了哪些,云,及其,光彩,？它 们各有怎样的特征？分别预示怎样的天气情况？（以表格的形式回答）,招牌,经验告诉我们：,天空的薄云，往往是天 气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆,。,整体感知,（）,一、,云和天气的关系：,_,薄云：,_,(),云的形态,（）,二、看云识天气的,_,低而厚的云：阴晴风雪,（）,_,（）,三、,看云识天气的,_,及局限,1,26,25,6,招牌,方法,意义,云的光彩,晴朗,总,分,看云识天气,总,本文的说明顺序是：,总,-,分,-,总的逻辑顺序。,看,云,识天气,看云可识天气,怎样看云识天气,看云识天气的目的，方法和注意事项。,（2-6 分）,（7 总）,（1 总）,不同形态的,云和天气的关系,不同光彩的,云和天气的关系,薄云：,（晴）,低而厚的云,（阴雨风雪）,晕,华,虹,霞,云名,云的形态变化,高度,厚度,天气征兆,卷云,卷积云,积云,高积云,丝丝缕缕地漂浮着,像,羽毛像,绫纱,成群成行的卷云排列在空中,像,水面的,鳞波,像棉花团，上午出,现午后最多傍晚渐渐消,散,成群的扁球状，排列匀称，像,草原上雪白的,羊群,最高,很高,2000,米左右,2000,米左右,最薄,很薄,较薄,较薄,象征晴朗,无雨雪,阳光温和,天晴,薄云种类简表,云名,变化过程,形状,位置,天气征 兆,低而厚云的种类简表,卷层云,卷云聚集，向前推进,像白绸幕蒙住天空,高,晴转阴,高层云,云层越来越低，越来越,厚,像毛玻璃遮着太阳,低,将下,雨或雪,雨层云,云越压越低，变,得更厚,暗灰色云块密布天空,更低,雨雪连绵,积雨云,积云迅速形成高大云山,乌,云弥漫天,空,更低,雷雨冰雹,光名,产生和分布情况,色彩,天气征兆,云的光,彩与天气,晕,常产,生在卷层云,上，,分,布,在太阳月亮的周,围,里红外紫,日晕三更雨，月晕午时风,华,产生在高积云边缘部分,里紫外红,华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨,虹,雨过天晴,，太,阳对面的云幕上,彩色圆弧,东虹轰隆西虹雨,霞,早、晚，太阳,照到天空,云层变红,朝霞不出门，晚霞行千里,卷云,卷积云,积云,高 积 云,卷层云,高层云,雨层云,积 雨 云,晕,华,虹,霞,具体把握：,1,、体会第二段在文中提纲挈领的作用。,第二段是,3,、,4,、,5,段的“纲”：段中分号前的文字引出第三段的内容，分号后的文字引出,4,、,5,段的内容。,2.,细读课文：框出依次介绍了哪些云和光彩？画出对它们进行描写的语言材料，并明确它们将带给我们怎样的天气？,依次找出云的四种形态并归纳出共同特征：卷云,_,云,_,云,_,云。它们的共同特征都是轻、高、薄，一般不会带来雨雪。,云有许多种类。将第一段文字与课文第三段进行比较阅读，可以知道：第一段中“像羽毛”的云指,_,云,“,像羊群”的云指,_,云,并且推知,“,像鱼鳞”的云是云，“像一张大棉絮”的云指,_,云。,依次找出云的四种变化并归结出共同特征,:,卷层云,_,云,_,云,_,云,它们的共同特征是低、厚、密,常常是雨雪天气的预兆。,3,、请大家任选一种云，以第一称的方式作自我介绍。,要求：充分利用描写云彩的语言材料；,让别人明白你将会带来怎样的天气。,嘿！大家好，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。大家知道我是谁吗？”,卷云,本文是一篇介绍科学知识的,说明文,，但语言生动，对云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些,修辞手法,和,说明方法？,请从文中找出几例加以体会。,比一比：,修辞手法,都是,两个字,的,说明方法,都是,三个字,的,打比方,：是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种说明方法。,作用,：增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。,重点研讨，掌握说明方法,例,:,卷云丝丝缕缕的漂浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱,.,修辞,:,比喻,作用,:,生动形象,说明方法,:,打比方,作用,:,清楚的说明卷云的形状,洁白和轻盈,.,下列句子运用了什么说明方法？,当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。,云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。,作诠释,、打比方,作诠释,积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。,在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。,作诠释,、打比方,作诠释,另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。,作比较,比较阅读下列语言，体会语言的生动准确性,A,：有的轻轻地飘在空中。,B,：有的像羽毛，轻轻地飘在空中,A:“,天上的白云本来很美，但突然乌云密布，晴空万里的天儿就下起了大雨来。”,B:“,它们（天上的云）有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆”,A:,天上的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。,B,：天上的薄云，是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，是阴雨风雪的预兆。,万种风情说雾,