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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,实用类,文本,阅读之传记,实用类文本阅读之传记,【,考纲展示,】,P2,96-297,【考纲展示】,小结：传记文学写作上有哪些特点？,（,1,）真实性：,“,其文直，其事核，不虚美，不隐恶 。,”,（,2,）文学性：,形象生动的写人艺术。,A,、选材典型，详略得当。,B,、叙行录言，重视细节。,C,、首尾照应、巧用修辞、叙议结合、正侧相映、对比突出等。,D,、,引用,是传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，它可以,印证作者的观点,，也可以使传记具有更为,真实感人,的力量。,小结：传记文学写作上有哪些特点？,3,、探究文本中的疑点、难点和空白点以及文本反映的人生价值和时代精神,1,、对文本的,内容,进行准确地解读和总结。,2,、对文章的语言特色、选材安排提出看法,。,设题方式与角度,(1),理解重要词语、句子和把握文章结构和中心等,(2),理清,基本事实,，分析,传主的性格、情感,(3),理解,作者的评论、思想,，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系；,通过分析,作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式,，了解作者这样处理的,意图,；,3、探究文本中的疑点、难点和空白点以及文本反映的人生价值和时,【,总结归纳,】,1.,写人的文章应该怎么来写？,细节,与,事件,是最主要的元素。,2.,写人的文章写作重点是什么？,表现人物的性格特征，通过塑造其形象，来表现其人格魅力。,3.,写人的文章一般可以有哪些手法？,表现手法：人物描写（外貌、语言、行动、心理等）、白描、衬托、对比、侧面描写等；,修辞手法：比喻、排比、反问、设问等。,【总结归纳】,解题步骤,泛读,了解文章大意、结构,圈出,关键词、句,审题,确定范围、角度、要求,精读,寻找相关信息,筛选关键词语,加工,按题目要求整合,严格按照解题步骤解题，是得分的增长点,解题步骤 严格按照解题步骤解题，是得分的增长点,理清传记陈述的基本事实：,传记一般采用顺叙的写法。因此，对显示传主重要生平事件、命运转折、至关重要的思想精神活动的那些,时间,，应,重点标示出来,，这样可以,迅速理清文章脉络,，把握,传主的主要生活历程,。,在梳理主要事件时，要抓时间词语，抓地点以及相应发生的事件，运用,合并同类项法,，概括出主要事件。,理清传记陈述的基本事实：,要点概括题答题要领,审清题型，看清题目要求,理清文章思路，找准答题区间,语言精炼准确（,合并同类项法），,可用原文语言作答,简、准、全,看分答题,分点答题,力求全面,要点概括题答题要领审清题型，看清题目要求简、准、全看分答题,把握传主形象特点（性格、精神品质等）：,课本第298(327)页,1,）抓评议性、概括性的词句,2,）抓传主在事件（主要事件）中的表现与细节描写,这一细节表现了人物怎样的精神品质，起到什么作用等。,3,）抓传主背景与作者意图,分析传主特点时，还要知人论世，即结合传主的年龄、身份、传主所处的社会背景等判断。此外，作者意图也会影响我们对传主特点的判断。作者会通过材料取舍，通过评议概括等方面的词句向读者传递其意图。,（,4,）抓传主与他人的关系,把握传主形象特点（性格、精神品质等）：课本第298(327),作用鉴赏题,通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图；,作用鉴赏题,题型,1,、手法的作用,2,、语句的作用,3,、选材的作用,4,、如何整体鉴赏一篇传记,所有的作用都将体现传主的精神，这是传记的主旨内容。,点明手法,+,分析 总分,(,例,P,303(332)）,作用鉴赏题,题型作用鉴赏题,1,、手法的作用,何种手法（细节，某种描写，对比等）,体现传主的精神、形象,有何效果（加强了文章的文学色彩，使形象真实的同时更生动鲜明，更有人性化。）,1、手法的作用何种手法（细节，某种描写，对比等）,肖像描写,行动描写,正面描写,心理描写,使形象血肉丰满,细节描写,语言描写,烘托 自然环境,社会环境 环境,侧面描写,衬托,他人,塑造人物的方法,肖像描写塑造人,现代文中,细节描写作用,（,1,）突出人物的性格。生动的细节描写，使人物个性丰满、越鲜明。,(,传记,、小说等都适用,),（,2,） 深化主题，有力地表达中心。（,传记,、小说等都适用）,（,3,）推动故事情节的发展。（小说适用）,（,4,）真实性。（,传记,适用）,（,5,）自然景物、环境的细节描写除了营造典型环境之外，还起到象征社会环境、烘托人物心情作用。（,传记,、小说、诗歌等适用）,现代文中细节描写作用（1）突出人物的性格。生动的细节描写，使,运用适当的表达技巧来突出传主形象,(,一,),环境描写,对塑造传主形象的作用,(1),奠定思想感情基调,表现对传主的感情,.,(2),烘托传主的心情,表现传主 的性格,.,(3),渲染气氛,交代背景,.,(4),为内容或情节起铺垫作用,.,(,二,),运用,对比,来突出传主的形象,.,(,三,),运用,选材,(,以小见大,.,点面结合,),来塑造传主形象,运用适当的表达技巧来突出传主形象(一)环境描写对塑造传主形象,1.,人物肖像、动作描写、心理描写：,更好展现人物的内心世界、性格特征。,2.,景物描写：,具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。,3.,环境、场面描写：,交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。,4.,人物对话描写、心理描写、细节描写,：,刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。,5,正面描写、侧面描写：,正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物,表达技巧性试题思路,1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性,1.,顺叙：,能按某一顺序,(,时间或空间,),较清楚地进行记叙。,2.,倒叙：,造成悬念，引人入胜。,3.,插叙：,对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。,4.,补叙：,对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。,表达技巧性试题思路,1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。表达技,1.,比喻：,化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为,具体。,2.,比拟：,给物赋予人的形态情感（指拟人），描写,生动形象，表意丰富。,3.,借代：,以简代繁，以实代虚，以奇代凡。,4.,夸张：,烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造,气氛，揭示本质，给人以启示。,5.,对偶：,便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；,表意凝练，抒情酣畅。,6.,排比：,节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透,辟，条分缕析；长于抒情。,7.,反复：,写景抒情感染力强；承上启下，分清层,次；多次强调，给人以深刻的印象。,8.,对比,：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点,更鲜明、更突出。,9.,设问：,自问自答，提出问题，引发读者的思考。,10.,反问：,强调语气，语气强烈，强化情感。,表达技巧性试题思路,1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为 表达技,引用的作用,在传记中，,直接采用大量原始材料,，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价。,引用诗词,，可以从侧面烘托和丰富传主的思想精神。,引用故事,，可以增强文章的活泼度，使文章更具可读性。,引用传主在书信日记中的表白,，可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。,引用的作用在传记中，直接采用大量原始材料，可以更好地突出人物,语句的作用,重要的句子是指在文中起重要作用的关键性语句，通常是指：,（,1,）使用了特殊的,修辞格,、,内涵,较为丰富的,关键句,等。,（,2,）与,主旨相关,的句子。,指的是有透过句子的字面意思所表达的,深层内涵,的句子。,语句的作用 重要的句子是指在文中起重要作用的关键性语句,句子（或细节）在文中的作用，要从,三个,方面去考虑：,一是在,内容上,，突出传主的某种精神品质，表达主题（尤其是小说）等；,二是在,结构上,，,统领全文,、,引出下文,，,奠定某种感情基调、渲染气氛等,；,为下文作铺垫,（,埋伏笔,）、,承上启下,、,过渡、开启下文,等；,呼应前文,、,点题,、,卒章显志、画龙点睛,等作用；,三是,表现手法（修辞手法）,的角度，去阐述效果。（先分析这个句子有无使用了某种表现手法、修辞手法，有就讲，无不讲。）,句子（或细节）在文中的作用，要从三个方面去考虑：,选材的作用（事件类）,什么样的材料更符合主旨，更符合作者的写作意图,更真实有说服力,选材的处理：,详略得当,选材的作用（事件类） 什么样的材料更符合主旨，更符合作者的,选材的处理：,详略得当（P303）,传记的选材是与主题密切相关的。,读者陌生，不为人知,符合写作意图（主题）,/,突出传主性格,详写 典型,读者熟悉,略写 不符合写作意图（主题）,不典型,选材的处理：详略得当（P303）传记的选材是与主题密切,标题的含义以及作用,一含义：表层含义,+,深层含义,+,中心,（一）联系表层含义,内容（词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容）,（二）体会深层含义,修辞、手法（比喻、拟人 、象征、 双关等），和文章内容相关的引申义，双关。,标题的含义以及作用一含义：表层含义+深层含义+中心,1,线索,2,双关：象征人物的形象或精神,3,作者感情的触发点,4,含蓄的或形象的揭示文章中心（要具体写出中心是什么）,5,概括文章内容,6,用修辞，新颖独特，,生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。,标题的作用：,1线索标题的作用：,如何整体鉴赏一篇传记？,内容上,：,如何再现某人什么样的一生和什么样的伟大人格，展现了什么样社会风貌等。,内容深刻真实，给人以深刻启示。,写法上,：,结构上，严谨流畅，重点突出，层次分明等。,语言上，富有情感和含蕴，表现力强，生动形象等。,选材上，精当，说服力强等。,表现手法上,如何整体鉴赏一篇传记？内容上：,首先明确传记类别，了解不同类别传记具有的不同特点。如，,自传,采用第一人称，语言或幽默调侃或自然亲切，通常以记叙为主，兼有,描写抒情,，表现了传主或坦荡磊落，或谦逊谨慎的精神；,他传,采用第三人称，语言或朴实自然，或文采斐然，表现了作者对传主的敬佩、赞许、肯定之情。,熟记下列术语：,诙谐幽默、平易晓畅、含蓄典雅、尖刻犀利、清新明快、朴实无华,语言特色题,首先明确传记类别，了解不同类别传记具有的不同特点。如，自传采,3,、从,语言风格,的角度鉴赏，如,自然淡雅,，用工笔写意蕴；,平和冲淡,，用淡笔写浓情；,苍劲雄健,，刚健之中见哲思；,绚丽浓艳,，用诗意写浓情；,清婉隽永,，用婉笔抒写柔情；,形象含蓄,，用形象表达主旨。,4,、从,语体,的角度鉴赏，如：书,面语与口语,、,普通用语与专业术语,等。,5,、从,情感的角度,鉴赏，要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情，或,含蓄,，或,直露,；,或,奔放,，或,细腻,等。善于分析品味,景,中情、事中情、理中情,等。,审美鉴赏性试题思路,3、从语言风格的角度鉴赏，如自然淡雅，用工笔写意蕴；平和冲,探究，在词典里的解释是：探索追寻。所谓,“,探究,”,，就是有,“,我,”,有,“,思,”,的解读。,“,探讨文本反映的人生价值和时代精神,”,：从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴。探讨文本反映的人生价值和时代精神。探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解。,传记探究题,探究，在词典里的解释是：探索追寻。所谓“探究”，就是有,探究题按开放程度可分,:,限制型、半开放型、全开放型,、限制型。,阐述的信息主要从,文本,概括。,探究题按开放程度可分:、限制型。,、半开放型。,半开放型探究题答题思路可概括为：,亮出观点,引据论述,联系现实,总结陈词,。,(1),观点：明白无误地表明观点。,(2),引据论述：充分利用原文信息，恰当引用论据，有条理地陈述。言之有据，言之成理，是得分的关键点。（传记多从表现传主精神品质来谈）,(3),联系现实：遵循“,内引外联,”的原则，除了引用文本，还要合理联系生活现实。,(4),小结：回扣观点，简要作结。,、半开放型。,答题要领,:,“,一认为、两结合,”,(1),有自己明确的观点。,“,我认为,”,(2),总体陈述理由。,(3),结合文本或文本的具体事例作合理分析。,(4),结合自己经验和实践分点列出事实依据。,(5),语言通顺流畅，规范表述，书写工整。,答题要领:“一认为、两结合”(1)有自己明确的观点。“我认为,、全开放型。,（观点,+,分析）,这种探究题只要紧扣要求，思想健康，表达简明连贯得体，条理清晰，即可符合要求。,注意：,(1),不管是哪种类型：观点,+,分析（结合文本或联系现实和知识储备）,(2),分析部分要分点作答。,、全开放型。（观点+分析）注意：,评价文本的主要观点和基本倾向,作 者 的 观 点,传 主 的 观 点,文 中 其 他 人 的 观 点,传记文本的观点和倾向,读者（考生）的观点,评价文本的主要观点和基本倾向作 者 的 观 点传 主 的 观,小结,“,三入手,”,传记（他传）阅读分析、评价思路,:,1,、从传主的思想、品格入手。,抓住成长因素，把握人生轨迹,2,、从作者的褒贬爱憎入手。,抓住议论抒情，把握褒贬爱憎,3,、从自己的获益启示入手。,感受传主人生得失，获得启示完善自我,1,、紧扣文本寻找关键词，,2,、,评价,文本观点要有理、有据、有序。,解题提示,小结“三入手”1、紧扣文本寻找关键词，解题提示,
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