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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新世界房地产公司员工培训咨询方案,RRU MBA 5班,第,第四组,曹垣亮,张永红,陈 鹏,黄颜劭,背景描述,解决思路,方案描述,汇报提纲,公司说明,该公司是一,家,家本地的房,地,地产公司，,现,现在综合开,发,发能力已经,在,在深圳排名,第,第13位,现已有6家,下,下属分公司,，,，覆盖广,东,东的深圳，,东,东莞，广州,，,，江苏无锡,，,，北京等地,。,。现有员工500人。,估计5年内,需,需施工的面,积,积到达200万平方米,，,，预计销,售,售收入达到100亿人,民,民币,现象描述,因公司业务,向,向外地拓展,，,，要抽调,一,一批较高管,理,理水平的人,员,员去新公司,管,管理。但,是,是现在发现,不,不能够抽出,合,合适的人员,。,。从外面招,聘,聘回来的人,员,员又不适应,本,本公司的管,理,理模式和文,化,化氛围。,在2003.12004.6在,两,两个分公司,的,的出现的用,人,人不合适，,给,给公司造成500万左,右,右的经济损,失,失,对现象的调,查,查,与公司的高,层,层管理人员,进,进行访谈了,解,解公司的人,事,事架构及对,人,人才的需求,与公司的人,事,事经理进行,访,访谈，了,解,解公司的招,聘,聘、培训、,绩,绩效、薪酬,体,体系，,与公司的中,层,层和基层干,部,部进行交谈,，,，了解他,们,们对公司的,前,前景的看法,及,及个人职业,规,规划,问题,对现象的初,步,步分析,企业文化,公司战略,人力资,源体系,组织管理,经营方式,人员结构,背景描述,解决思路,方案描述,汇报提纲,企业基础问,题,题的定义,决策层,职业经理层,员 工,腰、腰、腰,公司目标管,理,理,组织总,目标,部门目标,销售平台,目标,个人,目标,共识目标,公司中长期,的,的管理人才,的,的培训解决,方,方案,员工职业系,列,列培训,符合公司战,略,略性人力资,源,源规划,培训转化与,可,可持续转化,培训实施的,步,步骤,人力资源规,划,划,培训实施,课程规划,1,需求调查,2,3,4,人力资源部,是,是我们培训,的,的客户与使,用,用单位,过去培训的,体,体系与课程,，,，员工的反,应,应,一体化培训,系,系统,背景描述,解决思路,方案描述,汇报提纲,人力资源管,理,理的对象是,什,什么？,我们大家一,起,起思考,是“人”吗,？,？,我们在思考,不是！,人力资源管,理,理的三项主,体,体：,1、人力资源管,理,理的对象首,先,先是工作,工作系统研,究,究；,2、然后是,解,解决人的管,理,理问题,人的系统研,究,究；,3、最后是,系,系统解决方,案,案,人与工作匹,配,配。,经理训练营,发,发展模式,专业,能力,管理,技能,决策,能力,为有发展潜力的,员,员工提供培训,为公司每一位经,理,理的两位接班人,提,提供必要的管理,技,技能培训,最务服务于人力,资,资源：适当的人,安,安排在适当的工,作,作岗位,组织融合：,行为与核心价值,发,发展,提高员工凝聚力,训体系,变革推动：,响应变革,拓展变革能力,战略推进与发展,：,：,提高员工胜任力,员工技能发展,培训的战略作用,关于激励和满意,度,度的调查,调查中我们发现,：,：以往培训模式,以往培训,现,代,代培训,培训,学习,直接组织培训,提,提供学习指导,教室,任何,工,工作场所,教师主导,学员中心,教育训导,辅导教练,学习与工作分开,学习成,为,为工作重要组成,部,部分,强调个体的技能,发,发展,组织的学习,强调：,培训内容规划,培训组织工作,强调：,培训与发展平台,组织学习内升,调查中我们发现,：,：缺乏与企业发,展,展目标并业务的,密,密切切合,系统培训目标缺,乏,乏对战略目标支,持,持,阶段目标或项目,目,目标缺乏相互的,连,连贯性与一致性,缺乏有效的培训,需,需求分析手段，,培,培训成为一种想,象,象与设计,培训与具体业务,“,“断路”，同时,也,也割断了培训与,实,实践力的转化直,接,接性比如：拓展,训,训练,培训成果转化不,力,力,培训目标设计与,业,业务发展能力的,连,连接,前面已进行了,分,分析,内部强化,运用培训所学,习,习知识、技能得,到,到奖励,限制惩罚,运用培训内容,失,失败时免除责备,反馈结果,对培训所学知,识,识/技能运用正,确,确与否给予指导,调查中我们还发,现,现,使培训真正有效,的,的一体化设计模,式,式,培训实施,使培训真正有效,的,的一体化设计模,式,式,由管理者的意识,转,转化为员工的自,觉,觉行为,促进人力资源竞,争,争力的实现并推,动,动战略,使企业成为学习,型,型组织,企业战略,目标/文化,学习型组织,培训需求,高绩效素质模型,任职资格标准,任职资格评价,与管理,员工生涯管理,员工职业生涯,规划,组织与环境,变化,员工绩效表现,人员管理,业务管理,个人管理,培训,管理,一体化的学习与,发,发展过程,高绩效标杆,培训与发展,检讨,评审,申请认证,自检与学习,资格标准,任职资格,培训与发展,评价推动,生涯牵引,上一级资格,标准,一体化实施步骤,战略/目标,组织结构,任职资,格标准,工作系统,职位/角色,定位,技能标准,与发展,战略职能分解,职务划分与发展,通,通道,资格标准建立,培训规划,经验成果,建立培训的系统,需,需求,技能要素1,技能要素2,技能标准,与发展,专业知识,专业技能,技能要素3,技能标准,与发展,领导者,资深专家,管理者,高级专家,专家,监督者,有经验者,初做者,课 程,规,规,划,划,态度,观念,知识,技巧,变革,危机,市场营,销,销,客户服,务,人力资源,财务管理,战略决策,沟通,时间管,理,理,团队带,领,领,目标管,理,理,解决问,题,题,授权,激励,绩效考,核,核,会议管,理,理,目标选,择,择,我们期,待,待与新,世,世界公,司,司更进,一,一步的,合,合作,请老师,、,、同学,们,们提建,议,议,
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