如何读懂诗歌--

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗歌鉴赏专题,如何读懂诗歌,一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；,二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度；,考纲要求,写什么？,怎样写？,为何写？,即是从,内容、形式、思想感情,三方面入手,诗歌鉴赏三步走,能,读懂,会,鉴赏,精,表达,读懂,是知识的综合运用。,读懂,是鉴赏和表述的基础,【,怎样才算读懂？,】,能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、景物,写出了什么意境（形象、氛围）,表达了什么情感（情绪、心境）,反映了什么思想（态度、观点）,1.,明白表层意思,2.,领会深层意思,如何读懂诗歌,标题,通向诗歌主旨的第一条快速通道,关注隐含信息，感知诗人的思想情感,注释,意象,意象是作者情感的载体,关键句,一篇之妙，在乎落句，卒章显志,题干,题干是答题的指引，也是理解的依据,情点关键词,直接或间接表达或透露诗人思想感情,标题是诗歌鉴赏的切入点。,因为标题富含着诸多信息（,时间地点人物事件以及诗人的心情诗歌的意境诗歌的类型,等）。可以这样说，诗歌的题目是诗歌鉴赏的向导。,它或点明主旨，或表明诗人的情感基调,一、从,标题,切入,秋思,张籍,洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。,复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。,这首诗表达了作者什么样的情感？,羁旅之人对家乡、对亲人的思念。,季节,内容,借助题目,朱庆馀,昨夜洞房停红烛，待晓堂前拜舅姑。,妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？,近试上张水部,【,译文,】,：洞房里昨夜花烛彻夜通明，,等待拂晓拜公婆讨个好评。打扮好了轻轻问郎君一声：,我的眉画得浓淡可合时兴？,点拨：,诗人以,“,新妇,”,自比,，以,“,舅姑,”,比主考官,，以,“,画眉,”,比自己的诗文,。,以,“,夫婿,”,喻指当时在诗文上颇有名气而且又乐于提拔后进的水部郎中张籍。,通过优美的诗韵，巧妙地表达了一名应试举子，在面临关系到自己仕途的一场考试前，那种特有的不安和期待心情。,二、从,注释,入手，了解,作者,（身世、所处朝代、境遇、抱负、人生观）、,背景,（社会、文化背景）、,疑难词语,、难懂的,典故,，深入理解诗意。,1,、关注作者,从诗歌作者入手，,知人论世,，把握诗歌的广义语境。,作者的身世、境遇、抱负、人生观等，往往决定了诗作的思想感情。,。,望江南,李煜,多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上 苑，车如流水马如龙，花月正春风。,注：这是南唐李后主亡国入宋后写的词。,有人说这是一首极尽故国繁华之作；有人说这是一段凄凉无限之吟唱。,你读出了什么呢？（情感,）,从表面看（特别是后三句），这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际是表达梦醒后面临处境的无限凄凉。,联系作者注释,梦中作 欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家。,【,注,】,本诗约作于皇祐元年,(1049),，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉回家后发现早已换了人间。酒阑：酒尽,这首诗表现了作者什么样的心情,?,因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；,暗寓诗人既想超脱时空而又留恋人间的矛盾思想,联系作者注,2,、从背景切入,白居易说过：,“,文章合为时而著，歌诗合为事而作。,”,任何文章都是特定社会背景下的产物，都打上了一定的时代的印记。因此，,欣赏古代诗歌不能不联系那个特定时代的社会背景、文化背景。,命题者在编制试题时，往往会对一些影响诗歌内容理解的背景作简略注释。从,“,背景,”,入手，便于感受那个时代的风云变化，容易体会诗歌中的内容、主旨。,拟行路难,南北朝,鲍照,泻水置平地，各自东西南北流。（,1,）,人生亦有命，安能行叹复坐愁！,酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。（,2,）,心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言！（,3,注释（,1,）,“,泻水,”,二句：以平地倒水，水流方向不一喻人生贵贱不齐。泻，倾泻。,（,2,）,“,举杯,”,句：这句是说,行路难,的歌唱因饮酒而中断。,（,3,）吞声：声将发又止。从,“,吞声,”,、,“,踯躅,”,、,“,不敢,”,见出所忧不是细致的事。,南北朝时期，实行的是士族门阀制度。而鲍照出身寒微,他虽然渴望能以自己的才能实现个人的价值，但却受到,社会现实的压制和世俗偏见的阻碍。,抒发建功立业的愿望，,表现寒门志士备遭压抑的痛苦，,传达出寒士们慷慨不平的呼声，,充满了对门阀社会的不满情绪,和抗争精神,。,联系背景,2010,安徽 岁暮,唐,杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊,!,注,本诗作于唐代宗广德元年,(763),末，时杜甫客居阆州,(,今四川阆中,),。雪岭：又名雪山，在成都,(,今四川成都,),西。雪岭临近松州、维州、保州,(,均在今四川成都西北,),，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。,诗人为什么会发出,“,寂寞壮心惊,”,的感慨,?,请结合全诗作简要分析。,边境发生战争，国土沦丧，朝中无人为国分忧；,岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞；,诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情,与其艰难的处境，报国愿望难以实现形成巨大反差。,联系背景注,三、通过诗中,意象、情点、关键词,体味作者情感。,诗歌中的意象，都关涉两个方面：,形象,和,情意。,抓住那些典型的意象，可以帮助我们把握诗歌的思想感情和作者的观点态度。,情点：,诗歌中直接或间接表达或透露诗人思想感情的字眼。,汴河曲 唐 李益,汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。,行人莫上长堤望，风起杨花愁煞人。,注：李益，中唐边塞诗派，擅长绝句，善写风景。,问：诗的感情基调是什么？,答案：诗的感情基调是愁。,汴河曲,就汴水春色、堤柳飞花与隋宫的荒凉颓败作对照映衬，于今昔盛衰中寓历史感慨。,提示：,杨花漫天飞舞，飘荡如雪。人们往往把缠绵哀思、离愁别绪、理想抱负以及自身的抑郁不得志寄予温柔多情的杨花，希冀从中寻求自己的归宿。,品味意象,抓情点关键词,品味意象,关注诗歌,“,情点,”,（,关键词）,情点：诗歌中直接或间接表达或透露诗人思想感情的字眼。,例,8,、黄鹤楼（,崔颢）,昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。,黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。,晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。,日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。,点拨：最后一联不仅点明了本诗的感情基调，而且 说清楚了是,“,乡愁,”,。,阅读陆游的词，完成后面的题目。,鹊桥仙,夜闻杜鹃,茅檐人静，蓬窗灯昏，春晚连江风雨，林莺巢燕总无声。但日夜常啼杜鹃，催成清泪,惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅。,【,注,】,宋孝宗乾道八年（,1172,）初，陆游在郑（今陕西省）做四川宣抚使王炎的幕僚，积极参加抗金战争，战绩显著。正当前线节节胜利，即将收复长安之际，王炎调往都城临安枢密院，陆游也被调任成都府路安抚司参议管，离开抗战前线。此作是他到成都之后所写，是,“,借物寓言,”,之作。惊残：惊醒。故山：即家乡。,这首词前三句描绘了一幅,的景象；,“,林莺巢燕总无声，但日夜常啼杜鹃,”,运用,手法，突出了杜鹃悲切的叫声；全词最后一句表现了诗人,的无限感慨和悲叹。,晚春寂静、昏暗、风雨凄迷,衬托,表现诗人岁月蹉跎、英雄老却、报国无门的无限感慨和悲叹。,鹧鸪天,西都,作（朱敦儒）我是清都山水郎,，天教分付与疏狂。曾批给雨支风券，累上留云借月章。,诗万首，酒千觞，几曾着眼看侯王。玉楼金阙,慵归去，且插梅花醉洛阳。,注：,西都：指洛阳。宋时称洛阳为西京。,清都：传说中天帝的居处。山水郎：词中指为天帝管理山水的郎官。,玉楼金阙：指汴京的宫殿。,孤傲,蔑视权贵,关键句,意象,四、通过诗歌,卒章显志,的结构特点领会诗意。,卒章显志，是诗文常见的写法。古代诗词常在末尾两句点明题旨，阅读时应该重点注意。,杜甫有一首绝句：,“,江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。,”,看前两句，只是写色彩明丽之美景，情感如何还难以确定。后两句则点明了诗人思归之情。诗人流落他乡，一年又一年，思乡心切而归期难知，心中是何等的伤痛。由这后两句可知，此诗用的是乐景写哀的手法。,例,1,、,08,全国,I,卷 江间作四首（其三）,潘大临,西山通虎穴，赤壁隐龙宫。,形胜三分国，波流万世功。,沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。,最羡渔竿客，归船雨打篷。,这首诗表达了作者什么样的生活追求？,向往一种隐逸的生活。,1,、,2,联，作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在？从而发出了,“,波流万世功,”,的感叹。,3,、,4,联，作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系到,“,波流万世功,”,的感叹，于是提出,“,最羡渔竿客,”,，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去！,例,2,、,08,上海卷 壬辰寒食,王安石,客思似杨柳，春风千万条。,更倾寒食泪，欲涨冶城潮。,巾发雪争出，镜颜朱早凋。,未知轩冕乐，但欲老渔樵。,这首诗体现了作者一种什么样的追求？,通过诗歌,卒章显志,的结构特点领会诗意。,全诗,抒发了客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪，表达了作者,羡慕自由自在的渔樵生活,。,五、从,细节,切入,优秀的诗歌，总是以个别反映一般，以局部反映整体。这里的,“,个别,”,、,“,局部,”,便是具有典型意义的细节，透视过这个独具特点的个性，便可以挖掘诗中蕴含着的情感。,诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故,“,又开封,”,。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。,秋思,（张籍）,洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。,复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。,王安石评论张籍诗歌的风格是：,“,看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。,”,试析张籍此诗写了生活中哪个,“,寻常,”,的细节？表达了他什么样的情感？,约客,（赵师秀）,黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不至过夜半，闲敲棋子落灯花。,“,闲敲棋子,”,这一,细节,，写诗人枯坐敲棋，独静无聊，与前文构成鲜明对比，表现了诗人落寞失望、焦躁怅惘的心绪,六、从诗歌类别入手，把握其情感：,山水田园诗,：,对自然山水的热爱，对官场仕途的厌恶，对自由和隐逸生活的向往，不与世俗同流合污。,边塞诗,：,表现出戍边的艰辛，表现出对战争的厌恶，英勇杀敌、建功立业的豪情，对故乡亲人的思念。,咏史诗,咏物诗,咏怀诗,别离,思乡怀人,忧国伤时,建功报国,自身际遇,生活杂感,如何读懂诗歌小结,标题,通向诗歌主旨的第一条快速通道,关注隐含信息，感知诗人的思想情感,注释,意象,意象是作者情感的载体,尾句,一篇之妙，在乎落句，卒章显志,题干,题干是答题的指引，也是理解的依据,情点关键词,直接或间接表达或透露诗人思想感情,细节,透视,“,个别,”,、,“,局部,”,挖掘诗中蕴含着的情感,【,特别提醒,】,要真正读懂诗歌，方法不是根本，多读多悟才是关键。,读懂是一项综合性的智力活动，要先学会分步阅读，再上升到综合阅读。,这段时间做诗歌鉴赏题，不要忙于答题，要有意识地把读懂诗歌放在首位。,溪桥晚兴 郑协寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊。一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。注：郑协：南宋末遗民。芊芊：草木茂盛。,有人说诗中的,“,闲,”,字表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌简要分析。,不同意。本诗表面上表现了诗人悠闲、恬淡、无所事事，闲立观赏一川晚照的情景，而诗中的亭基寂寞，落日晚照，杨花飘零、杜鹃啼血，再加上诗人特殊身份,-,南宋遗民，表现的是诗人内心无比的凄凉、孤独和惆怅，以及沉重的故国之思，亡国之痛。,注释、意象、关键词,【,中吕,】,山坡羊,叹世 （陈草庵）晨鸡初叫，昏鸦争噪，那个不去红尘闹。路遥遥，水迢迢，功名尽在长安道。今日少年明日老。山，依旧好；人，憔悴了。,如何理解,“,那个不去红尘闹,”,的,“,闹,”,？分析,“,今日少年明日老。山，依旧好；人，憔悴了,”,的修辞手法。,表面是指上文的鸡叫、鸦噪，实际是暗指人们为追逐