第五课手指课件(PPT)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,谜语,两棵小树十个叉，,不长叶子不开花。,能写会算还会画，,天天干活不说话。,5*,手指,丰子恺（,18981975,）浙江崇德县石门湾（今桐乡县石门镇）人。,1941,年入杭州浙江省第一师范学校，从李叔同学习音乐和绘画。,1919,年师范学校毕业后，与同学数人在上海创办上海专科师范学校，并任图画教师。,1921,年东渡日本学习绘画和音乐，与朱自清、朱光潜等人结为好友。,七七事变后，率全家逃难。解放后曾任中国美术家协会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。主要作品有散文集,缘缘堂随笔,缘缘堂再笔,子恺近代散文集,等十余种，画集,子恺漫画,绘画鲁迅小说,等多种，另有学术论著和翻译作品多部，对我国的艺术教育作出了巨大贡献。,丰子恺最负盛名的是他的散文作品。他的散文注意用语言状物绘形，表现视觉色彩。他写散文，总是选取自己熟悉的生活题材，以自己的感受，用最质朴的文字坦率地表达出来，在朴素到接近白描的文字中，倾注了一股真挚而又深沉的情感，很容易打动读者的心灵而引起共鸣。,合作、探究，完成表格。,手指,长处,短处,启发,拇指,食指,中指,无名指小指,手 指,长 处,短 处,启 发,拇 指,食 指,中 指,无名指、小 指,肯吃苦,形体不美：身体矮而胖，头大而肥，构造简单。,机敏，干活,以他为主,不窈窕，常受伤，做的事复杂,相貌堂皇，,有曲线美,干活不出力,体态秀丽，样子可爱,能力薄弱,人各有所长，我们既要看到人的长处，也要看到人的短处。彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更好。,填表：,难点句子：,大拇指在五指中，形状实在算不上美。身材矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。,理解：,一个“但”字由描写大拇指的形状巧妙过渡到了描写大拇指的精神上。大拇指的精神体现在“肯吃苦”“不图名利”上。两个“例如”列举了在生活中大拇指的具体表现，毫无赞美之词，但赞美之意却流淌在字里行间。,难点句子：,他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在拇指相助，终是以他为主。,理解:,运用了排比的句式，列举生活实例，写出了食指的作用，突出了食指勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。,难点句子：,五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。,理解：,这几句话充分说明了中指的独特地位。他受无名指和食指的保护，所以才有“曲线优美”的姿态，“养尊处优”的性格。作者运用了拟人的手法，风趣幽默，刻画出了中指优美的姿态和高傲的性格特点。,口头完成填空：,课文先总写一只手上的五根手指，然后分别具体写，最后总结写。,作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？,手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。,这句以手指的全体比喻人群的全体，阐明团结就是力量,合作才能成功的人生道理，这是文章表达的主旨。,结合生活实际引导学生体会这句话蕴含的道理。,学习作者的表达方法，并学以致用,：,1,、拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物、他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。,（）,仿写：,2,、他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。,（）,仿写：,3,、舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。（）,仿写：,4,、手指的全体，同人群的全体一样，五个手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。（）,仿写：,通过学习本组的几篇课文，你了解了,哪些作家,，,哪些作品,给你留下了深刻的印象，你从中,感悟到哪些人生的哲理，受到什么样的启示。,交流,桃花心木,手指,是在文末或文中直接表达作者的感悟，以直接表白的方法，给人以启示。,匆匆,顶碗少年,是将说明的道理蕴含在文章之中，使人从中受到启迪。,拓展延伸，启迪思维,五个手指的故事,“,唉！又忙碌了一天，简直把我累死了！,”,大拇指伸了个懒腰，有气无力地说。,“,难道我就不累吗？,”,大拇指的这句话被不服气的食指给听到了，,“,我的腰都累弯了。,”,这是怎么一回事呢？原来这是在一个夜深人静的夜晚，小主人玲灵的手指在谈话！它们的对话，被高个儿的中指，纤细的无名指和瘦弱的小拇指听到了，于是五兄弟开始窃窃私语起来,“,唉！,”,大拇指又叹了一口气，说道，,“,要数最累的，那这冠军肯定就是我和食指老弟了。小主人上了高中后，学习压力大，作业繁多，每次小主人写作业，我俩都要用力地捏住笔头，跟着小主人不同的作业和要求旋转，有时是中文汉字，有时是英文字母，有时是数学符号，有时是美术风景,把我们俩转得头晕目眩，一工作就是好几个小时。瞧，我俩原先圆凸凸的表面，都被压扁了。,”,“,还不止呢，小主人的握姿又不够正确，总喜欢把你压在我的脸上，害得我都快喘不过气了。,”,食指气愤地补充道。,“,咳！大拇指食指老兄，小主人写字，我必须弓着腰同你们二人合作，用脖子去支撑笔杆，看，这儿都磨掉了一大块肉。还不止呢，我还要经常忍受着烧伤的痛苦。,”,中指禁不住叫了一声，,“,有一次，要将燃烧过的试管中的溶液除去，但必须等到试管不烫后才能用水清洗，否则会使试管破裂，但主人总是迫不及待地就习惯性地伸出最长的我去触碰那试管壁，在碰到的一刹那，我的整个身体都像被烙铁烙了一样，有一种很疼痛的烧灼感！现在想起来还觉得非常可怕呢！,”,说着，中指竟呜呜地哭了起来。无名指坐了起来，帮食指擦干眼泪，接着说道：,“,咱们都是同病相怜啊！,”,“嘿，无名指小哥，你脖子上挂的是什么啊，还挺耀眼的。”小拇指看着无名指上的圆圈问。“唉，别提了，它可差点要了我的命。您大概有所不知，情人节那天，小主人的男友硬要把这个戒指送给她。小主人戴上它后，视它如珍宝，每天抚摸着这个戒指，然后就是一阵幸福地发呆。可是这个戒指，从此以后，像个铁环一样套着我，让我动弹不得，呼吸也变得很困难。这枚戒指对我来说并不是很合身，戴上它时，我有些上气不接下气，可是昨天，小主人为了清洗它，不顾我的感受，硬是把它从我身上扯出。你看，我身上竟留下了一段深深的勒痕,”,还未说完，无名指哽咽了。,“,咱们的命真是太苦了！,”,大家纷纷说。,“,可是不管怎么说你们都有显示自己身手的机会，可我呢，主人看不起我，从来不用我，我觉得自己好没用啊。,”,小指伤心地说。四兄弟安慰它：,“,你别这样想，平日里似乎没有你独挡一面的时候，但我们帮助小主人搬东西，提书包，拧毛巾，少了你，那可费力极了！况且如果少了你，人们只有,4,个手指，那是多么别扭、多么难看呀！,”,小拇指没有回答，似乎陷入了沉思。屋子里一下变得寂静了。朦胧的月光透过窗子，怜悯地轻抚着五兄弟的脸，兄弟,5,人伸展着疲惫的身躯，慢慢地进入了梦乡。明天也许还会有着更多、更新的任务等待着它们呢,这篇短文蕴含一个什么道理,？,