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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,*,*,*,1.2.,4,绝对值（,1,）,第一章 有理数,1.2,有理数,七年级,-,上册,-,第一章,知识回顾,1.,什么是数轴？,数轴是规定了原点、正方向、单位长度的直线,.,2.,什么是相反数？,只有符号不同的两个数叫做互为相反数,.,规定：0的相反数是0,.,学习目标,1.,理解绝对值的概念及性质,.,2.,会求一个有理数的绝对值,.,0,1,2,3,4,-1,-2,-3,导入新课,情境引入,甲、乙两辆出租车在一条东西走向的街道上行驶，记向东行驶的里程数为正,.,两辆出租车都从,O,地出发，甲车向东行驶,10km,到达,A,处，记作,km,，乙车向西行驶,10km,到达,B,处，记做,km.,以,O,为原点，取适当的单位长度画数轴，并在数轴上标出,A,、,B,的位置，则,A,、,B,两点与原点距离分别是多少？它们的实际意义是什么？,+10,-10,绝对值的意义及求法,一,合作探究,1,0,10,0,O,B,A,一般地，数轴上表示数,a,的点与原点的距离叫做数,a,的,绝对值,，记作,|,a,|.,A,，,B,两点分别表示数,10,和,10,，它们与原点的距离都是,10,个单位长度，所以,10,和,10,的绝对值都是,10,，即,|,10|,10,，,|10|,10.,显然,|0|,0.,这里的数,a,可以是正数、负数和,0.,0,10,10,O,10,10,B,A,0,6,-1,-2,-3,-4,-5,-6,1,2,3,4,5,4,到原点的距离是,4,所以,4,的绝对值是,4,记做,|4|=4,-5,到原点的距离是,5,所以,-5,的绝对值是,5,记做,|-5|=5,0,到原点的距离是,0,所以,0,的绝对值是,0,记做,|0|=0,利用数轴上点到原点的距离口答,|5|=,|3.5|=,|-3|=,|-4.5|=,|0|=,0,1,0,0,0,0,5,3.5,-3,-4.5,5,3.5,3,4.5,0,说一说,人教版七年级数学上册教学课件,-1.2.4,绝对值（,1,）,人教版七年级数学上册教学课件,-1.2.4,绝对值（,1,）,绝对值的性质及应用,二,|5|=5 |3.5|= 3.5 |10|=10 |50|=50,|-3|=3 |-4.5|=4.5 |-10|=10 |-,5000|=5000,|0|=0 .,观察与思考,由绝对值的定义可知：,a.,一个正数的绝对值是它本身；,b.,一个负数的绝对值是它的相反数；,c.0,的绝对值是,0.,人教版七年级数学上册教学课件,-1.2.4,绝对值（,1,）,人教版七年级数学上册教学课件,-1.2.4,绝对值（,1,）,正数的绝对值是它本身,(1),当,a,是,正数,时，,a,_,；,(2),当,a,是,负数,时，,a,；,(3),当,a,=,0,时，,a,.,a,-,a,0,0,的绝对值是,0,负数的绝对值是它的相反数,思考,:,若字母,a,表示一个有理数,你知道,a,的绝对值等于什么吗,?,人教版七年级数学上册教学课件,-1.2.4,绝对值（,1,）,人教版七年级数学上册教学课件,-1.2.4,绝对值（,1,）,结论,：,一个,正数,的绝对值是,正数,.,一个,负数,的绝对值是,正数,.,0,的绝对值是,0,.,任何一个有理数的绝对值都是非负数,!,|,a,|0,.,人教版七年级数学上册教学课件,-1.2.4,绝对值（,1,）,人教版七年级数学上册教学课件,-1.2.4,绝对值（,1,）,互为相反数的两个数的绝对值有什么关系,？,分析：一对相反数虽然分别在原点两边，但它们到原点的距离是相等的,结论：互为相反数的两个数的绝对值相等,人教版七年级数学上册教学课件,-1.2.4,绝对值（,1,）,人教版七年级数学上册教学课件,-1.2.4,绝对值（,1,）,判断并改错：,（,1,）一个数的绝对值等于本身,则这个数一定是正数；,( ),（,2,）一个数的绝对值等于它的相反数,这个数一定是负数；,( ),（,3,）如果两个数的绝对值相等,那么这两个数一定相等；,( ),（,4,）如果两个数不相等,那么这两个数的绝对值一定不等,( ),（,5,）有理数的绝对值一定是非负数；,( ),随堂练习,1,人教版七年级数学上册教学课件,-1.2.4,绝对值（,1,）,人教版七年级数学上册教学课件,-1.2.4,绝对值（,1,）,典例精析,解析,判断该数的符号，再根据正数的绝对值是它本身；负数的绝对值是它的相反数；,0,的绝对值是,0,，即可求解,人教版七年级数学上册教学课件,-1.2.4,绝对值（,1,）,人教版七年级数学上册教学课件,-1.2.4,绝对值（,1,）,6,，,8,，,0.9,， ， ，,100,，,0.,|6|=6,；,|,8|=8,；,|,0.9|=0.9,；,|100|=100,；,|0|=0.,解：,练习：,写出下列各数的绝对值：,人教版七年级数学上册教学课件,-1.2.4,绝对值（,1,）,人教版七年级数学上册教学课件,-1.2.4,绝对值（,1,）,(1),绝对值等于,0,的数是,_,(2),绝对值等于,5.25,的正数是,_,(3),绝对值等于,5.25,的负数是,_,(4),绝对值等于,2,的数是,_.,0,5.25,-5.25,2,或,-2,例,2,填空,人教版七年级数学上册教学课件,-1.2.4,绝对值（,1,）,人教版七年级数学上册教学课件,-1.2.4,绝对值（,1,）,0,非负数,非正数,2,1,.,_,的相反数是它本身，,_,的绝对值,是它本身，,_,的绝对值是它的相反数,2,.,|,|,的相反数是,；若,| |=2,，则,= _.,随堂练习,2,人教版七年级数学上册教学课件,-1.2.4,绝对值（,1,）,人教版七年级数学上册教学课件,-1.2.4,绝对值（,1,）,（1）一个数的绝对值是4,，则这数是,4. （2）|3|0. （3）|1.3|0.,（4）有理数的绝对值一定是正数.,（5）若a,b，则|a|b|.,（6）若|a|b|，则ab.,（7）若|a|a，则a必为负数.,（8）互为相反数的两个数的绝对值相等.,3.,判断下列说法是否正确,.,人教版七年级数学上册教学课件,-1.2.4,绝对值（,1,）,人教版七年级数学上册教学课件,-1.2.4,绝对值（,1,）,1,数轴上表示数,a,的点与原点的距离叫做数,a,的,绝对值,.,2,绝对值的性质,(1),|,a,|,0,；,(2),课堂小结,人教版七年级数学上册教学课件,-1.2.4,绝对值（,1,）,人教版七年级数学上册教学课件,-1.2.4,绝对值（,1,）,随堂演练,1.,若,|,a|,= |,b|,，则,a,与,b,的关系是（,）,A.,a,=,b,B.,a,=,b,C.,a,=,b,或,a,=,b,D.,不能确定,C,基础巩固,人教版七年级数学上册教学课件,-1.2.4,绝对值（,1,）,人教版七年级数学上册教学课件,-1.2.4,绝对值（,1,）,2.,若,|,a|,=,a,，则,a,一定是（,）,A.,正数,B.,负数,C.,非正数,D.,非负数,综合应用,C,人教版七年级数学上册教学课件,-1.2.4,绝对值（,1,）,人教版七年级数学上册教学课件,-1.2.4,绝对值（,1,）,作业布置,教材,14,页第,5,题和第,8,题,人教版七年级数学上册教学课件,-1.2.4,绝对值（,1,）,人教版七年级数学上册教学课件,-1.2.4,绝对值（,1,）,再见,人教版七年级数学上册教学课件,-1.2.4,绝对值（,1,）,人教版七年级数学上册教学课件,-1.2.4,绝对值（,1,）,1,、,在困境中时刻把握好的机遇的才能。我在想，假如这个打算是我往履行那结果必定失败，由于我在作决策以前会把患上失的因素斟酌患上太多。,2,、,人物,作为支撑影片的基本骨架，在影片中发挥着不可替代的作用，也是影片的灵魂，阿甘是影片中的主人公，是支撑起整个故事的重要人物，也是给人最大启示的人物。,3,、,在,生命的每一个阶段，阿甘的心中只有一个目标在指引着他，他也只为此而踏实地,、不懈,地、坚定地奋斗，直到这一目标的完成，又或是新的目标的出现,。,4,、,让学生有个整体感知的过程。虽然这节课只教学做好事的部分，但是在研读之前我让学生找出风娃娃做的事情，进行板书，区分好事和坏事，这样让学生能了解课文大概的资料。,5,、,人们,都期望自我的生活中能够多一些快乐和顺利，少一些痛苦和挫折。可是命运却似乎总给人以更多的失落、痛苦和挫折。我就经历过许多大大小小的挫折,。,6,、,我,就经历过许多大大小小的挫折。大海因为有了狂风的袭击，才显示出了它顽强的生命力，它把狂风化成了朵朵浪花，给人们带来美丽；,感谢观看，欢迎指导！,
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