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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,共筑孩子成才路,期中考试中存在的问题,1.,基础知识不牢固，不能灵活应用。,2.,计算题不细心，漏算，错算。,3.,应用题不认真读题，盲目列式计算，忘写单位，忘记答题。,4.,试卷做完后不认真检查，自己觉得答得很好。,5.,书写还有待于提高。,成绩好的同学有以下优点：,1.,上课认真听，积极举手发言；,2.,不懂的地方能虚心向老师和同学请教；,3.,晚上能认真完成当天的作业；,4.,能对第二天要学习的新课进行预习；,5.,家长能营造好的学习环境，并能坚持每天检查孩子的学习情况。,成绩不理想的同学有以下不足：,1.,学习习惯差，课堂上不够专心听，讲闲话，搞小动作；,2.,不懂的地方不能及时向老师和同学请教，不懂的地方积累得越来越多，最后导致学习很吃力；,3.,晚上不能认真完成当天的作业，乱做，或者干脆不做。,4.,没有对第二天要学习的新课进行预习的习惯；,5.,家长不能营造好的学习环境，没有每天检查孩子的学习情况的恒心，对学习重视不够，有的还会打击孩子的学习积极性；,6.,更有一些学生心思出现偏差，喜欢上网玩游戏等；,7.,考试时，重视不足，不注意方法，乱做、不检查、书写潦草等。,老师上课情况,1.,认真备好每一节课，向课堂,40,分钟要质量；,2.,上课内容：回顾前一天的内容重点讲解当天的内容布置晚上要做的作业；,3.,上课方式：扩音器（音量足）、多媒体设备（字体大），确保每一位同学听得清，看得见；,4.,适当开展小组合作学习，让已学会的学生带动不会的学生，让学生在合作交流中共同成长；,5.,管理好课堂秩序，发现每一个同学的闪光点，及时表扬做得好的同学，鼓励需要加油的同学；,6.,及时总结好的方法，形成笔记，让学生抄下来。,作业布置情况,1.,作业布置方式：,在黑板上写；用校讯通发；,2.,作业布置内容：,大本、小本或课本；口算；前置性作业（为了第二天的新课，偶尔出的小组合作学习内容）。,学生作业完成情况,1,、个别学生字迹潦草，书写不工整；,2,、漏做、少做数学作业，甚至把题目改掉；,3,、作业不够用心，不够投入，乱填答案；,4,、依赖性很强，不独立，总是想抄别人的答案；,5,、错题不及时订正。,数学成绩优秀，思维比较灵活的同学：,上课认真听讲，积极发言的同学：,作业认真完成，书写工整的同学：,送给家长的话：,您教育一个或两个孩子，我教育,71,个孩子，但您比我更操心。,尊敬的家长,为了孩子，我们必须努力！,需要家长配合的地方：,1.,建议家长抽时间多看看学生的作业，了解孩子的作业情况。作业是否干净整洁，如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写,100,遍，也没有什么用处，所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。再一逐条对照，“量”完成了没有，,2,数学离不开计算，计算能力的提高主要靠平时的作业练习中，虽然说，现在科技发达，但孩子毕竟要应付以后的多次考试，现在在考场上是不允许使用计算器的，所以，请您制止孩子使用计算器，要求孩子做完作业认真检查，养成独立完成作业的好习惯,.,3,每个孩子天赋、特长各有所长，父母要及时了解你的孩子数学存在哪些薄弱点。只有摸清孩子弱项，才便于有的放矢。如果是计算问题，就要多练，进行变算式练习；如果是理解题意有困难，一定要让孩子独立审题多思考，关键处点拨，题型接触多了自然熟能生巧；如果是解决问题有困难，要选择典型例题讲解、讲透，题型变换，举一反三，多做相应的综合型题目，使其理解透彻，以达事半功倍之效；如果是态度问题，希望家长千万不要溺爱，该严格时决不妥协。数学学科的特点决定要多做题多练习，练习不是重复，在练习中发现问题，在解决问题中巩固所学知识和方法，从而提高解决问题的能力，从而逐步培养孩子逻辑思维能力。,4.,作业家长签字，目的是让家长知道学生在家里写了作业，作业写的如何。另外，最重要的是，从情感上，支持了孩子的学习，孩子会感到家长很重视他的学习，激发孩子学习的兴趣。,5.,正确看待孩子的分数,期中考试已经结束，作为家长，应该清楚，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心。考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。,学好数学的五个好习惯,1,、养成上课专心听讲的习惯,大家思考一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明，而学习成绩则一般？为什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大？,听课，是一个孩子最基本的获取知识的能力！如果上课 时专心听讲，积极回答问题，数学成绩不会太差。,2,、善于求异和质疑问难的习惯,爱因斯坦说过：,“,提出一个问题比解决一个问题更重要,”,。,所以要求家长们一定要求孩子注意题目中,“,你还能提出什么问题？,”,这类题目。因此注意培养发现问题和提出问题的习惯。,数学不是记忆性为主的学科，,而是思考性为主的学科，发现问题,提出问题,使孩子养成爱动脑,勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。,3,培养学生认真读题习惯,我发现现在的学生没有认真审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的。平时在校写作业时，学生做应用题时一定要反反复复的多读两遍题目，如果还不理解再读两遍。,4,、培养自觉订正错题的习惯。,据我分析，现在很多小孩子做作业纯属是完成任务，对错不管，写完为止。下次来了这道题，他继续做错。,5,、严格认真，一丝不苟的习惯。,良好的书写应做到书写工整、格式规范。这是提高数学计算正确性的重要因素,高尔基说：“爱自己的孩子是母鸡也会做的事情，而如何教育他们，却是一门艺术！,教育教育孩子要像事业一样重视和努力，并且要持之以恒，才能有好的效果！,送给家长的话：,如果说孩子是一艘船，那家长和老师就是一对桨，双桨一起用力，方向一致，小船方可前进，,为了孩子，我们一起努力！,
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