资源描述
单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2022/9/21,#,本工程在设计方面、材料选择、形成高质量安装施工均保证了幕墙抗渗、排水性能。,雨期砼浇筑前要注意收听天气预报，确定砼浇筑时间，避开大雨。,幼儿园心理健康教育,阳光校园健康心灵携手成长,2022,年,幼儿园,幼儿,心理健康,教育,主题班会,讲解人：,XXX,时间：2022.,整体模板合拢后，应及时用拉杆固定牢固，模板支撑不得接触脚手架。,如为泵送混凝土，泵管应设底阀或其他的装置，以防水和管中混凝土混合。,目录,CONTENTS,1.,幼儿心理健康教育概述,2.,幼儿园心理健康教育的目标和内容,3.,幼儿园心理健康教育的设计与指导,10,进行高空作业时，施工人员所带的工具应拴上保险绳，以防脱手坠落。,在不影响工程施工及后期覆土的前提下，考虑在绿化用地内临时堆场场地内共规划,1,个表土临时堆放场地，占地总面积,40841.00m2,，占地在绿化地范围内，不需单独占地。,2022,年,幼儿园,幼儿,心理健康,教育,主题班会,Part 01.,幼儿心理健康教育概述,（,10,）架空钢丝绳上有接头、卡子、滑车等障碍时，禁止在没有安全防护措施的情况下翻越。,2.1.5,设计文件。,一、幼儿心理健康与心理健康教育的内涵,心理健康的内涵,(,一,),心理健康教育的内涵,(,二,),出厂时应附有效的产品质量合格证明文件。,（,1,）龙门架安装完成后，应按设计要求组织检查验收，移动式龙门架除进行静载试验外，还应检查轨道平整度等情况。,心理健康的内涵,(,一,),心理健康是指个体能够适应发展着的环境，具有完善的个性特征；,01,且其认知、情绪反应、意志行为处于积极状态，并能保持正常的调控能力,02,1.,什么是心理健康？,一类为铝材及配件，由于此类材料较零散，且单件重量不大，到过工地现场后，可使用人工搬运，我司在劳动力配备上已考虑两个搬运班组（共,10,人），专门从事卸货及材料的二次运输；,l,、镀膜玻璃色差控制：,E2.0(CIELAB),。,2.,心理健康的标准,充分的安全感。,01,在不违背社会规范的条件下，对个人的基本需要作恰当的满足。,09,充分了解自己，并对自己的能力作适当的估价。,02,生活的目标切合实际。,03,与现实的环境保持接触。,04,能保持人格的完整与和谐。,05,具有从经验中学习的能力。,06,能保持良好的人际关系。,07,适度的情绪表达与控制。,08,在集体要求的前提下，较好地发挥自己的个性。,10,工程实际进行设计控制，设计全部采用计算机实施,.,根据本工程所选择的幕墙结构，组织一个经验丰富的设计小组专门负责,为充分满足该项工程的设计要求，针对其施工重点多、选型难度大，施工质量控制点多等特点，针对这些难点合理有效地制定出施工组织设计和方案，以确保本工程保质、保量、保工期全面优质交付。,心理健康教育的内涵,(,二,),1.,什么是心理健康教育？,心理健康教育是教育者运用科学的方法，对教育对象心理的各层面施加积极的影响，以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动,确保已形成的产品质量。,/km2a,，侵蚀强度为中度。,心理健康的内涵,(,一,),普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，初步掌握心理保健常识。,01,重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识,02,2.,心理健康教育的内容,1,、平面分区及后浇带（见图一）,（,1,）通过施工期进行水土保持监测，及时获得水土流失参数，经分析处理，掌握工程建设对水土流失的实际影响，发现工程建设过程中新出现的水土流失问题并及时采取有效的防治措施。,3.,心理健康教育的的途径：,全方位优化社会心理环境，减少负面刺激。,01,适量开设心理健康教育课程，以普及心理保健常识。,03,全面渗透心理健康教育，以优化心理素质。,02,进行必要的心理测查，以了解心理现状。,04,开展多方位的心理辅导，以缓解心理问题。,05,3.2,、根据顾客意见及投诉，迅速作出反映，到现场查明情况分析原因，并填写工程质量问题报告单。,5.2.5,工程施工组织设计因素分析,心理健康教育的内涵,(,二,),1.,什么是心理健康教育？,心理健康教育是教育者运用科学的方法，对教育对象心理的各层面施加积极的影响，以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动,、风机运转时，应无卡阻和松动现象。,，人防区顶板钢筋及预埋为第三次；待土建主体竣工验收后人防进行主体验收,二、幼儿心理健康与心理健康教育的内涵,幼儿心理健康的内涵,(,一,),幼儿心理健康教育的内涵,(,二,),a,、了解当地政府或具体工程的有关规章制度并贯彻执行；,2,、工况二：天车靠近立柱，立柱的变位与杆件内力,幼儿心理健康的内涵,(,一,),1.,什么是幼儿心理健康,幼儿心理健康是指心理发展达到相应年龄组幼儿的正常发展水平，情绪积极，反应适度，性格开朗、无心理障碍，对环境有较快的适应能力。,将钢绞线稍加张拉，以清除钢绞线松弛状态，并检查孔道轴线、锚具和千斤顶是否在一条直线上。,（九）门式起重机大车用电缆安装,2.,幼儿心理健康的标准,动作发展正常,01,情绪积极向上,03,认知发展正常,02,人际关系融洽,04,自我意识良好,05,没有严重的心理卫生问题,06,及时焊补。键槽损坏后，可先焊补，然后加工修复。,根据工程所造成水土流失特点布设简易水土流失观测场或采取调查监测；,心理健康教育的内涵,(,二,),广义,的幼儿心理健康教育是指一切有助于幼儿心理健康素质的培养和人格健全的教育活动，包括幼儿园、家庭、社会的有关教育、学科渗透和社会影响等；,狭义,的幼儿心理健康教育是指在托幼机构内进行的、有目的、有计划的以心理健康素质培养和健全人格为目的的专门教育。本章所说的幼儿心理健康教育主要指后者,(1),根据施工组织设计中的施工进度计划和施工预算中的工料分析，编制工程所需材料用量计划，作为备料、供料和确定仓库、堆场面积及组织运输的依据。,1,、马櫈、,S,拉筋、钢筋对齐、锚固长度、搭接长度、百分率、后浇带加强同底板；,构建和谐社会的需要,(,一,),防治幼儿心理问题、促进其终身健康与幸福的需要,(,二,),提高幼儿整体素质的需要,(,三,),四、幼儿园心理健康教育的任务,根据各施工区的工程建设特点、,xxxx,区雨季分布情况及各区域造成水土流失强度变化的不同，将各分区的预测时段分别划为强流失时段和次强流失时段进行，具体划分情况见表,7-2,。,9,积极配合总包方安排的定期文明施工的检查和评比，虚心接受批评并积极改正。,面向全体幼儿实施发展性心理健康教育,(,一,),针对有心理问题的幼儿开展补救性心理健康辅导,(,二,),提高幼儿教师的心理健康水平,(,三,),三、幼儿心理健康教育的意义,为确保本工程的目标工程质量，质保部门将专门成立该工程的质量控制小组，负责该计划的执行工作和执行过程中的监督考核工作。,.3,米厚砂砾石反滤层，反滤层下设一层胶泥层。,2022,年,幼儿园,幼儿,心理健康,教育,主题班会,Part 02.,幼儿园心理健康教育的,目标和内容,主要负责现场施工和与公司内部的协调工作。,，我公司拟采取如下一些措施不断提高和,一、幼儿园心理健康教育的目标,促进全体幼儿心理健康发展，充分开发幼儿的潜能，培养幼儿积极、乐观、向上的心理品质和健全的人格，提升其幸福感，为其终身幸福奠定基础。,幼儿园心理健康教育的总目标,01,幼儿园心理健康教育的具体目标,02,培养幼儿良好的心理素质和健全的人格,培养幼儿广泛的兴趣，开发幼儿的智能和创造性,预防与矫正幼儿心理与行为问题，促进幼儿心理健康,5,）所有通风竖井内地坪应光洁平整，墙面需简单批涂或涂刷涂料。,本,xxxx,可能造成的水土流失面积，主要根据,xxxx,建设扰动原地貌、损坏土地和植被面积预测结果，结合原地形地貌、地质、土壤、植被、气候等因子综合判定和测算。,情绪情感教育,01,自我意识教育,03,社会交往教育,02,行为习惯教育,04,初步的性健康教育,05,预防心理障碍和行为异常,06,二、幼儿园心理健康教育的内容,2,基础底板施工时，集水坑、高低跨处钢筋设计复杂，相互穿插多、密度大、间距小、不易绑扎。,各人防战时电缆预埋管都有定位翼环，材料为镀锌钢管。,2022,年,幼儿园,幼儿,心理健康,教育,主题班会,Part 03.,幼儿园心理健康教育的,设计与指导,若管径大于,150mm,，在其穿墙,(,穿板,),处应设置外侧加防护挡板的刚性防水套管。,c.,不得把过期结构胶降格为耐侯胶用。,一,幼儿园心理健康教育实施的途径,创设环境,01,开设课程,02,全面渗透,03,寓于活动,04,领域融合,05,家园社区同步,06,个别心理辅导,07,1,）应注意通风方式信号灯安装位置（风机房、配电室安装在房间内，密闭通道、防毒通道、连通口安装在密闭门内侧，注意图纸设计位置。,（,2,）水利部、水总,2003,年,67,号文水土保持工程概,(,估,),算编制规定；,一,幼儿园心理健康教育实施的途径,提高幼儿教师自身的心理素质,以健康人格影响幼儿,01,师生平等，尊重幼儿人格,03,善于观察，适时疏导 师生平等，尊重幼儿人格,02,正确看待幼儿个性差异，因材施教,04,幼儿园与家庭、社会教育协同一致,05,浇筑完成混凝土初凝后，应抽出内衬管，并用通孔器检验所有的管道是否畅通，并立即进行养生。,（,7,）施工前，了解周围环境和地下管线情况，熟悉穿越施工范围内的电力、电信、通讯、给排水、煤气管埋置深度和架空高压电线走向及其架设高度，并采取防护措施，做到不明情况、不盲目施工，以免造成重大事故。,三、幼儿园心理健康教育活动设计案例,案例2 心理健康教育活动：我从哪里来(大班,),1初步了解人类生命诞生的过程，进行性的启蒙教育。,2激发对父母的敬爱、对生命的珍爱之情。,活动目标,c,、严禁用硬物刻划玻璃及结构及铝合金型材表面：严禁外力冲击玻璃幕墙。,3.5.6,施工场地准备：施工临建的搭设、施工现场场地及交通道路的平整。,1,PPT,课件：胎儿在母亲子宫内的彩色透视图一张；相关幻灯片,4,张。,2,特邀嘉宾：一名健康、幸福的孕妇（处于妊娠中晚期）。,活动准备,、有特殊要求的设备房间的降温除湿应符合设计要求。,本工程建筑主体防雷已形成，整幢建筑物已处于均压中。,活动过程,1教师以亲切温和的语言创设氛围，吸引和感染幼儿，激发幼儿的认识兴趣。,小朋友，每一个人生命开始的时候都曾经在一个温馨神奇的地方度过了近十个月的幸福时光。你知道这个地方在哪里吗？它叫什么名字？,9.5.2,防治责任范围动态监测,f.,半成品的保管：保管原则上采取集中堆放，且堆放场地不能影响其他专业的队伍搬运或施工；铝型材材料应放在枕木上,活动过程,2演示胎儿在母亲子宫内的彩色透视图，教师引导幼儿一边观察一边讲述。,这个温馨神奇的地方在妈妈肚子里，它是一个奇妙的宫殿，它的名字叫子宫（让幼儿跟读“子宫”二字，以加深印象）。这里很安全也很温暖。我们每一个人都曾经在这个奇妙的宫殿里慢慢长大，变成可爱的小天使，然后从这里来到美好的世界上。小朋友，你想知道我们是怎样来到这个地方的吗？,二、工程单价及取费标准,2,、干挂石材幕墙施工工艺,3引导幼儿欣赏和理解幻灯片的画面内容（鼓励幼儿用语言大胆表述）。,图：爸爸、妈妈很相爱，他们结婚了。这是他们的结婚照。,图：爸爸的精子王子和妈妈的卵子公主也相爱了，它们结合在一起，就变成一个小天使住进了妈妈肚子里的皇宫中。,图：妈妈怀孕了，她穿着孕妇服，脸上充满幸福感。我们在妈妈的子宫里一天天长大，所以妈妈的肚子也越来越大。,图：小天使来到了人间！爸爸、妈妈特别高兴。,小结：小朋友们，你们都是这样来到这个世界上的，你们都是爸爸、妈妈最疼爱的小天使。,活动过程,、其它,:,尽量减少发生其它不利现场安装工作开展的因素,.,处理问题要认真负责，不得随便应付差事，同一质量问题用
展开阅读全文