人物外貌描写

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,片段作文系列训练之,形神兼备 凸显个性,-,学习人物外貌描写,成龙,大鼻子，小眼睛，一笑起来就眯着眼的和善的样子，一副唐装打扮。,观察、思考：,他们是谁？你这样认为的理由是什么？,一、,小沈阳,三七开的发型和女士的打扮，尤其是他那一身穿偏了的苏格兰裙子,刘德华,李宇春,客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不作声地望着他。他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸。火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过。深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。,猜猜他是谁？,外貌描写是对人物外貌特征（包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等）进行描写。,1,、什么是外貌描写？,2,、什么是个性？,个性是指一个人在思想、品质、行为、语言、习惯等方面异于他人的特征，是在特定的环境和生活经历中形成的性格。,甲：一双大大的眼睛，一对弯弯的眉毛，脚穿一双旅游鞋，身材不高也不矮，梳着两个小辫儿，手上戴一块塑料手表，你知道她是谁吗？她就是我的同桌。,乙：浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，还有一张红红的小嘴巴，这就是我。,二、你认为下面的外貌描写是否成功？,（外观模式化，没有凸显人物个性特征。）,丙：杨老师黑黑的眉毛，尖尖的脸上有时会戴一副圆形眼镜，后面有一双眯眯的眼睛，眼神有时很严厉，有时又很温柔。她还有一张小嘴巴，头上用黑色的发圈扎了一个马尾辫。她平时喜欢穿高跟鞋，走在楼道里,“,咯噔咯噔,”,很好听，我们都很喜欢她。,【修改】：,杨老师有一对黑黑的眉毛，微微地向上扬着，显得青春而有活力。尖尖的脸上有时会戴一副圆形眼镜，这样“方圆结合”让她刚中带柔。眼镜后面是一双眯眯的眼睛，有时很严厉，有时又很温柔，这与她的“刚柔并济”又不谋而合。她最好看的就是两个别致的酒窝了，一笑起来酒窝里透出甜蜜的味道，所以我们经常会逗她笑，她也毫不吝啬笑容，总是对我们展示漂亮的酒窝。她还有一张演讲家似的嘴巴，她说的每一句话都让我们感到奥数那么神奇，也让我们明白了许多书本上没有的知识。一头清爽的长发干净、整齐地扎在脑后。她总喜欢穿高跟鞋，走在楼道里，发出富有节奏的“咯噔咯噔”的声音，像在打着富有节奏的拍子似的！我们要是远远地听见了这脚步声，就知道,杨老师来了！,杨老师刚柔并济、干练、雷厉风行的个性形象,撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一件蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。,“,老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。,”,（孙犁,芦花荡,）,三、看看名家笔下人物的外貌描写：,撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一件蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。,“,老头子浑身没有多少肉，,干瘦,得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样,尖利明亮的眼睛,，除非是在白洋淀上。,”,（孙犁,芦花荡,）,显著,外貌,：,干瘦 尖利明亮的眼睛,语言,特点,：,比喻,写出,个性,特点,：,老当益壮,精明机智,看看名家笔下人物的外貌描写：,老王只有一只眼，另一只是,“,田螺眼,”,，瞎的。乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。,有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。,（杨绛,老王,）,老王只有一只眼，另一只是,“,田螺眼,”,，瞎的。乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。,有一天，我在家听到打门，开门看见老王,直僵僵,地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么,瘦,，也不那么直僵僵的。他,面色死灰,，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。,（杨绛,老王,）,显著,外貌,：,田螺眼 僵瘦 面色死灰 “病态”,语言,特点,：,夸张 比喻,写出,个性,特点,：,忠厚老实 善良,理一理,怎样才能成功描写出人物的外貌？,1.,写出,“,显著,”,；,2.,用好,“,语言,”,；,3.,凸显,“,个性,”,；,四、牛刀小试,情境：天色渐渐暗了下来，小区清洁工正背着沉重的垃圾箱拾阶而上收垃圾。突然，他因为长期不按时进食而落下的胃病犯了，他赶紧用手死死抓住扶手，身体靠在墙上,请结合情景对清洁工进行外貌描写，表现他的坚强，,80,字左右，时间为,5,分钟。,“,外貌描写分项分等评分表”,项目,一等,二等,三等,外貌特征,突出特征,栩栩如生,基本能抓住,人物特征,不能抓住,特征,语言,准确、生动运用恰当的修辞手法,语言较准确,没有运用（恰当）,修辞手法,语言不准确,语病多,个性特点,形神一致,基本能表现,个性特点,不能表现,个性特点,钻心的疼痛向他袭来。他屏住了呼吸咬紧牙关，脸色苍白得像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了，紧闭的双眼已含满泪水，以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样,例文片段展示,果戈里说：“外貌是理解人物的钥匙。”我们要掌握好这把钥匙，用,等方法打开一扇扇人物的内心之门，让他们成为我们笔下永恒的一瞬。,仔细观察人物与众不同的外貌特征,运用准确、生动的语言,努力表现人物的性格和精神面貌,五、课堂小结,1,、留心观察自己一家人吃饭的场景，以餐桌旁的一家子为题，写一篇作文。不少于,500,字。,2,、要求：按照老师上课指导的方法进行习作，写出一家人各自的个性特点来。,六、作业,英国少女海莉,奥金斯仅有,14,岁，却因患有早衰症，容貌看起来像年逾古稀的老妇。,医生曾断言她活不过,13,岁，然而乐观的海莉近日迎来了,14,岁生日，还出版了自传,未年轻便老去,。海莉于,1999,年被诊断患有罕见的早衰症，这令她的衰老速度比一般人快,8,倍。目前，海莉的身体年龄已有,105,岁。,1,、多观察生活：,生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。,-,罗丹,2,、多读书多积累：,读书破万卷，下笔如有神。,-,杜甫,名人指路,情境：天色渐晚了，但你却因为贪玩而没能准时放学回家。你的母亲紧张得四处寻找你，当你在家门口徘徊时，你的母亲回来了,请结合情景对母亲进行外貌描写，表现母亲当时的心情，展现母亲个性形象，,80,字左右，时间限定为,5,分钟,。,四、牛刀小试,小试牛刀（备选方案,1,）,观察下面这幅图画，描写他（她）的外貌，,80,字左右。,冻得通红的脸,布满冻疮的小手紧握着铅笔,穿着破旧的单薄的外衣,专注的眼神,备选方案,2,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。,我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！（朱自清,背影,）,显著外貌：,黑布小帽 黑布大马褂 肥胖,语言特点：,准确描绘父亲外貌,写出个性形象：,？,我的爸爸长得很普通，圆圆脸上的部件都很秀气：眯眯的,眼睛，小小的嘴。不过有一道粗粗的深深的疤痕却是非常的明显。有的人认为它碍眼，有的人认为它很可怕，但是在我看来这道疤痕就是男子汉的象征。,突出外貌的最主要特征,二、再看外貌描写学方法,比喻恰当、形象,刚进初中的时候，我对一切既好奇又胆怯。带着一副大眼镜的我总是不敢抬起头去看新环境，每天瘦小的身体驮着个大大的书包，独自一个人上下学。我就像雨后的蜗牛，犹豫着到底要不要探出头去。就因为这样，我总是交不到朋友。,体现人物性格特征：,文静,她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。,