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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三个小板凳,北师大版二年级语文第十一单元,第三个小板凳北师大版二年级语文第十一单元,1,爱因斯坦,爱因斯坦,2,板凳,却,强一些,很笨,从此,早晨,板凳却强一些很笨从此早晨,3,您的,惊奇,努力,虽然,改变,态度,您的惊奇努力虽然改变态度,4,一大堆,好吗,泥鸭子,糟糕,不像样,木制,品,一大堆好吗泥鸭子糟糕不像样木制品,5,凳 笨 堆,泥 制 糟,dng,bn,du,n,zh,zo,dngbndunzhz,6,却 强 品,像 吗 您,qu,qing,pn,xing,ma,nn,quqingpnxingm,7,此 些 态,度 糕 坦,c,xi,ti,d,go,tn,cxitidgotn,8,好 句 让 你 读,1.“你们谁见过这么,糟糕,的小板凳,？,”,2.“世界上还有比这,更,糟糕的小板凳吗,？,”,3.“老师，这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第三次做的。”,4.老师看他这样,努力,，从此改变了对他 的态度。,好 句 让 你 读1.“你们谁见过这么糟糕的小板凳？”,9,品,品,10,品,品味,作品,品质,品尝,品品味作品品质品尝,11,像,像,12,像,好像,正像,相像,头像,像好像正像相像头像,13,吗,吗,14,吗,好吗,对吗,去吗,干吗,吗好吗对吗去吗干吗,15,您,您,16,您,您早,您好,谢谢您,您的,您您早您好谢谢您您的,17,些,些,18,些,一些,好些,有些,多些,些一些好些有些多些,19,此,此,20,此,从此,因此,此事,此时,此从此因此此事此时,21,态,态,22,态,态度,状态,丑态,形态,态态度状态丑态形态,23,度,度,24,度,态度,风度,高度,长度,度态度风度高度长度,25,爱因斯坦小时候是一个,怎样,的孩子？,说一说！,爱因斯坦小时候是一个怎样的孩子？ 说一说！,26,阅读提示：,认真默读二、三自然段，并思考：用“”勾画出老师的话，用“-”勾画出爱因斯坦是怎样回答的？,阅读提示： 认真默读二、三自然段，并思考：用“,27,问：,这三个小板凳是谁做的？ 做得怎样？,答：,三个小板凳是,爱因斯坦,做的，做得,很不像样,。,请思考！,问,与,答,：,1,问： 这三个小板凳是谁做的？,28,问：,文中哪些词句写出了这第 三个小板凳做得不好？,答,：,“你们谁见过这么糟糕的小板凳？”,“世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？”,请思考！,问,与,答,：,2,问： 文中哪些词句写出了这第 三个小板凳做得不好？,29,有一天早晨，大家都把自己的手工课作业交给了老师。老师从一大堆泥鸭子、布娃娃、木制品中，拿出一个很不像样的小板凳，生气地问,：“你们谁见过这么糟糕的小板凳？ ”,孩子们都笑起来了，爱因斯坦却低下了头。老师看了他一眼，说,：“世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？”,有一天早晨，大家都把自己的手工课作业,30,有一天早晨，大家都把自己的手工课作业交给了老师。老师从一大堆泥鸭子、布娃娃、木制品中，拿出一个很不像样的小板凳，生气地问：“你们谁见过这么糟糕的小板凳？ ”,孩子们都笑起来了，爱因斯坦却低下了头。,老师看了他一眼，说：“世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？”,有一天早晨，大家都把自己的手工课作业,31,孩子们都,笑,起来了，爱因斯坦却低下了头。,取笑、讥笑、嘲笑、耻笑,孩子们都笑起来了，爱因斯坦却低下了头。,32,问：,爱因斯坦为了完成这次手工作业，一共做了多少个小板凳？第三个做得很不像样，那前面两个呢？,答：,共做了,3,个小板凳，前面两个,更不像样,。,请思考！,问,与,答,：,3,问：爱因斯坦为了完成这次手工作业，一共做了多少个小板凳？第,33,第一次,第二次,第三次,第一次第二次第三次,34,问,：,爱因斯坦为什么要做第三个小板凳呢？,答,：,因为他一心想着要把小板凳做好。这是他不断努力的表现。,请思考！,问,与,答,：,4,问：爱因斯坦为什么要做第三个小板凳呢？答：因为他一心想着要,35,问：,想象：爱因斯坦做第三个小板凳时，心里会想些什么？,反馈讨论结果,小组讨论！,问,与,答,：,5,问： 想象：爱因斯坦做第三个小板凳时，心里会想些什么？ 反,36,问：,面对老师的嘲讽，爱因斯坦是怎样回答的,？,答,：,“有的。” “老师，这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第三次做的。它,虽然,不好，,但,比这两个强一些。”,请思考！,问,与,答,：,6,问：面对老师的嘲讽，爱因斯坦是怎样回答的？ 答： “有的,37,同学们惊奇地看着爱因斯坦，只见他从课桌里拿出两个更不像样的小板凳，说：“老师，这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第三次做的。,它虽然不好，但比这两个强一些。,”老师看他这样努力，从此改变了对他的态度。,同学们惊奇地看着爱因斯坦，只见他从课桌里拿出两个,38,他的成绩,虽然,很差，,但,他很有礼貌。,这是一组表示,转折关系,的关联词。,关联词,学习,与,积累,虽然但是,造句练习,他的成绩虽然很差，但他很有礼貌。这是一组表示转折关系的关联词,39,问：,老师为什么改变了对爱 因斯坦的态度,？,答：因为,爱因斯坦在学习上非常 （ ）。,请思考！,问,与,答,：,7,努力,问：老师为什么改变了对爱 因斯坦的态度？答：因,40,爱因斯坦,小时候,1,爱因斯坦小时候并不活泼，三岁多还不会讲话，父母很担心他是哑巴，曾带他去给医生检查。还好小爱因斯坦不是哑巴，可是直到九岁时讲话还不很通畅，所讲的每一句话都必须经过吃力但认真的思考。,爱因斯坦小时候1 爱因斯坦小时候并不活,41,爱因斯坦,小时候,2,爱因斯坦在念小学和中学时，功课属平常。由于他举止缓慢，不爱同人交往，老师和同学都不喜欢他。教他希腊文和拉丁文的老师对他更是厌恶，曾经公开骂他：“爱因斯坦，你长大后肯定不会成器。”,爱因斯坦小时候2 爱因斯坦在念小学和中学时,42,伟 人 ,爱因斯坦,爱因斯坦是物理学家、思想家及哲学家，现代物理学的开创者和奠基人，1999年12月26日，爱因斯坦被美国时代周刊评选为“世纪伟人”,。,伟 人 爱因斯坦是物理学家、思想家及哲学家，,43,感悟,笨,努力,成功,感悟笨努力成功,44,明白道理：,只要坚持不懈，不怕困难和失败，就一定会取得成功。,明白道理： 只要坚持不懈，不怕困难和失败，就一定会取得,45,爱因斯坦,的,成功公式,=,努力工作,+,少说废话,+,懂得休息,成功,赠给亲爱的同学们,爱因斯坦的成功公式=努力工作+少说废话+懂得休息成功赠给亲爱,46,
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