中考时如何赏析句子

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,写在前面的话,在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。正确理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主题的理解。,因此，新课程标准也作了明确的要求，做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。,于是句子赏析就成了语文考试中考察学生能力的一种常见的题型。,中考语文现代文阅读,如何赏析句子,一、常见的题型：,1,、对句中加点词语的赏析。,2,、赏析句子。,3,、请找出文中你认为最精彩的句子并加以赏析。（找句子的时候要注意，找一些运用了修辞手法的，或者运用了写作手法，或者是一些特殊句式，结构上起一定作用的句子，也可以是人物描写和景物描写的句子）,二、基本的答题格式：,1,、解释词语意思之类的赏析，可以用这样的答题格式：,“,XX”,一词原指,，这里指,，起到了,的作用。,例如：仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相,挑逗,。（,紫藤萝瀑布,）,“,挑逗”一词指招惹，这句话运用了拟人的修辞手法，化静为动，生动形象地写出了紫藤萝花开的茂盛的特点，表达了作者对紫藤萝花的喜爱之情。,2,、对句子的赏析。,基本的答题格式：,此句运用了,（语言表达形式：,写作手法,、,表达方式,、,修辞手法,），写了,（内容），用这种形式表达这个内容带来,（艺术效果）,三、句子赏析的切入点：,1,、从修辞的角度赏析。,赏析方法：,找修辞（注意找全，大多运用比喻和拟人）,找出表达效果：,写出了,（内容）,表现了,/,赞美了,例如：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（,从百草园到三味书屋,）,这句话运用了拟人的修辞手法，把油蛉和蟋蟀们人格化，“低唱”、“弹琴”生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限乐趣。表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。,2,、从“含义”的角度。,赏析方法：,要抓住句子中的关键词。（副词、动词、形容词）,写出了,（内容）,表现了,/,突出了,（精神品质）,例如：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（,春,）,赏析,：,“,偷偷地,”,和,“,钻,”,写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。,“,嫩嫩的，绿绿的,”,放在句末，强调突出小草嫩绿的特点。,3,、从描写的角度进行赏析。,人物描写,赏析指导：,抓住句子中的关键性词语，分析运用了什么描写方法。,生动形象地写出了,（内容）,例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。（,故乡,）,赏析：,运用了动作描写的方法，生动形象地写出了杨二嫂的贪婪、鄙俗的性格特征,。,（,2,）、环境描写,赏析指导：,描写。,交代人物活动的场景。,渲染了,气氛。（景物的特点）,烘托了人物,心情。,例如：在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。,赏析：,关于芦花的描写，描绘出了芦花开放时的景象，渲染了优美静谧的气氛，烘托了老交通员和二菱为大菱复仇后的喜悦、畅快淋漓的心情。,4,、,多角度赏析句子。,同一个句子，可以从不同的角度去赏析。只要找准一个切入点，从某一个角度去赏析即可。,例如：每天潮来的时候，听见海浪冲击着岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，湿润着房中的一切。（,听潮,）,1,、抓关键词进行赏析：用“冲”“粘”“湿润”形容潮来时的动作，表现了海潮梦幻般的神奇，轻纱般的柔美。,2,、从修辞的角度赏析：作者运用三个比喻句来描摹海潮。“细雨”“朝雾”“暮烟”三个比喻体，引起读者丰富的联想，是春雨蒙蒙，是晓雾弥漫，还是暮烟暮霭？给人以沾衣欲湿且虚幻迷离的感觉，形象生动的表现了海潮梦幻般的神奇。,3,、从艺术手法的角度赏析：作者从听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉五个角度分别描写了潮来时的声音、形态、气息、动作。以“细雨”“朝雾”“暮烟”形容潮来时的形态，以“腥味”“咸味”形容潮来时的气息。,常见的修辞方法的作用：,比喻、拟人：语言生动、形象。,夸张：突出,增强幽默或讽刺意味。,排比：增强语言表达的音乐美或节奏感、增强语势。,设问、反问：加重语气，起强调作用，强调了,对偶：句式整齐，对仗工整，读起来朗朗上口。,常见的表现手法（写作方法）的作用：,衬托：增强文章的艺术表现力，凸显人物形象和性格特征，能有效的深化主题。,对比：突出几个事物的不同点，或者突出其中一个事物的某个特点。,借景抒情：表达形式委婉艺术；感情表达具体、细腻、感人；文章感情饱满，情景交融。,托物言志：表达理想、志向、追求方式艺术委婉；把自己的追求表达得生动形象；语言富有文采。,象征：将抽象的精神品质和理性，转化为具体可感的形象来表达生动形象，给读者留下深刻的印象，更富有艺术感染力；使文章立意高远，含蓄深刻；给读者留下咀嚼回味的余地。,常见的表达方式的作用：,记叙：记叙过程简洁明快。,说明：语言表达简练，通俗易懂。,议论：明确表达作者的观点态度；深入揭示事件的本质；体现语言表达的严密逻辑性，增强说服力；能透过现象，揭示共性规律；具有组织功能、判断辨别功能。,描写：语言表达生动、形象、具体。,抒情：感情饱满、感人。,描写人物的方法,外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写。,好处：生动形象具体。,例,1,：,那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，似乎想进来，但又把头缩了,回去。,简析：这个句子主要描写送水工的动作，表现他的人品。为什么“想进来”却“又把头缩了回去”？这是理解人物的关键。要结合上下文理解。,答案示例,1,：“悄悄推开”这一细节，写出了送水工怕影响图书馆安静的氛围，推门时小心翼翼的样子，十分传神，突出了送水工对他人的尊重，体现了他的修养。,答案示例,2,：“推”“伸”“看”“缩”这些动词，生动细致地写出了送水工想进门又怕弄脏地板的心理，表现了他的修养，也为下文他脚套塑料袋进门的举动作铺垫。,例,2,：,她（枫叶）耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的,神采。,要求：从语言运用的角度，谈谈句子的表达效果。,答案示例：运用拟人，采用整齐的句式，表达了对枫叶的赞美之情，语言生动形象，富有抒情色彩。,简析：“语言运用”具体包括哪些方面,?,一般指“修辞”“句式”“用词”。结合这个句子看，运用了拟人的修辞，采用了整齐的句式，用词无特别之处，则不必分析。,例,3,：,起先只是不起眼的一两蔷薇朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡,笑。,简析：本题只提出一个大的要求“赏析句子”，没有作任何限制，赏析时自由度很大，思考时要尽量周到些。根据上下文可知，该句运用的修辞手法？修辞手法的作用？表现抒发了作者的什么感情？,答案：运用拟人手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅，抒发了“我”对蔷薇花的喜爱之情。“素素妆”与“淡淡笑”还运用对偶，句式整齐，对仗工整。,练习：赏析下面的句子。,1,、树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（,济南的冬天,）,2,、山舞银蛇，原驰蜡象。（,沁园春,雪,）,3,、等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红的很耀眼。（,台阶,）,4,、我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。”“黄金”换成“金黄”好不好？（,夏感,）,5,、闭了眼，树上仿佛已满是桃儿、杏儿、梨儿。（,春,）,