五年级下册科学人类认识地球及其运动的历史教科版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-晓东作品-,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-晓东作品-,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人类认识地球及其 运动的历史,人类认识地球及其 运动的历史,五年级科学下册,人类认识地球及其,五年级下册科学人类认识地球及其运动的历史教科版课件,人类认识地球及其运动的历史,人类认识地球及其运动的历史,人类认识地球及其运动的历史,人类认识地球及其运动的历史,哥白尼,（,1473,年,1543,年）,波兰天文学家,哥白尼,1,、在阅读中你获得了关于哥白尼研究的哪些重要信息？,2,、阅读中，你能提出什么问题？,阅读,要求,阅读,26,岁的哥白尼当时住在波兰的一个教堂的顶楼，因此他可以长期的进行天文观测，那个时候，人们相信的是一千五百多年前,希腊,科学家,托勒密,创立的宇宙模式。哥白尼也曾十分勤奋地钻研过托勒密的著作。他看出了托勒密的错误结论和科学方法之间的矛盾。他有一句名言：“现象引导天文学家。”他正是要让宇宙现象来解答他所提出的问题，于是经过 年如一日的反复观察和计算，在他,70,岁时（,1543,年）终于发表了伟大著作,天体运行论,。,1,26岁的哥白尼当时住在波兰的一个教堂的顶楼，因,在书中他论述了：地球绕其轴心运转；月亮绕地球运转；地球和其他所有行星都绕太阳运转的事实。同时，他观测计算所得数值的精确度是惊人的。例如，他得到地球绕太阳一圈的时间为,365,天,6,小时,9,分,40,秒，比现在的精确值约多,30,秒，误差只有百万分之一。,在那个时候，哥白尼的发现不断受到教会、大学等机构与天文学家的蔑视和嘲笑，但是他用毕生的经历去研究天文学，为后世留下了宝贵的遗产。,在哥白尼去世,60,年后，又有一位伟大的科学家利用工具更进一步论证并宣扬了哥白尼的学说。,2,在书中他论述了：地球绕其轴心运转；月亮绕地球运转,1,、在阅读中你获得了关于哥白尼研究的哪些重要信息？,2,、阅读中，你能提出什么问题？,阅读,要求,阅读,26,岁的哥白尼当时住在波兰的一个教堂的顶楼，因此他可以长期的进行天文观测，那个时候，人们相信的是一千五百多年前,希腊,科学家,托勒密,创立的宇宙模式。哥白尼也曾十分勤奋地钻研过托勒密的著作。他看出了托勒密的错误结论和科学方法之间的矛盾。他有一句名言：“现象引导天文学家。”他正是要让宇宙现象来解答他所提出的问题，于是经过 年如一日的反复观察和计算，在他,70,岁时（,1543,年）终于发表了伟大著作,天体运行论,。,1,26岁的哥白尼当时住在波兰的一个教堂的顶,在书中他论述了：地球绕其轴心运转；月亮绕地球运转；地球和其他所有行星都绕太阳运转的事实。同时，他观测计算所得数值的精确度是惊人的。例如，他得到地球绕太阳一圈的时间为,365,天,6,小时,9,分,40,秒，比现在的精确值约多,30,秒，误差只有百万分之一。,在那个时候，哥白尼的发现不断受到教会、大学等机构与天文学家的蔑视和嘲笑，但是他用毕生的经历去研究天文学，为后世留下了宝贵的遗产。,在哥白尼去世,60,年后，又有一位伟大的科学家利用工具更进一步论证并宣扬了哥白尼的学说。,2,在书中他论述了：地球绕其轴心运转；月亮绕地球运转,按哥白尼的观点，地球和太阳是如何运动，产生昼夜交替现象的？,模拟实验,按哥白尼的观点，地球和太阳是如何运动，产生昼夜交替现,2,、阅读中，你能提出什么问题？,阅读,要求,阅读,人类认识地球及其运动的历史,人类认识地球及其运动的历史,托勒密,（约,90,年,168,年）,古希腊科学家,托勒密,搜集托勒密最主要的观点及证据。,思考：他的观点能否解释昼夜交替现象？,你能利用模拟实验来证明吗？,阅读要求,阅读要求,克罗狄斯,托勒密，相传他生于埃及。公元,127,年到,151,年，他一直在,亚历山大,进行天文观测。,托勒密在全面继承了,亚里士多德,的地心说基础上，利用前人积累和他自己长期观测得到的数据，写成了,天文学大成,。在书中，他在继承了亚里士多德学说的基础上提出自己观点，并用反证的方法进行了解释：,1,、地球是球体。如果大地是平面的话，所有的人都会同时看到太阳或星辰的出没，但事实并非如此。,2,、地球处于宇宙的中心，而且静止不动。如果地球转动，就必然会带动其他物体一起转动，人们看见的却是云彩，鸟类在自由运动。,3,、所有的日月星辰都绕着地球旋转，并且每天做一次圆周运动。人们看到的是这些天体每天都在有规律地东升西落。,1,克罗狄斯托勒密，相传他生于埃及,托勒密的学说在当时是有它的优势的：,1.,天体绕着某一中心的匀速运动，符合亚里士多德的观点，易于被接受；,2,用几种圆形轨道不同的组合预言了行星的运动位置，与实际相差很小，还能解释行星的亮度变化；,3.,地球不动的说法，对当时人们的生活是令人安慰的假设，也符合宗教信仰。,所以无论这个体系存在着怎样的缺点，它还是流行了,1300,年之久，直到,。,2,托勒密的学说在当时是有它的优势的：1.天体绕着某,搜集托勒密最主要的观点及证据。,思考：他的观点能否解释昼夜交替现象？,你能利用模拟实验来证明吗？,阅读要求,阅读要求,克罗狄斯,托勒密，相传他生于埃及。公元,127,年到,151,年，他一直在,亚历山大,进行天文观测。,托勒密在全面继承了,亚里士多德,的地心说基础上，利用前人积累和他自己长期观测得到的数据，写成了,天文学大成,。在书中，他在继承了亚里士多德学说的基础上提出自己观点，并用反证的方法进行了解释：,1,、地球是球体。如果大地是平面的话，所有的人都会同时看到太阳或星辰的出没，但事实并非如此。,2,、地球处于宇宙的中心，而且静止不动。如果地球转动，就必然会带动其他物体一起转动，人们看见的却是云彩，鸟类在自由运动。,3,、所有的日月星辰都绕着地球旋转，并且每天做一次圆周运动。人们看到的是这些天体每天都在有规律地东升西落。,1,克罗狄斯托勒密，相传他生于埃及,托勒密的学说在当时是有它的优势的：,1.,天体绕着某一中心的匀速运动，符合亚里士多德的观点，易于被接受；,2,用几种圆形轨道不同的组合预言了行星的运动位置，与实际相差很小，还能解释行星的亮度变化；,3.,地球不动的说法，对当时人们的生活是令人安慰的假设，也符合宗教信仰。,所以无论这个体系存在着怎样的缺点，它还是流行了,1300,年之久，直到,。,2,托勒密的学说在当时是有它的优势的：1.天体绕着某,人类认识地球及其运动的历史,人类认识地球及其运动的历史,亚里士多德,（公元前,384,年,-,公元前,322,年）,古希腊科学家,五年级下册科学人类认识地球及其运动的历史教科版课件,五年级下册科学人类认识地球及其运动的历史教科版课件,观点,证据,1.,地球是球体,2.,地球是宇宙中心,观察月食,发现月亮上地球的影子是圆弧形等现象中进行推断。,观点证据1.地球是球体,人类认识地球及其运动的历史,人类认识地球及其运动的历史,伽利略,（,1564,年,1642,年）,意大利,天文学家、,物理学家、数学家,伽利略,1,、伽利略有哪些新的创举和发现？请用直线画出。,2,、你体会到了伽利略的什么精神,？,阅读要求,1、伽利略有哪些新的创举和发现？请用直线画出。阅读要求,1592,年伽利略在威尼斯一所大学执教时，他就读过,哥白尼,的著作,天体运行论,。哥白尼在这本书中大胆地提出地球和其他,行,星都围绕着太阳运转的理论，即太阳中心说，一开始就引起伽利略的极大兴趣。但是伽利略是个科学态度十分严肃的,学,者，他想，过去的人都说是太阳围着地球运转，哥白尼却提出相反的看法，到底哪一个正确呢？,1609,年，伽利略发明了天文望远镜，他决定用自己的望远镜来证实谁是谁非。他的发明结束了一千多年以来，科学家们用肉眼观测天体运动的历史。,1,1592年伽利略在威尼斯一所大学执教时，他就读过哥白,1610,年,1,月,7,日，伽利略发现了,木,星的四颗,卫,星，它们都是围绕木星在旋转的，而不是绕地球旋转。他用实验证实了,哥,白尼的学说，彻底否定了统治千余年的,亚里士多德,和,托,勒密,的学说。在那些思想保守、头脑僵化的人眼里，这个举动受到了教会的注意。,1616,年开始，伽利略开始受到,罗马,宗,教裁判所,长达二十多年的残酷迫害，即使在这样的条件下，他依然没有放弃自己的科学研究工作。,借助于望远镜，伽利略还先后发现了,土,星光环、太阳黑子、太阳的自转，以及银河是由无数,恒,星组成等等。这些发现开辟了天文学的,新,时代。他被誉为,“,不管有何障碍，都能不顾一切而打破旧说，创立新说的,巨,人之一,”,。,2,1610年1月7日，伽利略发现了木星的四颗卫星，,1,、伽利略有哪些新的创举和发现？请用直线画出。,2,、你体会到了伽利略的什么精神,？,阅读要求,1、伽利略有哪些新的创举和发现？请用直线画出。阅读要求,伽利略发现,太阳在自转,月球表面,木星的四颗卫星,伽利略发现太阳在自转月球表面木星的四颗卫星,人物 观点,亚里士多德 地球是球体；地球是中心,托勒密 地球是球体；地球是中心；,太阳绕地球一天转一圈,哥白尼 地球自传；月亮绕地球转；地球绕太阳转；太阳是中心,伽利略 地球不是中心；太阳自转,推动人类不断进步的因素有哪些？,人物 观点推动人类不断进步的因素有,