10　乡愁_课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语 文,七年级 上册,义务教育教科书,10.,乡愁,余光中,板块：教学设计,课件,余光中,，诗人,。祖籍福建永春，,1928,年生。抗日战争时期他随母亲流亡于华东和西南一带，,1949,年,5,月去香港，次年,5,月迁居台湾。,1952,年在台湾大学外文系毕业，,1958,年赴美国爱荷华大学攻读，翌年获该大学的艺术硕士学位，以后，在,台湾的,几所大学任教。,1975,年，他离台赴港，任香港中文大学联合书院中文系主任。几十年来，除散文集、评论集、译作、英文论著外，在诗歌创作上取得了颇为可观的成绩，在港、台诗坛有相当大的影响。近年来，他还为大陆与台湾的文化交流作出了很大贡献。,70,年代初创作,乡愁,时，余光中时而低首沉思，时而抬头远眺。他说：,“,随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重，在离开大陆整整,20,年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了,20,分钟便写出了,乡愁,。,”,乡愁,的创作,后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头,小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头,余光中,长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头,而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头,乡愁原本是一种非常抽象的情感，而诗要讲究形象性，这首诗是怎样把抽象的乡愁形象化的？,诗人把乡愁投射于,“,邮票,”“,船票,”“,坟墓,”“,海峡,”,四个具体可感的对象上，采用了诗歌创作中常用的一种技巧：托物寄情。,这四种对象前，表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点？它们共同突出了这四样东西的什么特征？在诗中有什么表达效果？,“,一枚,”“,一张,”“,一方,”“,一湾,”,四个数量词和,“,小小的,”“,窄窄的,”“,矮矮的,”“,浅浅的,”,四个形容词（叠词）都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小、程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。,这首诗是以,时间,的变化、推移来组织全诗的，全诗共四节，对应的是四个人生阶段：小时候、长大后、后来、现在。诗人为这四个人生阶段分别找了一个最能表达乡愁的对应物：小时候的邮票、长大后的船票、后来的坟墓、现在的海峡。那么，它们分别表达了怎样的乡愁呢？,小时候母子分离对母亲的思念,；,长大后夫妻分离对妻子的思念；后来母子死别再也无法沟通的,怀,念；现在游子与大陆分离对故土的,眷,念。这四节诗层层推进，由个人的故乡之思上升到普遍的家国之思。,乡愁,地点 时间 愁绪 情怀,大陆,小时候,邮票,恋母,长大后,船票,念妻,后来,坟墓,哭娘,台湾,现在,海峡,盼统一,时空交织,感情物化,余光中的,乡愁,前三节以大陆生活经历为内容，写成长过程中遇到的别家离愁：少时出门求学恋母，成年后谋生在外念妻，后来阴阳两隔哭娘，写尽生离死别之愁。最后一节扩大了乡愁的表现范围，羁旅孤岛，游子望归，这就代表了渴望海峡两岸统一的整个中华民族的感情和愿望。时间的发展就是线索，它贯串全诗，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念。,余光中,乡愁,的形式美表现在三个方面。,结构美：寓变化于统一。统一，就是相对地均衡、匀称，段式、句式比较整齐，段与段、句与句之间又比较和谐对称；变化，就是避免统一走向极端，诗人注意了长句与短句的变化调节，使诗的外形整齐中有参差之美。,音乐美：除了,“,头,”,字的有规律的重复外，尾韵并不严格，主要表现在回旋往复、一唱三叹的美的旋律。,“,小小的,”“,窄窄的,”“,矮矮的,”“,浅浅的,”,在同一位置上的叠词运用，更显得低回掩抑，如怨如诉。,语言美：语言质朴如同口语，富有生活气息；典雅则又经过锤炼加工，精丽而颇含逸韵。,抒情诗与意象,抒情诗是诗歌的一种。通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，没有完整的故事情节和人物形象。但抒情诗有意象，是作者的情意和客观的物象相感应而以文字描绘出来的图景。在意象的撷取和提炼上，余光中的,乡愁,具有单纯而丰富的美，它从广远的时空中提炼了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡，这四个意象正好成为各个不同时期同一感情的象征物。,感情物化,乡愁本来是人们所普遍体验过却难以捕捉的情绪，作者找到了与之相对应的独特的美的意象，将感情物化，通过具体的象征性的形象，倾注自己对祖国的河山与民族历史的思念。,余光中的诗中，那少年时的一枚邮票，那青年时期的一张船票，甚至那未来的一方坟墓，都寄寓了诗人的也是万千海外游子的绵长的乡关之情，而这一切都将诗的结尾升华到一个新的高度：,“,而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头,”,，有如百川归东海，千峰朝泰山，诗人个人的悲欢和巨大的祖国之爱、民族之恋交融在一起，而诗人个人经历的倾诉，也因为结尾的感情的燃烧而更为撩人愁思了。,