幼儿园教师资格考试培训：“面试”题型分析课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三部分“面试”题型分析,幼儿园教师资格考试培训,第三部分“面试”题型分析幼儿园教师资格考试培训,第二环节 试讲,幼儿园教师资格考试培训,第二环节 试讲幼儿园教师资格考试培训,“试讲”题主要考查考生的了解幼儿、技能技巧、评价反思、仪表仪态、心理素质等方面。,“试讲”题主要考查考生的了解幼儿、技能技巧、评,1.,考前看要求。,看准考证上的说明：试讲还是说课？一般以试讲为主。,2.,试讲是什么？,就是一堂,微型课,，,10,分钟。把上课流程演示一遍，把空气当幼儿。,3.,看题目要求。,不是所有的都要求试讲，还有其他的。根据要求完成试讲。,4.,备课稿,。可简洁，写,思路要点，,留出时间做其它试讲准备。,5.,面试礼仪,。从着装、语言等细节方面体现教师的大方、干练、优雅。,注意：,1. 考前看要求。看准考证上的说明：试讲还是说课？一般以试讲,标准化题型类别（枚举）,1.,游戏类,：比如体育游戏、益智游戏、建构游戏、表演游戏、角色游戏等内容。,2.,语言类,：比如故事、儿歌等内容。,3.,音乐类,：比如弹唱、歌表演等内容。,4.,美术类,：比如主题绘画、墙饰布置、折纸、故事配画、歌曲配画、儿歌配画等内容。,5.,其它类,标准化题型类别（枚举）1.游戏类：比如体育游戏、益智游戏、建,案例分析,案例分析,1.,器械体育游戏,内容：,1,）演示户外器械体育游戏,2,）模拟对幼儿讲解游戏玩法,基本要求,：,1,）演示,3,个户外器械体育游戏,游戏能在借助器械的情况下与幼儿一起玩；游戏内容能促进幼儿的动作发展。,游戏演示形象有趣，符合幼儿的兴趣和特点。,2),以一个游戏为例，模拟对幼儿讲解游戏玩法,结合动作示范进行讲解，动作规范，易于幼儿模仿。,语言讲解生动浅显，易于幼儿理解，能吸引幼儿。,3),请在十分钟内完成上述任务。,（一）游戏类,1. 器械体育游戏（一）游戏类,分析：,这个试题考核游戏的设计和组织技巧，语言表达，了解幼儿等能力。,分析： 这个试题考核游戏的设计和组织技巧，语,思路：,明确内容：,户外器械体育游戏，模拟上课（试讲）,明晰要求：,3,个,户外器械体育游戏，,2,个说明游戏玩法和年龄段即可，,1,个需模拟对幼儿讲解游戏玩法，强调动作示范和语言讲解的有效结合。,注意：,1,）事先要考虑以下点：游戏选择哪个年龄段？组织游戏时有可能出现的问题，及应对措施、组织策略等。,2,）控制时间，你的试讲部分应在,10,分钟内完成。,思路：明确内容： 户外器械体育游戏，模拟上课（试讲）,2. ,玩沙,内容,：小班幼儿玩沙游戏,要求：,1,）为小班幼儿玩沙游戏提供玩具。,请选择现场提供的物品或材料，直接利用或简单,制作，为玩沙提供支持。,现场演示幼儿在玩沙时可以怎么用提供的玩具材,料，这样玩法能给幼儿什么经验。,2,）请在十分钟内完成上述任务。,2. 玩沙 内容：小班幼儿玩沙游戏,分析：,这个试题考核游戏的组织技巧，语言表达，了解幼儿等能力。,分析： 这个试题考核游戏的组织技巧，语言表达,思路：,明确内容和要求：,1.,充分利用现场材料,2.,模拟演示用提供的材料玩沙,3.,说明这样的玩法带给幼儿什么样的经验。可单独说明，也可在试讲中体现。,注意：,1,）游戏的玩法和提供的工具要符合幼儿的特点。小班幼儿常玩平行游戏，因而提供的材料要数量多，保证孩子充分游戏；玩法简单且重复进行，乐此不彼。,2,）控制时间，你的试讲部分应在,10,分钟内完成。,思路：明确内容和要求：,3.,用废报纸为材料，制作幼儿体育游戏的玩具，并设计组织体育游戏。,（注意：是体育游戏哦。如果换成角色游戏、表演游戏呢？）,4.,玩牌,3. 用废报纸为材料，制作幼儿体育游戏的玩具，并设计组,（二）语言类,例,1.,模拟对幼儿讲故事,故事：乌鸦喝水,内容：,1,）模拟为幼儿表演一段故事,2,）回答问题,基本要求：,1,）模拟故事表演,普通话标准，语气、语调、动作、表情符合角色形象，有感染力。,2),回答问题：如果请幼儿表演这段故事，你如何组织这一活动？,3),请在十分钟内完成上述任务。,（二）语言类例1.模拟对幼儿讲故事,分析：,这个试题考核幼儿讲故事能力、活动设计和语言表达能力。,分析： 这个试题考核幼儿讲故事能力、活动设计,讲故事的方法要比较适合幼儿特点，如运用适度夸张的动作、表情、语气、语调等来吸引幼儿，用适当的,提问,来维持幼儿的注意力，模拟给幼儿看,画面,等,组织幼儿开展表演活动的方法可行，适合幼儿特点。如请个别幼儿示范表演，教师示范表演，欣赏录像，利用图片等。,注意：,讲故事的方法要比较适合幼儿特点，如运用适度夸张的动作、表情、,例,2.,看图讲故事,1,）看图片,（图片略）,讲故事，模拟对讲故事,。,2,）模拟提问。,3),请在十分钟内完成上述任务。,例2. 看图讲故事1）看图片（图片略）讲故事，模拟对讲故事,1,）内容：,A.,看图片,（图片略）,编儿歌，模拟对幼儿念儿,歌。,B.,回答问题。,2),要求：,A.,编儿歌，念儿歌。,B.,回答问题。“当幼儿说，我不会编时，怎么办？”,3),请在十分钟内完成上述任务。,例,3.,看图编儿歌,1）内容：例3. 看图编儿歌,注意：,儿歌短小，符合题意，语言朗朗上口，适合幼儿年龄特点。,思考幼儿在看图编儿歌活动中有可能存在哪些困难？你如何应对？,注意：儿歌短小，符合题意，语言朗朗上口，适合幼儿年龄特点。,例,4.,儿歌,1,）题目：儿歌,小树叶,2,）内容：,模仿幼儿表演儿歌,模仿组织活动,3,）要求：,表演儿歌,模拟组织,56,岁幼儿儿歌,2,个活动。,3),请在十分钟内完成上述任务。,例4. 儿歌1）题目：儿歌小树叶,例,1,：歌曲,找朋友,（歌曲略）,内容：,1,）弹唱歌曲,2,）模拟面对幼儿教唱歌曲,要求：,1,）弹唱歌曲,。完整流畅地弹奏、节奏准确。有表情的歌唱，吐字清晰，把握准确的音高。,2,）模拟面对幼儿教唱歌曲。教唱的方法基本适合幼儿特点，激发幼儿歌唱的兴趣，适合幼儿能力水平。,3),请在十分钟内完成上述任务。,（三）音乐类,例1：歌曲找朋友（歌曲略）（三）音乐类,分析：,这个试题考核弹唱基本技能，了解幼儿，组织教育活动的能力等。,注意：教态亲和自然示范歌唱，通过表情、语音、动作、图片等帮助幼儿理解歌词，在难点出能重复教唱，分句示范等。,分析： 这个试题考核弹唱基本技能，了解幼儿，,例,2,：歌曲,母鸡咯咯哒,（歌曲略）,内容,：,1,）弹唱歌曲,2,）模拟面对幼儿教“歌表演”,要求：,1,）弹唱歌曲,完整流畅地弹奏、节奏准确。,有表情的歌唱，吐字清晰，把握准确的音高。,2,）模拟面对幼儿教“歌表演”,教学方法基本适合幼儿的特点，能激发幼儿的兴趣，适合幼儿能力水平；表情适宜，表演与歌词基本相符。,3),请在十分钟内完成上述任务。,例2：歌曲母鸡咯咯哒（歌曲略）,分析：,这个试题考核弹唱基本技能，了解幼儿，组织教育活动的能力等。,注意：教态亲和表演示范，如通过表情、语言、动作、图片等，在帮助幼儿理解歌词内容的基础上边唱边表演。,分析： 这个试题考核弹唱基本技能，了解幼儿，,例,1.,绘画：,圆形的世界,内容：,1,）以圆形组合绘画。,2,）回答问题。,要求：,1,）用圆形组合的方式，画出,3,种事物。,能反映事物的主要特征。,作品有童趣，幼儿能够理解，有一定的创意。,2,）回答问题：如何将你的作品运用到你的游戏和教学活动中。,3,）请在,10,分钟内完成上述任务。,（四）美术类,例1.绘画：圆形的世界（四）美术类,分析：,这个试题考核考生的绘画和了解幼儿，思维品质，组织教育活动的能力等。,注意：用作品引导幼儿开展寻找生活中的圆形，拼图、数数、拼图形编故事等活动，考生能说出,2,种方法即可。,分析： 这个试题考核考生的绘画和了解幼儿，思,例,2. ,端午节的墙饰,内容：以绘画配合开展端午节的活动。,要求：,1,）现场绘制一幅墙饰作品（绘画类型不限）。,2,）回答问题：如何利用你的作品开展节日主题活动。,3,）请在,10,分钟内完成上述任务。,例2. 端午节的墙饰,分析：,这个试题考核考生的绘画技能和了解幼儿，思维品质，组织教育活动的能力等。,注意：绘画作品有童趣，符合活动的需要；记得是现场绘画哦，可以边画边说明。能答出利用作品引导幼儿的具体方法，方法合理，可行，有一定创意。,分析： 这个试题考核考生的绘画技能和了解幼儿,例,3.,折纸,手表,内容：,手表,的折纸步骤图（略）,要求：,1,）现场演示按图步骤折纸。,2,）回答问题：利用这个折纸可以和幼儿开展什么游戏？请说出,23,种。,3,）请在,10,分钟内完成以上任务。,例3. 折纸手表,分析：,这个试题考核考生的折纸技能技巧、了解幼儿、思维品质等。,注意：记得是现场折纸哦，要让评委都看的清晰，讲解语速适中，儿童能理解。玩法有童趣，有一定创意。,分析： 这个试题考核考生的折纸技能技巧、了解,例,4.,故事配画：,小马过河,内容：,1,）为故事（故事略）配插画,2,）回答问题,要求：,1,）请选取故事中的一段配插图。,插图符合故事的情节，造型生动，富有童趣，便于幼儿欣赏和理解。,2,）回答问题：利用故事和你的作品，能带领,5-6,岁幼儿开展什么活动。（请说出,2,种活动。）,3,）请在,10,分钟内完成以上任务。,例4.故事配画：小马过河,分析：,这个试题考核的重点不在于讲故事，而是考生的绘画技能，教学活动设计和语言表达内容。,评分说明：,注意：讲故事前，利用插图激发幼儿的兴趣。讲故事过程中，利用插图帮助幼儿理解故事，让幼儿进行表演等。考生能说出,2,种方式即可。,分析： 这个试题考核的重点不在于讲故事，而是,例,5.,诗歌配画：,春天在哪里,例,6.,歌曲配画：,理发师,例,5-6,题目的重点均在于绘画哦,例5. 诗歌配画：春天在哪里,第三环节 试讲后的答辩,幼儿园教师资格考试培训,第三环节 试讲后的答辩幼儿园教师资格考试培训,答辩是在试讲的基础上，进一步考查考生的素质、能力、经验、职业理解、专业知识与技能等综合情况。从而使考官得到一个比较全面、客观的立体形象。,答辩的要素：综合分析能力、言语表达能力、应变能力、组织协调能力、人际交往的意识与技能、举止仪表等。,幼儿园教师资格考试培训：“面试”题型分析课件,面试答辩注意点,:,举止大方,紧扣题目,实事求是,沉着冷静,条理清晰,有理有据,面试答辩注意点:,谢谢!,谢谢!,