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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,微笑走过花季,中学生异性交往辅导系列,青春的烦恼一,青春的烦恼二,对面的女孩看过来,什么样的青春形象最受欢迎?,男女生交往有何益处?,男女生交往有何好处?,(,1,)有利于学科类型上取长补短,男生较喜欢数学、物理等理科,女生则较喜欢语文、外语等学文科。通过交往,男女同学均可以从对方那里取长补短,从而提高学习兴趣。,(,2,)有利于个性上互相丰富,在生活实践中,我们不难发现,男女性格的差异和互补性有助于丰富生活,让生活变得更加多姿多彩。,(3,)有利于活动中互相激励,活动中的“异性效应”会使参加者感到更愉快,干得也更起劲、更出色。这是因为当有异性参加活动时,异性间的心理接近需要得到了满足,因而会使人获得程度不同的愉悦感,并激发起内在的积极性和创造力。,(,4,)有利于增进心理健康,男女交往,可以满足心理需求,达到心理平衡。因此,男女同学正常交往,增进了解,可以淡化彼此对异性的好奇心,掌握友谊与爱情的区别,从而更稳妥地把握自己的情感。,花季的男孩女孩,向往那蔚蓝的大海,也向往那属于自己的天空;向往那平静的生活,也向往那真挚的感情,不知从何时起,心被谁触动,起伏不定。心中的那个他(她),与心跳一起伴随着我,让我欢喜让我忧。,萌动的青春情,中学生异性交往辅导,青春红绿灯,异性交往中哪些行为容易收到别人的非议?,异性交往中,哪些些行为被认为是比较正常的?,如果一个男生和一个女生聊天比较投合,很喜欢两个人在一起聊,被人误解了怎么办?,为什么跟异性玩得过于亲近,对方容易误认为自己暗恋他(她)?,与异性交流,其他同学就会八卦,怎么办?,和异性纯友谊交往,为什么会被说成有暧昧?,如果我喜欢上了一个人,那该怎么办?,?,案例大讨论,“爱”的萌芽,小强(男生)和菲菲是初中同学,升到高中恰好又在同一班。平时也是有说有笑的,但是也就一般的同学关系。如果不是那一天他们恰巧都记错了返校日的时间,而被关在校门外,他们也就不会聚在校外小区的公园里。就这样一个偶然的机会,他们在一起说了很久、说了很多。彼此都觉得从未有这么投缘过,彼此都把对方当成最知心的朋友。,案例大讨论,“爱”的萌芽,可是自从那天后,小强发现自己喜欢上了菲菲,晚上睡觉的时候时常想起菲菲的样子,有时候目光相遇,他感到菲菲的眼睛里有一点异样和羞涩,砰然心动的感觉令小强兴奋不已,他觉得菲菲也一定是喜欢上自己了,小强既感到高兴又有些担忧:我知道现在恋爱是不会有什么结果,还会遭到反对,我该不该向她表白呢?,如果你是小强,你会不会表白,为什么?,A,:表白,B,:不表白,小强终于忍不住了,一天晚上他向菲菲表白了自己的爱慕之情。菲菲听了,不知道说什么好。因为小强虽然是她非常信任的、可以交心的朋友,但是她考虑到自己现在已经是高二学生了,而且成绩也不错,老师的印象也很好,不想因此而浪费时间与精力,她突然感受到一种无以名状的压力,好几天了,还是心神不宁,,,菲菲很苦恼,她不知道该怎么办才好,“爱”的烦恼,请你来帮忙,你觉得菲菲目前会面临什么样的压力,如果你是菲菲,在这种情况下你会怎么做?(请大家来续写这个故事),A,、拒绝他。该如何拒绝,?,B,、不拒绝。会带来什么样的后果和影响?,今后该如何相处?,今后该如何相处?,“爱”的条件,菲菲经过多方面的考虑后,委婉地拒绝了小强。,小强遭到,拒绝后并不灰心,因为他觉得菲菲不可能不喜欢他的,只是因为自己成绩不好,菲菲怕影响学习有顾虑而已,而且射出去的箭,岂有回头的道理?他决定用自己的行动去感化她,并向菲菲承诺不影响她的学习,而且如果菲菲同意了的话他一定下决心把成绩提高上去。,1,、你赞成小强的做法吗?并陈述你的理由。,2,、如果你是菲菲,面对小强这种做法你有什么感受,你将如何应对?,菲菲对小强的执着非常苦恼,为了能让小强冷静下来,她有意的回避、疏远小强,偶然碰见小强的目光时,也已完全没有了愉快、默契的感觉。,小强也很伤感,付出的努力非但没有见效而且连朋友也做不成。难道真是自己的一厢情愿葬送了那曾经美丽的朦胧?,“爱”的失落,1,、你觉得他们还能挽回原来的友谊吗?请简单分析一下他们之间情感的变化。,2,、你觉得中学生所谓的“青春恋”和成人的恋爱一样吗?能把它称为“爱情”吗?,“喜欢”与“爱”?,喜欢一朵花,,你会,摘下,它!,爱一朵花,,你会,浇灌,它!,掌握异性交往的技巧,如何拒绝对方的表白?,1,、态度明确、果断,以免产生误解。,2,、措辞得体、委婉,理解尊重对方,不能伤害对方。,自然原则,:在与异性交往中,言语表情、情感流露、所思所想要自然,不夸张或闪烁其词,不盲目冲动也不矫揉造作。,适度原则,:与异性交往的程度和方式要恰到好处,不回避异性交往,也不过多参与异性活动;多参与集体活动或小组交往,尽量避免单独活动;学会与异性合作,可以吸收多个异性的优点,发挥优势互补,培养合作精神。,男女生交往原则,适时适地适度,等一等 等你的肩膀更厚实,不,不要说,让我们依然保持沉默,我是多么珍惜这天真羞涩,你也应该保持那青春的活泼,我们的肩膀都还稚嫩,坎不起太多的责任,等一等吧,等你的肩膀更厚实些,我也懂得了什么是成熟的思索,等 待,我们的约定:,尊重,倾听,赞美,真诚,友情,&,爱情,进入高中时代,驿动的心往往为异性同学的一个甜蜜的微笑,一个温柔的眼神,甚至一个不经意的动作而颤动,我们在紧张与恐惧的同时,也感到一种微妙的幸福和莫名的温馨。期盼爱与被爱都不是错,因为这是青春的阳光在抚摸我们敏感的心灵。,爱是对我们所爱者的,生命,及其成长,的关怀!,Erich Fromm,爱的艺术,友谊,爱情,-,友谊,爱情,好感、友谊、,同情、钦佩、,感激,爱情,好感、友谊、同情、感激、钦佩,畅 想 爱 情,来自同龄人对爱情的诠释,同龄人的趣味回答:,1,、能超越时间、空间,不需要物质积累的东西,2,、爱情是空间扭曲是,220V,交流电,3,、,You jump,I jump,4,、,Fe(,代表男人),+,浓硫酸(女人),=,钝化,分享爱情,1,选了什么颜色?这种颜色代表什么?,2,画的是什么?有什么含义?,友谊是什么,友谊是什么?是人与人之间一种相互亲近、相互关心、相互支持、相互依恋的关系。男生借给女生一样东西,那是友谊;男生扶起摔倒的女生,那是友谊;女生指导男生做功课,那是友谊;男女同学互相倾诉心事,那也是友谊。为什么硬要将这些纯洁的友谊戴上,爱情,的枷锁呢?,【,爱的要素,】,亲密,激情,承诺,
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