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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第八章 二元一次方程组,天津市武清区杨村第七中学 李 海,8.1,二元一次方程组,创设情境，引入课题,创设情境，引入课题,【,问题,1】,篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜,1,场得,2,分，负,1,场得,1,分某队在,10,场比赛中得到,16,分，那么这个队胜负场数应分别是多少？,【,问题,2】,在上述问题中包含了哪几个等量关系？,设胜的场数是 ，负的场数是 ，你能用方程表示这些等量关系吗？,探索新知，类比概念,【,问题,3】,什么叫做一元一次方程？,是一元一次方程吗？,，,这两个方程有什么特点？,它们与一元一次方程有什么不同？,含有两个未知数，并且含有未知数的项的次数都是,1,的方程叫做,二元一次方程,.,探索新知，类比概念,把具有相同未知数的两个二元一次方程合在一起，就组成了一个,二元一次方程组,.,特别地,，,和,这样的方程组,也是二元一次方程组,【,问题,4】,满足方程，且符合问题的实际意义的 、的值有哪些？把它们填入表中,上表中哪对 、的值还满足方程？,探索新知，类比概念,1,2,3,4,5,0,6,7,8,9,10,0,1,2,9,3,4,5,6,7,8,10,使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值，叫做,二元一次方程的解,.,二元一次方程组的两个方程的公共解，叫做,二元一次方程组的解,.,概念辨析，巩固延伸,【,问题,5】,方程,有几个解？请你举出两个,概念辨析，巩固延伸,【,问题,6】,方程组,的解是（,）,A.,B.,C.,D.,C,概念辨析，巩固延伸,【,问题,7】,练习：列出二元一次方程组，并根据问题的实际意义，找出问题的解,加工某种产品需经两道工序，第一道工序每人每天可完成,900,件，第二道工序每人每天可完成,1200,件现有,7,位工人参加这两道工序，应怎样安排人力，才能使每天第一、第二道工序所完成的件数相等？,回顾知识，布置作业,谈一谈本节课你有什么收获？还有什么疑问？,回顾知识，布置作业,作业：,1,教材习题,8,1,第,1,、,2,、,3,、,4,题,2,(,选做题,),教材习题,8,1,第,5,题,
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