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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/3/4,#,第,5,课时,青春时光,第二部分七年级下册,第 5 课时第二部分七年级下册,1,知识思维导图,核心考点梳理,课时提分专练,知识思维导图 核心考点梳理课时提分专练,2,考点一青春的邀约,【,悄悄变化的我,】,1.,青春期身体变化主要表现在哪些方面,?,(1),身体外形的变化。,(2),内部器官的完善。,(3),性机能的成熟。,【,经典概括,】,外形、器官、性机能,知识思维导图,核心考点梳理,课时提分专练,考点一青春的邀约【悄悄变化的我】【经典概括】外形、器官、性,3,2.,青春期的生理变化给我们带来了哪些影响,?,(1),青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。,(2),处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。,【,深度解析,】,(1),是积极影响；,(2),是消极影响。,知识思维导图,核心考点梳理,课时提分专练,2.青春期的生理变化给我们带来了哪些影响?【深度解析】 (1,4,3.,如何正确对待青春期的生理变化,?,(1),我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。,(2),不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。,(3),在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。,【,经典概括,】,正视变化、欣然接受；不自卑、不嘲弄、尊重；追求外在美、体现内在美。,知识思维导图,核心考点梳理,课时提分专练,3.如何正确对待青春期的生理变化?【经典概括】正视变化、欣然,5,4.,青春期心理变化的主要表现有哪些,?,(1),反抗与依赖。,(2),闭锁与开放。,(3),勇敢与怯懦。,【,经典概括,】,三对矛盾。,知识思维导图,核心考点梳理,课时提分专练,4.青春期心理变化的主要表现有哪些?【经典概括】三对矛盾。知,6,5.,青春期矛盾心理的影响有哪些,?,青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。,【,一目了然,】,烦恼,VS,契机,6.,如何正确处理青春期矛盾心理,?,(1),可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。,(2),可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。,(3),可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。,(4),可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。,【,经典概括,】,四个可以：参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好、学习自我调节。,知识思维导图,核心考点梳理,课时提分专练,5.青春期矛盾心理的影响有哪些?【经典概括】四个可以：参加集,7,【,成长的不仅仅是身体,】,7.,怎样正确认识思维的独立性,?,(1),步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。,(2),思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。,【,一目了然,】,独立独特；独到见解，接纳他人,8.,思维的批判性的表现是什么,?,思维的批判性，表现在对事情有自己的看法：敢于表达不同观点；敢于对不合理的事情说“不”；敢于向权威挑战。,知识思维导图,核心考点梳理,课时提分专练,【成长的不仅仅是身体】知识思维导图 核心考点梳理课时提分专练,8,9.,思维的批判性的积极作用有哪些,?,(1),思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。,(2),批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。,【,经典概括,】,四个问题：发现问题、提出问题、思考问题、解决问题。,知识思维导图,核心考点梳理,课时提分专练,【,一目了然,】,批判指责；解决问题，改进现状,【经典概括】四个问题：发现问题、提出问题、思考问题、解决问题,9,10.,怎样培养批判精神,?,(1),批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。,(2),要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。,【,经典概括,】,有勇气、有能力；考虑感受、知道批判。,知识思维导图,核心考点梳理,课时提分专练,10.怎样培养批判精神?【经典概括】有勇气、有能力；考虑感受,10,11.,青少年为什么要努力开发自己的创造潜力,?,(1),青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。,(2),青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。,(3),青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。,(4),青春的创造是多姿多彩的。,(5),青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。,知识思维导图,核心考点梳理,课时提分专练,11.青少年为什么要努力开发自己的创造潜力?知识思维导图 核,11,12.,如何开发自己的创造力,?,(1),我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。,(2),我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。,(3),创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。,知识思维导图,核心考点梳理,课时提分专练,【,一目了然,】,创造违规；打破常规，追求新奇,12.如何开发自己的创造力?知识思维导图 核心考点梳理课时提,12,考点二青春的心弦,【,男生女生,】,1.,男生女生性别特征有何差异,?,到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。,【,经典概括,】,生理方面；性格特征、兴趣爱好、思维方式。,知识思维导图,核心考点梳理,课时提分专练,考点二青春的心弦【男生女生】【经典概括】生理方面；性格特征,13,2.,我们应如何对待男生女生的性别特征,?,(1),男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。,(2),在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。,【,经典概括,】,平静欣然接受；不受影响。,知识思维导图,核心考点梳理,课时提分专练,3.,对性别角色的认识的作用是什么？,(1),帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。,(2),我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。,【,深度解析,】,(1),积极影响；,(2),消极影响,2.我们应如何对待男生女生的性别特征?【经典概括】平静欣然接,14,4.,如何正确认识和对待男女生的性别优势,?,(1),男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。,(2),我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。,知识思维导图,核心考点梳理,课时提分专练,【,一目了然,】,面对性别优势 取长补短,面对性别差异 互帮互进,4.如何正确认识和对待男女生的性别优势?知识思维导图 核心考,15,【,青春萌动,】,5.,青春期心理萌动的表现有哪些,?,在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。,6.,为何要与异性交往,?,(1),与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能从对方身上看到某些优秀品质。,(2),与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊会成为我们青春美好的见证。,【,深度解析,】,(1),意义；,(2),必要性。,知识思维导图,核心考点梳理,课时提分专练,【青春萌动】【深度解析】 (1)意义；(2)必要性。知识,16,7.,如何与异性交往,?,与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体。,8.,我们应怎样正确认识和对待异性情感,?,(1),相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。,(2),在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。,(3),面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。,【,深度解析,】,内外结合。,知识思维导图,核心考点梳理,课时提分专练,【,一目了然,】,好感爱情,7.如何与异性交往?【深度解析】内外结合。知识思维导图 核心,17,9.,如何理解爱情,?,爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。,知识思维导图,核心考点梳理,课时提分专练,9.如何理解爱情?知识思维导图 核心考点梳理课时提分专练,18,考点三青春的证明,【,青春飞扬,】,1.,成长的渴望表现在哪些方面,?,(1),渴望拥有健美的身躯、充实的大脑。,(2),渴望自由、渴望飞翔。,【,经典总结,】,(1),生理；,(2),心理。,知识思维导图,核心考点梳理,课时提分专练,考点三青春的证明【青春飞扬】【经典总结】 (1)生理；(,19,2.,自信有什么作用,?,青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。,知识思维导图,核心考点梳理,课时提分专练,2.自信有什么作用?知识思维导图 核心考点梳理课时提分专练,20,3.,自强的作用是什么,?,(1),自强可以让我们更自信。,(2),自强，让青春奋进的步伐永不停息。,【,深度解析,】,(1),自强与自信的关系；,(2),自强与青春的关系。,知识思维导图,核心考点梳理,课时提分专练,3.自强的作用是什么?【深度解析】(1)自强与自信的关系；,21,4.,如何才能自强,?,(1),不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。,(2),自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。,【,青春有格,】,5.,什么是“行己有耻”,?,一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。,【,深度解析,】,(1),内容；,(2),做法。,知识思维导图,核心考点梳理,课时提分专练,4.如何才能自强?【深度解析】 (1)内容；(2)做法。,22,6.,如何做到“行己有耻”,?,(1),我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。,(2),需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。,(3),树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。,(4),磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。,【,深度解析,】,(1),总体；,(2)(3)(4),分述：有羞耻心、树底线意识、磨砺意志。,知识思维导图,核心考点梳理,课时提分专练,6.如何做到“行己有耻”?【深度解析】(1)总体；(2)(,23,7.,“止于至善”的内涵是什么,?,“止于至善”是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。,【,经典概括,】,三个“一种”：精神境界、实践过程、精神状态。,知识思维导图,核心考点梳理,课时提分专练,7.“止于至善”的内涵是什么?【经典概括】三个“一种”：精神,24,
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