清平乐村居(颍州区颍西办事处谢庄小学　张丽）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,阜阳市颍州区颍西办事处谢庄小学张丽,1,、认识,5,个生字，会写,3,个生字。初步了解词的有关知识；理解词意，想象词中描绘的情景。,2,、有感情读词，感悟田园生活的意境；背诵课文。,3,、激发学生对田园生活的喜爱及受到美的熏陶。,1.,指导学生理解课文内容，感悟田园生活的意境；有感情朗读课文，使学生受到美的熏陶。,2,、喜爱宋词。能融入课文，感受村居生活的宁静祥和之美。,教学重难点,教学目标,看到,“,村居,”,两个字你想到了什么？,作者简介：,辛弃疾：字幼安，号稼轩，历城（山东济南）南宋词人。,是我国历史上一位值得纪念的民族英雄，也是最负盛名的伟大词人之一，,艺术风格多样，以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称“苏辛”。有,稼轩长短句,。,他,21,岁参加抗金义军，后历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职，一生坚持抗金，但不被采纳，不断受到主和派的打击，曾长期闲居。,词，又称为“诗余”、“长短句”。它兴起于,南朝,，成形于,晚唐,，盛行于,宋代,；最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词都必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词牌。,清平乐村居,这首词中,，“清平乐”是词牌名,。“村居”是这首词的题目,清平乐村居,宋,辛弃疾,茅檐低小，,溪上青青草。,醉里吴音相媚好，,白发谁家翁媪。,大儿锄豆溪东，,中儿正织鸡笼；,最喜小儿无赖，,溪头卧剥莲蓬。,清平乐村居,宋,辛弃疾,茅檐低小，,溪上青青草。,醉里吴音相媚好，,白发谁家翁媪。,大儿锄豆溪东，,中儿正织鸡笼；,最喜小儿无赖，,溪头卧剥莲蓬。,清平乐村居,宋,辛弃疾,茅檐低小，,溪上青青草。,醉里吴音相媚好，,白发谁家翁媪。,大儿锄豆溪东，,中儿正织鸡笼；,最喜小儿无赖，,溪头卧剥莲蓬。,翁,锄,莲,老翁,锄头,莲花,w,n,ch,li,n,吴音：吴地的方言。作者当时住在上饶，这一带的方言为吴音。,相媚好：指相互逗趣，取乐。,翁媪（,o,）：老翁、老妇。,译义：,一对满头白发的老夫妻，刚刚饮罢酒，亲热地在一起悠闲自得地聊天。,仅仅是酒让他们醉了吗？,一对白发夫妻操着吴音正在亲密地聊天，他们为什么感到这样幸福呢？,醉里吴音相,媚,好，白发谁家翁,媪,。,(mi),(o),茅,檐,低小，溪上青青草。,（,yn,）,茅檐：茅草盖的屋子。,译义：一所低小的茅屋，紧靠着一条流水潺潺、清澈见底的小溪，溪边长满了碧绿的青草。,赏析：,“,茅檐,”,交代了地点，,“,溪上青青草,”,交代了时间在暮春初夏。短短两句把农村景色的清新美丽给表现出来：一座又低又小的茅屋，屋子附近一条清澈的小溪，溪边的草儿一片青青之色。,锄豆：锄掉豆田里的草。,译义：,大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在家门口编织鸡笼。,赏析：,大儿子是家中的主要劳力，担负着溪东豆地里锄草的重担。二儿子年纪尚小，只能做占铺助劳动，所以在家里编织鸡笼。,那么小儿子在干什么呢？,大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，,织：编织，指编织鸡笼。,译义：,最有趣的是三儿子，他是那么调皮地玩耍，躺卧在溪边剥莲蓬吃。,赏析：,“,喜,”字不单解作“喜欢”，它可以说是词的点睛之笔。小儿顽皮和淘气，为这幅乡村图增添了更为祥和更为温馨的气氛，使它霎时有了生机，有了光彩。所以说,小儿是最招人喜欢的，不仅喜欢他的天真烂漫，喜欢他的无忧无虑，更喜欢有了他，这个普通的农家给人的那种美好的感觉。,亡赖：”亡“读,w,，通假字，通“无”。这里指小孩顽皮、淘气。,卧：趴。,最喜小儿,无赖,，溪头卧,剥,莲,蓬,。,(w li),（,bo,）,（,png,）,茅檐 低小，,溪上 青青草。,醉里 吴音 相媚好，,白发 谁家翁媪。,大儿 锄豆溪东，,中儿 正织鸡笼；,最喜 小儿无赖，,溪头 卧剥莲蓬。,上片,村中环境：,村中人（老夫妇）：,茅檐低小，溪上青青草,醉里吴音相媚好,秀丽,恬静,下片,（,动作）,大儿：,中儿,：,小儿：,锄豆草,织鸡笼,卧剥莲蓬,表现出茅舍一家老小幸福、和谐的生活图景,（,1,）背诵课文。,（,2,）展开合理的想象，将课文扩写成,400,字的短文。,作业：,