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*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,勿以恶小而为之，,勿以善小而不为。,三国志,蜀书,先主传,搀扶老太反被告上法庭,悔的边缘,刘心武,刘心武,1942,年生,四川成都人，当代作家、小说家。,1977,年以短篇小说,班主任,轰动文坛内外。,小说代表作有,我爱每一片绿叶,、,钟鼓楼,等。,检查预习,执,拗,(),栅,(,),栏,大,厦,(),奢侈,(,),颀,长,(),浓,酽,(,),ni zh,sh shch,q yn,1,、本文叙述了一件什么事？请用简洁的语言概括。,2,、年轻人与老人的,悔,与,不悔,各指的是什么？划出文中人物心理活动的句子，并体会这些心理描写的妙处。,一位老人热情地为一位陌生的年轻人带路引发了一系列碰撞的故事。,悔 不悔,年轻人：良心未泯 报复社会,想还钱包 继续偷窃,老人：好心相助 助人无错,反遭偷窃 多做好事,4,、作者写这篇小说所要告诉我们的是什么？,3,、你怎么看待这两个人最终不悔的行为？（各抒己见，言之成理即可）,人与人之间应真诚信任、乐于向善,对于年轻人是窃贼的身份，课文,1-4,段的描写已经为我们作了暗示，请找出一两处加以分析，并想一想这些暗示在情节构思上有何作用。,埋下伏笔 设置悬念 吸引读者,探究一,这篇小说的结局是什么？它和我们学过的,麦琪的礼物,艺术品,的结局有什么不同？,探究二,外在情节式结局,内心动作式结局,在日常生活中，你是否有帮助过陌生人或向陌生人求助的经历？谈谈自己的感受。,延伸,作业,结合,麦琪的礼物,、,艺术品,请给本文续写一个出人意料的结局。,
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