初中物理平面镜成像课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,PPT课件,*,平面镜成像,人教版八年级物理（上册）,1,PPT课件,平面镜成像人教版八年级物理（上册）1PPT课件,2,PPT课件,2PPT课件,3,PPT课件,3PPT课件,提出问题,：,平面镜成像有什么特点？,猜想：,像和物体的大小,可能相等,像和物体到平面镜的距离,可能相等,平面镜成像的特点,探究活动,4,PPT课件,提出问题：平面镜成像有什么特点？ 像和物体的大小可能相,探究活动,设计实验,实验器材：,刻度尺、完全相同的跳棋两个、,平板玻璃、支架、白纸,5,PPT课件,探究活动设计实验实验器材：5PPT课件,1.,为什么,用玻璃板而不直接用平面镜？,用另一个跳棋放在玻璃板后面，使它和像完全重合，则另一个跳棋的位置就是像的位置。,3.,实验,用两个完全相同的跳棋，是为了验证什么？,2.,实验中是如何确定像的位置的？,对实验的思考,？,验证像物的大小是否相同。,4,、实验方法：,等效替代法,因为玻璃板既能成像，又可以透光,便于确定像的位置,.,6,PPT课件,1.为什么用玻璃板而不直接用平面镜？用另一个跳棋放在玻璃板后,1,、在一张纸的中间画一条线，线上竖立一块玻璃板；,探究活动,实验过程,2,、在玻璃板前放一颗跳棋；,3,、玻璃板后放一颗同样大小的跳棋,前后移动，直,到从玻璃板前看来这颗跳棋和前面跳棋的像完,全重合；,4,、在纸上画出两颗跳棋的位置并连接起来。,7,PPT课件,1、在一张纸的中间画一条线，线上竖立一块玻璃板；探究活动实验,1,、观察像与物体的,大小关系,2,、测量出像与物体到镜面的,距离,观察与记录,8,PPT课件,1、观察像与物体的大小关系2、测量出像与物体到镜面的距离观察,平面镜成像的特点,:,1.,像与物体的,大小相等,2.,像与物体到平面镜的,距离相等,说一说,3.,像和物体的连线与镜面,垂直,9,PPT课件,说一说3.像和物体的连线与镜面垂直9PPT课件,水中的像为什么看上去是“倒的”？,10,PPT课件,水中的像为什么看上去是“倒的”？10PPT课件,11,PPT课件,11PPT课件,S,S,O,光线的反向延长线会聚形成的像叫,虚像,虚象可以用眼睛观察到，但不能被屏幕接收到,-,光的反射,二、平面镜成像的原理,12,PPT课件,SSO光线的反向延长线会聚形成的像叫虚像 -光的反,平面镜成像的特点,:,1.,像的大小与物体的,大小相等,2.,像与物体到平面镜的,距离相等,3.,像和物体的连线与镜面,垂直,说一说,4,、平面镜,成虚像,13,PPT课件,说一说4、平面镜成虚像13PPT课件,三、平面镜的应用,舞蹈演员矫正自己的姿势,（,1,）成像,14,PPT课件,三、平面镜的应用舞蹈演员矫正自己的姿势（1）成像14PPT课,（,1,）成像：,牙医看清别人牙齿的背面,15,PPT课件,（1）成像：牙医看清别人牙齿的背面15PPT课件,三、平面镜的作用：,（,2,）改变光路,潜望镜原理图,16,PPT课件,三、平面镜的作用：（2）改变光路潜望镜原理图16PPT课件,本节课的收获,1.,平面镜成像的特点,2.,平面镜成像的原理,.,3.,平面镜的应用,17,PPT课件,本节课的收获1.平面镜成像的特点17PPT课件,1.,某人远离竖直悬挂的穿衣镜,他在镜中 的像将,( ),A.,变小,B.,变大,C.,先变小后变大,D.,不变,达标反馈,D,18,PPT课件,1.某人远离竖直悬挂的穿衣镜,他在镜中 的像将(,2,、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？ （ ）,A B C D,C,达标反馈,19,PPT课件,2、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它,3,、身高,1.7m,的人站在高,1 m,的竖直平面镜前,3 m,处，他的像高 ，像和他相距 ，若他往前走,1 m,，则此时像与他相距 。,1.7m,6,m,4,m,达标反馈,20,PPT课件,3、身高1.7m 的人站在高1 m 的竖直平面镜前3 m 处,作图题,图,1,请根据平面镜成像的特点，作出物体在平面镜中的像,图,2,注意：作图时虚像用虚线表示，要标直角符号和对应的字母,A,B,21,PPT课件,作图题图1请根据平面镜成像的特点，作出物体在平面镜中的像图2,5,、小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ ）,A,：,B,：,C,：,D,：,A,课堂练习,22,PPT课件,5、小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ ）A：B,6:,指出下面各句话中的“影”所说明的光在传播过程中所遵从的物理规律，,（,1,）手影,( ),（,2,）水中倒影,(,),（,3,）立竿见影,（,4,）杯弓蛇影,( ),光的直线传播,光的反射,( ),课堂练习,光的直线传播,光的反射,23,PPT课件,( )光,课堂练习,7:,从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（ ）。,A,、,7:25,B,、,6:35,C,、,5:25,D,、,4:35,D,24,PPT课件,课堂练习7: 从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此,作业：,1,、阅读科学世界，了解球面镜对光线 所起的作用和球面镜的应用。,2,、查阅资料了解有关光污染的问题。,25,PPT课件,作业：25PPT课件,再见,26,PPT课件,再见26PPT课件,8,、人向平面镜走近时，他在镜中的像将：（ ）,A,、变大,B,、 变小,C,、不变,C,课堂练习,27,PPT课件,8、人向平面镜走近时，他在镜中的像将：（ ）C 课堂,8.,在探究“平面镜成像的特点”实验中,在桌面,上竖立一块,作为平面镜,实验时,要使,镜后的跳棋与镜前跳棋的像完全重合,这是,为了,.,平面镜所成的像是,像,像和物体到镜面 的距离,像和物的大小,像和物的对应点的连线和镜面,.,玻璃,确定像的位置,虚,相等,相等,垂直,28,PPT课件,8.在探究“平面镜成像的特点”实验中,在桌面玻璃确定像的位置,A,B,C,D,课堂练习,8:,下图中是四幅关于字母“,F”,经平面镜反射成像的示意图，其中正确的是：（）,答案：,（,C,）,29,PPT课件,ABCD课堂练习8:下图中是四幅关于字母“F”经平面镜反射成,课堂练习,10:,小明做研究平面镜成像的实验时，先将蜡烛放在平面镜前,50cm,处，他记下了像的位置，然后，他将平面镜向蜡烛移动了,10cm,，则第二次成像的位置与第一次成像的位置比较,:( ),A,向平面镜移动了,10cm,B,向平面镜移动了,20cm,C,远离了平面镜,10cm,D,远离了平面镜,20cm,30,PPT课件,课堂练习 10:小明做研究平面镜成像的实验时，先将蜡烛放在,课堂练习,11:,下图中，,M,是平面镜，各光路图正确的是,:,( ),31,PPT课件,课堂练习11:下图中，M是平面镜，各光路图正确的是: (,12,：身高为,1.70,米的同学距平面镜,1,米，那么他在平面镜中的像高为,米；若他向远离平面镜的方向移动，则他在平面镜中的像将,。（填“变大、变小或不变”）,填空题,课堂练习,32,PPT课件,12：身高为1.70米的同学距平面镜1米，那么他在平面镜中的,13:,平面镜成像是由于光的,_,而形成。物体在平面镜中所成的像是,_,。 若小明同学身高,1.5,，他站在大衣柜的穿衣镜前,1.5m,，他在镜中的像高,_m,；像与他相距,_m,；若他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小将,_,。（选填“变大”、“变小”、“不变”,）,填空题,课堂练习,33,PPT课件,13:平面镜成像是由于光的_而形成。物体在平面镜,课堂小练习,1:,水面也能发生反射，我们从水中看到空中的飞机是,_,像（填“虚”“实”）,2:,凸面镜使平行光束,_,，凹面镜使平行光束,_,汽车的后视镜是,_,面镜，利用它可以,_,司机的视野,3,：,手电筒的反光装置相当于,_,面镜，它 可以使小电珠发出的光，变成,_,光射出 去,34,PPT课件,课堂小练习1: 水面也能发生反射，我们从水中看到空中的飞机是,4:,太阳灶是用,_,面镜制成的，它可以使照在表面的太阳光,_,在一点，凹面镜的面积越大会聚的太阳光就越,_,温度也就越,_,，利用它不仅可以烧水、煮饭，还可以发电、冶炼，所以它是既节约燃料又不,_,的环保型能源,35,PPT课件,4: 太阳灶是用_ 面镜制成的，它可以,再见,再见,36,PPT课件,再见再见36PPT课件,E,E,E,E,E,A,B,C,D,7:,图,A,、,B,、,C,、,D,中哪是图,E,的像？,课堂练习,答案：,（,D,）,37,PPT课件,EEEEEABCD7:图A、B、C、D中哪是图E的像？课堂练,通过作图，你能归纳方法吗？,、作垂线,、取等距离,、画虚像,38,PPT课件,通过作图，你能归纳方法吗？、作垂线38PPT课件,光污染,39,PPT课件,光污染39PPT课件,2:,在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃板看到了同一个 蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是,玻璃板的两个表面同时反射光，每个表面成一个像。,40,PPT课件,2:在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃板看到了同一个 蜡烛,平面镜成像的应用：,41,PPT课件,平面镜成像的应用：41PPT课件,45,潜望镜,42,PPT课件,45潜望镜42PPT课件,凸面镜,应用：,拐弯处的反光镜,43,PPT课件,凸面镜应用：拐弯处的反光镜43PPT课件,6:,一个人从远处走向一块竖直挂着的平面镜，他在镜内的像的大小将：,A,、不变,B,、逐渐变大,C,、逐渐变小,D,、先变大后变小,答案：,（,A,）,课堂练习,44,PPT课件,6:一个人从远处走向一块竖直挂着的平面镜，他在镜内的像的大小,观察平面镜中的像,请同学们用平面镜观察自己的脸，思考下列问题,:,(1),像处在什么位置,?,(2),眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗,?,活动,:,45,PPT课件,观察平面镜中的像 请同学们用平面镜观察自己的脸,用一块较薄的玻璃板作为平面镜，拿一颗跳棋放在平面镜前成像，把另一个完全相同的跳棋放在平面镜的另一侧，使之与像重合，测量物、像到镜面的距离，观察物、像的大小关系，改变镜前的跳棋到镜面的距离，重复上述试验，。,实验过程,46,PPT课件,用一块较薄的玻璃板作为平面镜，拿一颗跳棋放在平面镜前,探究活动,3,、拿一张白纸在像的位置附近移动，观察白纸上,是否有像。,47,PPT课件,探究活动3、拿一张白纸在像的位置附近移动，观察白纸上47PP,应用：,手电筒的反光罩,可以把焦点处发出的光变成平行光,应用,:,手电筒,汽车灯,探照灯的反光装置,汽车观后镜,弯道观察镜,48,PPT课件,应用：手电筒的反光罩可以把焦点处发出的光变成平行光应用:手电,太阳灶,49,PPT课件,太阳灶49PPT课件,四,.,球面镜,1.,凸面镜对光线有,作用,发散,利用凸面镜可以观察到更大的范围,.,2.,凹面镜对光线有,作用,会聚,可以把平行的光会聚在一点上,50,PPT课件,四. 球面镜1.凸面镜对光线有 作用发散,探究活动,猜 想,得出结论,提出问题,设计实验,进行实验,一、探究：平面镜成像的特点,探究过程,51,PPT课件,探究活动 得出结论提出问题,小孔成像,实际光线穿过小孔到达光屏形成实像,原理：光的直线传播,52,PPT课件,小孔成像实际光线穿过小孔到达光屏形成实像52PPT课件,猜想与假设,:,像和物体的大小,可能相等,像和物体到平面镜的距离,可能相等,像和物体的连线与镜面的,位置关系,探究活动,53,PPT课件,猜想与假设:像和物体的大小可能相等探究活动53PPT课件,A,B,替代法,实验探究,54,PPT课件,AB替代法实验探究54PPT课件,对光线有会聚作用,对光线有发散作用,凹面镜,凸面镜,四、球面镜,55,PPT课件,对光线有会聚作用对光线有发散作用凹面镜凸面镜四、球面镜55P,下面图中是哪种球面镜？有什么作用？,A,B,C,D,56,PPT课件,下面图中是哪种球面镜？有什么作用？ABCD56PPT课件,57,PPT课件,57PPT课件,平面镜成像的作图,如图，,MN,表示平面镜，,AB,表示镜前的物体，根据,平面镜成像的特点作图。,M,N,A,B,A,B,58,PPT课件,平面镜成像的作图如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根,4,、作图题,图,1,请作出物体在平面镜中的像,图,2,A,B,现已知两条反射光线是由同一个点光源射出经平面镜反射后的光线，请找出点光源,S,的位置及其在镜中的像。,59,PPT课件,4、作图题图1请作出物体在平面镜中的像图2AB现已知两条反射,60,PPT课件,60PPT课件,探究活动,:,1:,用玻璃板代替平面镜的,目的是,因为玻璃板既能成像，又可以透光,便于确定像的位置,.,2:,用两个大小相同的跳棋的目的是,便于比较像和物大小,。,3,、实验方法：,等效替代法,61,PPT课件,探究活动:1:用玻璃板代替平面镜的目的是因为玻璃板既能成像，,