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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,阅读,下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的议论,文,在枫叶上,露珠红红的闪烁，,在荷花上，,露珠有着泪滴似苍白的透明,。,要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。自主确定立意；不要脱离材料的内容及含义作文,。,不要套作，不要抄袭。,审题,：,这是首哲理诗，借助露珠在枫叶上红红的闪烁，在荷花上泪滴似的透明这两种直观的形象，省略号表明了很多情况没有列出。展现了在不同情况下露珠有不同的形态。所以立意要紧扣露珠在不同环境下的结果来确,定。,多角度立意,角度一：露珠,角度二：枫叶、荷花,角度三：露珠、荷花、枫叶,露珠,材料原文：,在,枫叶,上，,露珠红红的闪烁,，,在,荷花,上,，,露珠有着泪滴似苍白的透明,。,立意1：要正确选择能让自己闪光的人生环境（正面立意）,立意2：在不同的环境中都能展现自己,立意3：借助外物，成就自己,（侧面立意）,立意4：不畏环境遮望眼，只求自己有本心 （反面立意）,思考：为什么露珠会呈现不同的美,环境的不同,枫叶、荷花：,材料原文：,在,枫叶,上，,露珠,红红的闪烁,，,在,荷花,上,，,露珠有着,泪滴似苍白的透明,。,立意1：不同环境造就不同的人生（正面立意）,立意2：坚持自己的个性,思考：为什么露珠会呈现不同的形态,环境的影响,露珠、枫叶、荷花,材料分析：二者构成美丽和谐的画面,立意：融入之美、和谐之美、合作成就美,写作中的材料运用,中心论点：展现自我,露珠在枫叶上，便闪现红红的光芒，露珠在荷花上，便展现了泪滴似苍白的透明,。,在不同的背景下，都展示了自己的个性。如水，在平静时温柔娴静，在激荡时波涛汹涌；如树，风和日丽时亭亭如盏，雷电交加时沉稳坚定,。,它们在不同环境中都展示了自我。物犹如此，人亦当然。,在不同的人生际遇里，我们也应展现自我，展现个,性。,引材料,分析材料,架桥,结论,怎么办的角度拆分论点：,分论点一：厚积薄发，展现自己,分论点二：抓住机遇，展现自己,分论点三：坚持本心，展现自己,是什么的角度拆分论点：,展现自己是对自己的正确认识,展现自己是自信的表现,展现自己是对理想的执着追求,写作中的材料运用方法,材料作文，引述材料，提出中心论点；若是命题作文，引述故事，寓言等，提出中心论点。,主要方法：,始发叙述+连接句+中心论点,开头1,美国某大学做了一个实验，把一只青蛙冷不防地丢进煮沸的锅里，它奋力地跳出锅外，可当它被丢进慢慢地加热的锅后，它却不做任何反抗，最终葬身锅底。,是什么使青蛙失去了反抗的力量呢？是安逸，温水中安逸的环境使青蛙忘记了潜在的危险，最终走向死亡。,故居安必当思危。,引用材料,设问,结论,美国某大学做了一个实验，把一只青蛙冷不防地丢进煮沸的锅里，它奋力地跳出锅外，可当它被丢进慢慢地加热的锅后，它却不做任何反抗，最终葬身锅底。,这到底,是为什么,呢,？,（,设问）,很简单“生于忧患，死于安乐,”，（引用）,沸水中的青蛙之所以成功脱险，,是因为,沸水中的危机环境，使它意识的危险，所以奋力反抗，最终逃生；,而,温水中的青蛙,之所以,最终葬身锅底，,是由于,温热的环境，使他放松了警惕，在渐渐加热的水中着，当他感受到烫的时候，他已经无力跳出，只能坐以待毙,。（析因法）,其实，,人往往也是这样,，经受得住大风大浪洗礼的人，却经不住糖衣炮弹、金钱美女的诱惑，一步一步自觉地走向了犯罪的深渊而不自知,。（类比）,故居安思危是良训！,架桥,开头2：,成名后的李斯特为了让虽有才华却又默默无闻的好友肖邦为众人所识，于是，公演时提议熄灯演奏，期间，偷偷换上了肖邦，结果，演出取得了轰动的效果，由此，肖邦被以这种独特的方式介绍给了众人。,如果,李斯特没有发现有才华的肖邦，并且没有给他展示才华的机会，,那么,，恐怕世界乐坛上会损失一颗明星,，（,假设,）,这使我想起了一句话“世有伯乐，然后有千里马”,（,引用,）。,故伯乐精神可贵啊！,成名后的李斯特为了让虽有才华却又默默无闻的好友肖邦为众人所识，于是，公演时提议熄灯演奏，期间，偷偷换上了肖邦，结果，演出取得了轰动的效果，由此，肖邦被以这种独特的方式介绍给了众人。,如果,李斯特没有发现有才华的肖邦，并且没有给他展示才华的机会，,那么,，恐怕世界乐坛上会损失一颗明星,，（,假设,）,这使我想起了一句话“世有伯乐，然后有千里马”,（,引用,）。,故伯乐精神可贵啊！,
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