质量守恒定律

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题,1,质量守恒定律,化学反应的本质是生成了新的物质。,可知反应前、后物质的种类发生了变化那么，化学反应前、后物质的总质量是否发生了变化。,想一想,化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应,后各生成物的质量总和之间可能有哪几种关系呢,?,提出问题：,作出假设：,生成物的质量总和 反应物的质量总和,等于,大于,小于,方案一：白磷燃烧前后质量的测定,方案二：铁与硫酸铜溶液反应前后,质量的测定,活动与探究一,:,实验方案,方案一,方案二,实验现象,反应前后各物质质量总和,分析,相等,白磷燃烧，产生大量白烟；气球先膨胀后缩小,铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色,相等,P+O,2,P,2,O,5,点燃,质量总和 质量总和,质量总和 质量总和,Fe+CuSO,4,Cu+FeSO,4,参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。,质量守恒定律：,参加,质量总和,质量总和,各,各,为什么在化学反应前后，物质发生 了变化，而总质量却不变呢？,分 子,破裂,原 子,聚集,成,新物质,新分子,重新组合,破裂,重新组合,聚集成,H,2,O,2,质量守恒定律的实质,:,原子,的,种类,不变；,原子,的,数目,不变；,原子,的,质量,不变。,活动与探究二：,方案一：盐酸与碳酸钠反应前后质量的测定,方案二：镁带燃烧前后质量的测定,实验结果：,.,盐酸与碳酸钠反应前后天平不平衡。,.,蜡烛燃烧,前后天平也不平衡。,讨论：,.,为什么会出现生成物的质量大于或小于反应物的质量这些情况？,.,这两个反应到底遵守不遵守质量守恒定律呢？,6.,反思评价,是否存在违背质量守恒定律的化学反应呢？,实验,5,1,盐酸和碳酸钠粉末反应前后的质量测定,步骤,：把盛有盐酸的小试管放入盛有碳酸钠粉末的小烧杯中，放在天平托盘上，用砝码平衡。取下小烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸和碳酸钠反应。一段时间后，再把烧杯放在天平上，观察时天平指针的变化。,现象,：固体消失，产生大量气泡。反应后天平不平衡，指针偏向右侧。,分析：,没有称到生成气体的质量，所以天平不平衡。,碳酸钠,+,盐酸 氯化钠,+,二氧化碳,+,水,Na,2,CO,3,HCl NaCl CO,2,H,2,O,活 动 与 探 究,实验,5,2,镁带燃烧前后的质量测定,步骤,：取一根用砂纸打磨干净的镁条和一个石棉网，将 它们一起放在天平上称量，记录所称的质量。,在石棉网上方点燃镁条，观察反应现象。,将镁条燃烧后的产物与石棉网一起放在天平上称量，比较反应前后的质量。,现象：,镁条燃烧，发出耀眼的白光，产生白烟，放出热量，指针偏向左侧。,镁,+,氧气 氧化镁,点燃,分析：,1,、没有称到氧气的质量。,2,、坩埚钳上残留一部分氧化镁。,3,、实验过程中随白烟跑走一部分氧化镁。,活 动 与 探 究,理解和应用质量守恒定律时要注意以下几点,（,不能忘！）,1,、质量守恒定律是一切化学反应必须遵守的一个定律，但物理变化不属于此定律；,2,、质量守恒定律研究的仅是指“质量”，不能任意扩展到其它物理量；,3,、守恒的数量是“总质量”，不是部分反应物和生成物的质量；,4,、守恒的范围是“参加化学反应的各物质”，没有参加反应的物质，不能计算在内。,小结,小结,质量守恒定律,质量守恒定律,内容,内容,原因,原因,应用,应用,参加化学反应的各物质,生成的各物质的质量总和,的质量总和等于反应后,原子数目没有增减,原子种类没有改变,原子质量没有变化,推测一些物质的组成,进行有关的计算,解释一些实验事实,3,、解释反应前后物质的质量变化,（,1,）、根据质量守恒定律解释细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝的质量大。,（,2,）、高锰酸钾受热分解后，剩余固,体的质量比原反应物的质量小，因此这,个反应不遵守质量守恒定律。你认可这,种说法吗？为什么？,谢谢合作,则生成氧化镁,的质量为,_,克,24,克镁与,16,克氧气恰好完全反应。,40,(,2,),.6,克碳与一定量的氧气恰好完全反应，生成二氧化碳,22,克，有,_,克氧气参加了反应。,16,(1).,试试看：,1,、用质量差确定某反应物或生成物的质量,2,、推断反应物或生成物的组成元素,酒精在,氧气,中燃烧生成二氧化碳和水，能否根据这一事实，推断出酒精中肯定会有什么元素？可能会有什么元素,?,一定有的元素：,可能有的元素：,C,，,H,O,根据质量守恒定律，在,X,2,+3Y,2,=2Z,中，,Z,的化学式用,X,、,Y,表示应是（）,A,、,XY,2,B,、,XY,3,C,、,X,2,Y,3,D,、,X,3,Y,2,思考题：,