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第6讲人与环境,Step 1 基础导学,人类影响环境,结构和功能,特定社会,特定地域,数量和质量,社会环境,复杂关系,低增长率高增长量,人口数量,计划生育,环境,自然资源,经济,水资源,森林,土地资源,环境污染,有害物质,扩散,迁移,转化,结构和功能,自净能力,承受能力,小贴士,名师点拨,全球性生态环境问题出现的根源是人口过快增长，而这些问题对生物圈的稳态造成严重威胁，并且影响到人类的生存和发展。,基因,生态系统,遗传,物种,生态系统,直接,生物圈稳态,自然保护区,迁地,保护生物多样性,思一思,：,怎样理解生物多样性的价值(潜在价值、间接价值、直接价值)？,答 案,：,生物多样性的价值,潜在价值：指目前人类尚不清楚的价值。,间接价值：也叫生态功能，对生态系统起到重要调节功能，如：森林和草地具有保持水土、涵养水源、调节气候、防风固沙等作用；湿地具有蓄洪防旱、调节气候等方面的作用。,直接价值：对人类有实用意义、旅游观赏、科学研究、文学艺术创作等作用的价值，如药用价值、工业原料、科学研究价值、美学价值等。,人类可持续发展,保护环境,后代生存发展,生态平衡,小贴士,Step 2,核心突破,人口增长对生态环境的影响,全球环境污染问题,1环境污染的来源及后果,保护生物多样性,转录,翻译,个性知识归纳,思考感悟提示,生物多样性保护及措施,植物种类,植被覆盖率,群落中的植物优势种,改造前,20种,10%,狗尾草、艾蒿、蒲公英,改造后,30种,25%,菖蒲、芦苇、睡莲,非选择题保分策略,找思路、抓要点、求规范,考卷抽样分析,高考题组专训,理解能力的考查,获取能力的考查,模拟题组专训,生物多样性价值及其保护,全球性环境问题,利用生态学原理，合理开发利用资源,调查地区,详细地址,调查时间,年月日至月日,生物入侵现象调查记录,入侵面积(m,2,)：,入侵物种数量(株、只)：,入侵物种生长、繁殖的特点：,(拍摄相关照片作为辅助资料),入侵物种分类鉴定,科名：属名：种名：,入侵物种分类鉴定的方法,如发现有害生物入侵现象，你提出解决问题的方法和保护当地环境的建议是：,项目,编号,原来形态,一周后,二周后,三周后,四周后,长,度,1,2,4.8 cm,5.1 cm,5.1 cm,5.3 cm,5.8 cm,5.7 cm,6.7 cm,6.1 cm,8.1 cm,6.6 cm,颜,色,1,2,绿色,绿色,绿色,绿色,绿色,顶尖,变黄,绿色,黄色,扩大,绿色,顶尖,枯掉,单击此处进入 限时规范训练,
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