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Haga clic para cambiar el estilo de ttulo,Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn,Segundo nivel,Tercer nivel,Cuarto nivel,Quinto nivel,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人教版四年级数学（上）,亿以内数的认识和读法,我们以前学习过哪些数？,1.最小的一位数是1，最大的一位数是9；最小的两位数是10，最大的两位数是99。,2.我们学校四年级5个班有250人。,3.珠穆朗玛峰高约8844米。,4.华联超市今天上午的营业额是5090元。,这些万以内的数，你会读吗？,1,9,10,99,250,8844，5090,你是怎么读万以内的数的？,万以内数的读法：,从高位读起，一位一位地往下读，中间有一个,“,0,”,或者连续几个,“,0,”,的，只读一个，末尾的,“,0,”,不读。,关于万以内的知识，你还想到哪些？,1.计数单位：一（,个,）、十、百、千。,2.相邻两个单位之间的进率是10。如：10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。,3.数位：个位、十位、百位、千位。,4.数的组成：5090是由5个千和9个十组成的。,我国第六次人口普查的人数,北京：约19612368人,河南：约94023567人,黑龙江：约38312224人,四川：约80418200人,西藏：约3002166人,新疆：约21813334人,我国总人口数：,1339724852人,通过预习，你知道了什么？,1,.,数位名称：,万位、十万位、百万位、千万位、亿位。,2,.,计数单位：,万、十万、百万、千万、亿。,3,.,计数方法：,用万作单位，一万一万地数，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。,4,.,分级方法：,从个位起每四个数位都是一级。个位、十位、百位、千位是个级，表示的是多少个一；万位、十万位、百万位、千万位是万级，表示的是多少个万；亿位和亿位以上的数位是亿级，表示的是多少个亿。,同桌交流一下！,你知道这个数中每个数字的含义吗？,一（个），十，百，千，万，十万，百万，千万，亿都是计数单位！,想一想：每相邻两个计数单位之间有什么关系？,你会拨出浙江省的人口数吗？,亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个,54426900,人,把计数单位按照一定的顺序排列起来，他们所占的位置叫做,数位,。一个数字所占的数位不同，它所表示的数的大小也不同。,读出下面各数。,千 百 十 万 千 百 十 个,万 万 万,位 位 位 位 位 位 位 位,2 4 9 6,2 4 9 6 0 0 0 0,3 0 8 0 0 0 0,4 0 5 0 0 0 0 0,读作：,二千四百九十六,这个数怎么读？,万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？,二千四百九十六万,三百零八万,四千零五十万,读作：,读作：,读作：,读出下面各数。,千 百 十 万 千 百 十 个,万 万 万,位 位 位 位 位 位 位 位,5 4 6 2 1,6 4 0 7 0 0 0,1 0 0 3 0 0 4 0,读作：,读作：,读作：,五万四千六百二十一,想：含有两级的数怎么读？,六百四十万七千,一千零三万零四十,总结：,读大数时，把大数,四位,分级，从高位起，按照数位顺序读；,先读,万级,，再读,个级,，万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在末尾加上一个,“,万,”,字；,每级末尾不管有几个0，,都不读,，其他数位上有一个0或连续几个0，都,只读,一个0。,你知道读大数的方法吗？,数一数,1,.,一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。,2,.,十万十万地数，从七十万数到一百万。,3,.,一千万一千万地数，从八千万数到一亿。,先自己试一试，再读给同桌听。,32680,5205000,1200605,107070,470050,3070800,30600900,读作：三万二千六百八十,读作：五百二十万五千,读作：一百二十万零六百零五,读作：十万七千零七十,读作：四十七万零五十,读作：三百零七万零八百,读作：三千零六十万零九百,你会吗？,一、,填空。,1,.,亿以内的数一共有,（）,级，万级有,（）、（,）、,（,）、(,)四个数位,个级有（）、（）、（,）、（,）,四个数位,。,2,.50275,这是一个（）位数，它的最高位是（），前面的5表示有（），那么另一个5表示（）。,二、判断。,1.,个位、十位、百位、千位、万位,都是计数单位。（）,2.3076000,这个数中，所有的,0,都不读出来。,（）,3.,万级的数表示多少个万，个级的数表示多少个一。（）,两,千万位,万位,十万位,百万位,个位,十位,百位,千位,五,万位,5个一万,5个一,通过这节课的学习，你有哪些收获？,
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