解决问题策略的复习 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,解决问题策略的复习,教学目标：,1,、通过复习，使学生在用一一列举的方法找符,合要求的所有答案时能做到不遗漏、不重复。,2,、更加感受到“一一列举“的特点和价值，进一,步发展思维的条理性和严密性。,3,、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解,决问题的策略意识，并获得解决问题的成功体验，,提高学好数学的信心。,重点与难点：,列举各种情况时，让学生进一步,体会到不遗漏、不重复的必要性，,提高思维的条理性和严密性。,如果要画出周长是,22,厘米的长方形，,有多少种画法？,长方形的长,/,厘米,长方形的宽,/,厘米,比较每个长方形的长、宽和面积，,你发现了什么？,有,4,本数学书和,4,本语文书，小华从,中任意拿出,3,本，一共有几种不同,的拿法？,小华做套圈游戏，套中小狗得,8,分，,套中小鹿得,6,分，套中小马得,4,分。,小明套了三次，可能得多少分？有,多少种不同的可能？,有,3,、,5,、,7,三张数字卡片，选其,中的一张、二张、三张，可以组,成不同的自然数。一共能组成多,少个不同的自然数？,课本,66-67,页第,6,、,7,、,8,、,9,题。,小明家养了一些鸡和一些兔，鸡,和兔一共有,15,个头，,40,只脚。小,明家养了多少只鸡、多少只兔？,