筛选整合找寻解题钥匙——高考论述类文本阅读指导

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019,届高三语文专题复习,筛选整合，找寻解题钥匙,高考,论述类文本阅读,指导,汕头市达濠中学 许楚珊,1,2,3,均分,2017,年,卷,气候正义,0.142,0.318,0.340,2.4,2017,年,卷,明代青花瓷的崛起,0.216,0.580,0.602,4.109,2017,年,卷,留住乡愁,0.340,0.659,0.410,3.257,2017,年高考论述,类文本难度及均分,一、知考,情,读考,纲,我可能得到了假成绩,一、知考,情,读考,纲,平均分：,2.4,论述类文本想说爱你不容易,考什么？,怎么考？,怎么办？,一、知考,情,读考,纲,阅读一般论述类文章,。,1.,理解,（,1,）理解文中重要概念的含义,（2）理解文中重要句子的含义,2.,分析综合,（,1,）,筛选并整合文中信息,（,2,）分析文章结构，把握文章思路,（3）归纳内容要点，概括中心意思,（4）分析概括作者在文中的观点态度,考什么？,考纲说明,一、知考,情,读考,纲,命题角度,理解分析,正确,/,不正确,一项,论证分析,不正确一项,原文说法,不正确一项,第,1,题,第2题,第3题,一、知考,情,读考,纲,怎么考？,2017,年全国卷,二、解真题 析特征,1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）,A.郑和下西洋推动了瓷器生产、销售和技术创新，带来了青花瓷发展的黄金时代。,B.原料本土化等因素使青花瓷发展进入新阶段，此时青花瓷与外来文化已无关系。,C.明代社会往往被认为是保守的，但青花瓷的风格表明当时社会比较开放和进步。,D.中外文明交融推动瓷器从单色走向多彩，从而推动了当时的社会向多元转型。,选项：（,2017,全国卷,T1-B,）,原料本土化等因素使青花瓷发展进入新阶段，此时青花瓷与外来文化已无关系。,原文,：,作为中外文明交融的结晶，青花瓷真正成为中国瓷器的主流，则是因为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起。民窑遍地开花，进入商业化模式之后，几乎形成了青花瓷一统天下的局面。一种海外流行的时尚由此成为中国本土的时尚，中国传统的人物、花鸟、山水，与外来的伊斯兰风格融为一体，青花瓷成为中国瓷器的代表，进而走向世界，最终万里同风，成为世界时尚。,判断依据,：,混淆是非,肯定,命题陷阱,：,选项前半句正确，后半句混淆是非，选项明确否定词,“,无,”,将原文,“,一种海外流行的时尚由,世界时尚,”,一句对肯定此时青花瓷与外来文化融合的意思变成了否定两者之间有关系。,二、解真题 析特征,选项：（,2017,全国卷,T1-C,）,明代社会往往被认为是保守的，但青花瓷的风格表明当时社会比较开放和进步。,原文,：,如果说以往人们所了解的明初是一个复兴传统的时代，其文化特征是回归传统，明初往往被认为是保守的，那么青花瓷的例子，则可以使人们对明初文化的兼容性有一个新的认识。,判断依据：,以偏概全,命题陷阱：,将原文中的,“,明初,”,说成了,“,明代社会,”,，扩大了范围，属于以整体代部分。,二、解真题 析特征,选项：（,2017,全国卷,T1-D,）,中外文明交融推动瓷器从单色走向多彩，从而推动了当时的社会向多元转型。,原文,：,正是中外文明的交融，成功推动了中国瓷器从单色走向多彩的转型，青花瓷以独特方式昭示了明代文化的演变过程，成为中国传统社会从单一走向多元的例证。,判断依据：,因果混乱,命题陷阱：,“,从而,”,一词强加因果，从原文可知，中国瓷器,“,从单色走向多彩的转型,”,，只是,“,中国传统社会从单一走向多元的例证,”,，而不是,“,推动了当时的社会向多元转型,”,的因素,。,二、解真题 析特征,以偏概全、混淆是非、因果混乱、张冠李戴、偷换概念、无中生有、,曲解文意、混淆时态、武断绝对,等,常见命题陷阱,二、解真题 析特征,4.,明初往往被认为是保守的，但青花瓷的两次外销高峰证明明代中国正是通过与海外交流而走向开放和进步的。（,命题人：,詹巧如,）,三、我出题 你,来答,1.若没有郑和下西洋，青花瓷只能是中国瓷器的诸多品种之一，难以成为主流。,(,命题人：,魏思燕,),2.青花瓷真正成为中国瓷器主流，是因为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起。进入商业化模式之后的民窑，形成了青花瓷一统天下的局面。（,命题人：,郑蔓妮,）,3.郑和下西洋推动了青花瓷的崛起，同时也推动了生产技术与文化艺术的创新发展。（,命题人：,肖亮俊,）,三、我出题 你,来答,1.,若没有郑和下西洋，青花瓷只能是中国瓷器的诸多品种之一，难以成为,中国瓷器的代表,。,(,命题人：,魏思燕,),A.,对,B.,错,判断依据：,如果没有郑和远航带来活跃的对外贸易，青花瓷也许会像在元代一样，只是中国瓷器的诸多品种之一，而不会成为主流，更不会成为中国瓷器的代表。,命题陷阱：,混淆时态,2.,青花瓷真正成为中国瓷器主流，是因为,成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起。进入商业化模式之后的民窑，形成了青花瓷一统天下的局面。（,命题人,：,郑蔓妮,）,判断依据：,青花瓷真正成为中国瓷器的主流，则是因为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起。民窑遍地开花，进入商业化模式之后，几乎形成了青花瓷一统天下的局面。,A.,对,B.,错,命题陷阱：,以偏概全,三、我出题 你,来答,3.,郑和下西洋推动了青花瓷的崛起，同时也推动了生产技术与文化艺术的创新发展。（,命题人,：,肖亮俊,）,A.,对,B.,错,判断依据：,青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果，中外交往的繁盛在推动文明大交融的同时，也推动了生产技术与文化艺术的创新发展。,命题陷阱：,偷换概念,三、我出题 你,来答,4.,明初往往被认为是保守的，但青花瓷的两次外销高峰证明明代中国正是通过与海外交流而走向开放和进步的。（,命题人,：,詹巧如,）,A.,对,B.,错,判断依据：,明初往往被认为是保守的，那么青花瓷的例子，则可以使人们对明初文化的兼容性有一个新的认识。事实上，与明代中外文明的交流高峰密切相关，明代中国正是通过与海外交流而走向开放和进步的，青花瓷的两次外销高峰就反映了这一点。,三、我出题 你,来答,群策群力,A.,若没有郑和下西洋，青花瓷只能是中国瓷器的诸多品种之一，难以成为主流。,(,命题人：,魏思燕,),B.,青花瓷真正成为中国瓷器主流，是因为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起。进入商业化模式之后的民窑，形成了青花瓷一统天下的局面。（,命题人：,郑蔓妮,）,C.,郑和下西洋推动了青花瓷的崛起，同时也推动了生产技术与文化艺术的创新发展。（,命题人：,肖亮俊,）,D.,明初往往被认为是保守的，但青花瓷的两次外销高峰证明明代中国正是通过与海外交流而走向开放和进步的。（,命题人：,詹巧如,）,下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（,3,分）,D,三、我出题 你,来答,比对：,成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起，这是青花瓷真正成为中国瓷器主流的原因。,比对：,明初文化,往往被认为是无法兼容并蓄的。,下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（,3,分）,A.,郑和远航带来活跃的对外贸易，使青花瓷迅速崛起，推动了中外文明的交融,，,在某种程度上促使,明代中国走向,开放和进步。,B,.,中外交往的繁盛让青花瓷迅速崛起，到成化年间青花瓷更是一统天下，成为瓷器的主流。,C.,由于瓷器的演变与社会变迁有联系，因此中国传统社会的多元化也促使青花瓷由单色走向多彩。,D.,如果说明初的文化特征是回归传统，是保守的，那么青花瓷的崛起则让明代中国走向开放和进步。,改编考题,A,（,以偏概全,）,（因果混乱）,（偷换概念）,怎么办？,四、理步骤，明技巧,标志词,1,、绝对性字眼,一定，必将，必定，绝对；,2,、时间词,已经，曾经；过去，现在，目前；,将要，尚未；之前，之后；,3,、代词,例如：“这些”“那些”“这个”“那个”“其”等；,4,、其他,表,数量,多少的词语（少数，部分，几个，大多数）；,表,范围,大小的词语（凡，全，都，所有；部分等）；,表,程度,轻重的词语（特别，十分，稍微等）；,表,频率,高低的词语（通常，总是；有时，偶尔,等）。,四、理步骤，明技巧,补充提醒：,选择题在设置正确选项时，往往运用,“似非而是”,的手法，即,在语言形式上“远离”文本原句,，而在表达意义上与原句相符。为达到相应的效果，往往,在变换句式时运用合理的省略、调序、增添、替换、归纳或发散。,四、理步骤，明技巧,咬住原文不放松，答案就在文章中。,先读全文做标记，依据特点通大意；,再读题干明方向，落实原文对应句；,最后,巧比,看差异，得出答案较容易。,解题技巧口诀,课后多练多做,四、理步骤，明技巧,五、当堂练，测效果,阅读,2018,年高考,全国新课标卷,要求：,快速梳理文本内容并完成 第,1,题。（,5,分钟）,练习一,1、下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（,）,A、广义上的诸子之学始于先秦，贯穿此后中国思想史，也是当代思想的组成部分。,B、“照着讲”主要指对经典的整理实证性研究，并发掘历史上思想家的思想内涵。,C、“接着讲”主要指封建诸子注重思想创造的传统，在新条件下形成创造性的思想。,D、不同于以往诸子之学，“新子学,”,受西方思想影响，脱离了既有思想演进的过程。,D,延续诸子注重思想创造的传统；“接着讲”同时展开为中西之学的交融；“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一。,六、重梳理，做小结,考,什么：,怎么,考：,怎么办：,筛选整合信息,明确命题陷阱,四步法 抓标志 记口诀,完成专题集训（1）,七、记作业，课后练,谢谢!,