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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,昆明的雨,汪曾祺,白塘镇磊石学校：黎玉,1.,你能准确读出下列词语的注音吗？,乍,辟邪 鲜腴 篱笆 吆喝,苔痕 鸡枞 密匝匝 连绵不断,张目结舌,2.,根据词意说出课文中的词语,。,（,1,）,新鲜肥美,鲜腴,（,2,）,(,大声,),喊叫。多用于大声叫卖东西和大声驱赶牲畜。,吆喝,（,3,）瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。,张目结舌,二,.,读在深情处,快速浏览课文，找出你认为最能直接表达作者深情的句子，用波浪线画出来。,1.,我想念昆明的雨。,2.,昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。,三,.,读在隐情处,文章开头、结尾都说“我想念昆明的雨”，可是文中却不写雨，那“我”到底想念什么呢？,作者及背景介绍：,汪曾祺，,1920,年,3,月,5,日生于江苏省高邮市，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。,昆明的雨,写于,1984,年,5,月,19,日，首次发表于,1984,年第十期的,滇池,。,1935,年秋，汪曾祺初中毕业考入江阴县南菁中学读高中。,1939,年夏，汪曾祺从上海经香港、越南到昆明，以第一志愿考入西南联大中国文学系。汪曾祺在西南联大和昆明生活了,7,年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。,三,.,读在隐情处,作家是感情的生产者。,汪曾祺,三,.,读在隐情处,景,物,之,美,滋,味,之,美,人,情,之,美,氛,围,之,美,三,.,读在隐情处,请同学们自由朗读课文，圈点勾画,、,品读,你喜欢的,部分。,小组合作：,角色一,：“我想念昆明雨季是,_,，那,_,，让我感到,_”,的句式说话。,角色二,：有感情朗读选段。,角色三,：品析作者是怎样描写这段文字，关注词语、句子、修辞,四,.,读在移情处,作者文章开头、结尾都说：“我想念昆明的雨”，可是文中却不写雨，是不是另有真意？,借景抒情,四,.,读在移情处,四十年后，我还忘不了那天的情味，,写了一首诗：,莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。,浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。,我想念昆明的雨。,汪曾祺说,作者不能什么都知道，都写尽了。,要留有余地，让读者去捉摸，,去思索，去补充。,而做到这一点，办法很简单：,能不说的话就不说。,所以，他的作品总要留一些言外之意。,这样，文章看似短了，其实是长了；,少了，其实是多了。,四,.,读在移情处,推荐阅读：,葡萄月令,五,.,作业布置,如果让你为家乡做一幅画，,要求画出你家乡的特点，你会画什么？题写什么？,试模仿本课写法，描述介绍你的画。,谢谢！,白塘镇磊石学校：黎玉,
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