五语上《落花生》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,落花生,人教版小学语文五年级,上册,王村中心学校 王萍,回忆课文内容，想想课文围绕“落花生”写了哪些,内容？主要写什么？,课文围绕“落花生”写了（）（）,（）（）。主要写（）。,种花生,收花生,尝,花生,议花生,议花生,复习旧课,学习课文第三部分,自学提示,默,读课文（315）自然段,，,思考,：,在品尝花生的过程中，“我们”,议,论了一个什么话题？是怎么议论的？用“”线划出有关的句子;,谁能把花生的好处,说出来,？,花生的味,儿,美。,花生可以榨油。,花生的价钱便宜，,谁都可以买来吃，,都喜欢吃。这就,是它的好处。,花生,的好处很多，有一样最可贵：它的果,实埋在地里，不像,桃子,、,石榴,、,苹果,那样，把,鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就,生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成,熟了，也不能立刻分,辨,出它有没有果实，必须,挖起来才知道。,读读第自然段，说说花生和桃、石榴、苹果的位置、外表、,印象有什么区别，填写下表：,花生,桃、石榴、苹果,位置,外表,印象,埋在地里,高高地挂在枝头,矮矮地长,在地上,鲜红嫩绿,挖起来才知道,一见就生爱慕之心,父亲希望“我们”做怎样的人？谈谈你的理解。,“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”,那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。,对比读句子，说说两个句子有什么不同，你体会到了什么？,、“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”,、“那么，人要做有用的人，不要做讲体面，而对别人没有好处的人。”,（两句话意思不一样，“只”是单单的意思，爸爸的意思是做,人不能只追求外表的体面，更希望我们做一个脚踏实地、埋头,苦干、不计名利，像花生一样的对别人有用的人。）,这是“我”把父亲想说还没有说的道理讲了出来。这也是全,文的中心句，它从正反两方面说明了做人的道理。告诉我们要,做一个对人类有贡献的人，不要只讲究外表，而对别人没有好,处。,在我们的身边也有许多像花生一样品格的人或物，让我们来赞美花生，赞美像花生一样有用的事物。,起早贪黑的清洁工人,我们亲爱的老师.,他,燃烧了自己,照亮了别人!,风雨中的送报人,学习表达方法,今天我们学习的,落花生,是借（,花生,）来比喻那些（,默默奉献、不图虚名,）的人。这种借某一事物的特点，来比喻人的一种品格的方法，我们称为（,借 物 喻人,）。,课文把哪部分内容写得比较详细？,因为这篇课文主要是告诉我们一个道理，因此把“议花生”,这部分写得详细，其它内容写得简略，,主次分明,。所以文章篇,幅虽短，却给人以清晰明了的印象，使人从平凡的事物中悟出,耐人寻味的哲理。今后我们在读文章或写文章的时候要注意分,清文章的主次，做到“,详略得当,”。,人,要做,有用的人，,不要做,只讲体面，而对别人没有好处的人。,小练笔,作者由落花生领悟到了做人的道理，你,从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一,种事物写下来。,