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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数的加减法,北师大版五年级数学上册,回顾,1,:,把下面每组中的两个分数通分。,5,3,1,2,和,12,8,3,5,和,7,3,20,4,和,5,6,9,10,15,15,和,24,24,和,7,15,20,和,20,5,6,-,3,6,2,5,+,1,5,5,13,-,3,13,-,2,13,21,50,+,17,50,+,7,50,5,15,+,6,15,5,6,+,3,6,=,11,15,=,1,3,=,1,3,1,=0,=,3,5,=,9,10,2.,看谁算得对又快!(口答),同学们在手工课上折纸。小红用了一张纸的 折一只小船,小明用同一张纸的 折一只小鸟。,你能提出什么数学问题?,1,2,1,4,解决问题:,他们俩一共用了这张纸的几分之几?,小红比小明多用了这张纸的几分之几?,还剩下这张纸的几分之几?,通分,同分母,小结法则:,异分母分数加减法:,1.,(,能,.,不能,),分子直接相加减。,2.,应该先,,再按,分数加减 法则进行计算。,3.,还应该注意:,结果能约分的要约成最简分数。,结果是假分数的要化成带分数或整数。,不能,()(),=,(),,因为它们的分母不同,也就是()不同,不能直接加减,要先()再加减,它们的差是()个 ,也就是()。,练一练,分数单位,2,3,2,5,4,15,通分,4,1,15,4,15,练一练,2.,计算,+,时,先通分变成,()+(),表示,(),个 加上,(),个 ,,一共是,(),个 ,所以,+,的和,是 ,化成带分数是,().,8,12,2,3,3,4,9,12,8,12,1,(),9,1,(),12,17,12,1,(),2,3,3,4,(),(),12,17,5,12,1,1,3,2,+,6,5,做一做:,2,计算,:,10,9,15,11,30,27,30,22,30,5,6,=,=,=,1,=,=,6,4,6,5,6,9,+,=,1,1,6,练习:下面的计算对吗?把不对的改正过来,。,(1),+,=,(,2,),=,=,+,=,=,=,数,医,院,学,1,2,3,4,异分母分数加减法解题步骤:,一看:,二通:,三算:,四约:,五化:,看清题目,通分,计算,结果能约分的要约成最简分数,结果是假分数的要化成带分数或整数,你知道异分母分数的加减法怎样计算了吗?,
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