《青春随想》教学设计

青春随想综合性学习活动教学设计活动目标1搜集、整理有关青春的各类知识，。 2赏析青春美文、格言，提高鉴赏能力。3感受青春的真谛，珍惜青春岁月。课时安排 1课时教学过程一、导入语 去年暑假，回到阔别20年的母校聚会。看着门前的洋槐树，想起了二十多年前，我像你们这么大时，在槐花飘盛开的日子里，满校园都氤氲着浓郁的花香和蜜蜂闻闻声，那情景令我至今难忘。在每个成年人的心目中，都有着对过去的一段的美好回忆，那青春岁月发生过的一段事情，像一本纪念册，永远珍藏在他们的心中。因为青春岁月，充满了真情，充满了渴望。今天，让我们一起唱响青春之歌，走进青春岁月。二、诉说青春的心愿 每个人都有心愿，特别是像你们这样的孩子，处在十五六岁，处在花季的孩子，大家一定有许多愿望，想给朋友来倾诉，今天这里，我们来交流一下，我相信对你、对我、对所有的人都会有很多的启发。下面谁来谈谈自己的心愿？（学生回答后教师适时点拨）生1：（非常好！）生2：（有为理想而奋斗的信心和决心）我们都谈了自己的心愿和理想，更多地谈了自己的理想，大家考虑一下，心愿与理想是一个同等的概念吗？生1：生2：（理想根植于现实的土壤，它有现实性。）（板书）所谓理想，是对未来事物的有根据的、合理的想象或希望，跟空想和幻想不同。那么，我们在树立青春理想时，有没有需要注意的地方呢？大家思考，小组讨论一下。交流小组成果。 生1： 生2：（若理想较高，我们要有计划、有步骤来完成它）（板书） 几点建议：1树立正确的理想观2努力为理想而奋斗3用正确的心态对待理想三、摘写青春的座右铭每个同学心中都有理想，都有心愿，每人的心愿都如此美好。我们把心愿变成现实的过程中，一定会遇到一些坎坷和挫折，我们需要借助他人的力量来完成，这时，我们可翻翻书本，找一找那些名人曾给我们留下哪些经典的话语。课下，我让同学们搜集了名人名言，把它拿出来，重读一下，声音要响亮。生1：（为什么喜欢？）生2：刚才我们读了这么多优美的经典的语句，很多同学被其中的精神力量所感染，我们可不可以写一条名言警句，来激励自己也送给别人？下面大家开始自己为自己，为同学，为同龄人写一句话。按小组交流，然后推荐小组中最精彩的语句全班交流。开始。（教师巡视、查看）精彩发言展示：组1：组2：四、歌颂青春的绚丽同学们写的都非常有文采。我们有梦想，也有努力，我们在成长着，我们从别人身上汲取了养料来不断地丰富自己。下面请小组为大家歌颂青春。（主持人上台）主持人：.下面请同学讲述一下名人是怎样渡过他们的青春岁月的。生1：生2：感谢这两位同学为我们作了精彩的介绍。由此可见，主持人：谢谢大家！小结：首先让我们用热烈的掌声来感谢这些上台来展示他们成果的同学，因为他们用辛勤的劳动为我们提供了更多的思考，更多的启示。五、布置作业将自己所写的座右铭整理出来，写在作业本上。- 2 -