《长城》导学案 (2)

长城第一课时导学案1、 学习目标1、 认识8个生字，正确书写13个生字。读准文中多音字“盘旋”、“相应”、“血汗”。正确、流利地朗读课文。2、 通过查阅工具书理解“崇山峻岭”、“蜿蜒盘旋”、“堡垒”、“屯兵”、“奇迹”词语的意义。3、 通过阅读第一二自然段，学习不同的表达方法，了解长城的特点。2、 读一读、写一写1、 读准加点字：（1） 在蔚蓝的天空上，一只雄鹰像旋风一样盘旋着。（2） 我看了这本相册，终于知道那次活动出相当隆重。2、 补充词语的意思：崇山峻岭：_的山岭。蜿蜒:山脉_。3、 阅读第一二自然段。作者先_看长城，再_或_看的顺序描写长城。（勾画关键词、关键句）三、阅读第一、二自然段（一）（1）朗读第一自然段第一句，把长城比作（ ）。“长城从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。”（2）“长城从东头的山海关到西头的嘉峪关，要经过9个省份。”比一比用“要经过9个省份”还是“ 有一万三千多里”哪一个更好？为什么？（3） 第一自然段让我感受到长城什么特点？（关键词语、关键句子）（2） 朗读第二自然段（1） 八达岭长城的给你的第一印象可以用文中的哪个词？（2） 结合图片，了解“垛子”“瞭望口”“射口”“城台”位置、样子及其作用并画一画长城的结构示意图。（3） “城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。”是将城墙顶和“五六匹马可以并行”的马路_。